1、能跟着音乐较合拍地做动作。
2、能听、看信号，在音乐结束后迅速找到相应的颜色场地。
3．能在音乐游戏中遵守规则，体验游戏带来的快乐。
重点：
能跟着音乐较合拍地做动作。
难点：
能听、看信号，在音乐结束后迅速找到相应的颜色场地。
1、在场地上画红、黄、蓝、绿等大圈。
2、准备红、黄、蓝的图标。
3、配套音乐CD或磁带。
小班音乐游戏五彩圈：游戏过程
一、初步熟悉音乐，感受律动。
师：今天我要请小朋友一起和老师来做个游戏，做游戏前先请你们听一段音乐。
幼儿在欢快的音乐声中感受律动。
二、听音乐学习律动，合拍做动作。
1．带领幼儿听音乐合拍地拍手
师：“我们一起来随着音乐有节奏地拍拍手好吗？看看谁拍的最棒！”
2．教师随着音乐合拍拍手并加上小碎步动作（反复多做几次）
师：“小朋友拍的都很不错，下面请小朋友看看老师又加入了什么动作?”
3．教师听音乐做小碎步再分别做拍手、跺脚动作。
师：“请你们再来看看老师有加入了什么动作啊？”
“恩！这个动作就叫踏脚，请小朋友一起跟来音乐来做做吧！”
4．老师完整做律动（重点练习在最后一句在头上拍两下手）
师：“小朋友请注意，在音乐最后结束时要在你们头上轻轻地拍两下哦！”
5．幼儿跟随音乐做踏脚动作
6．幼儿跟着老师把小碎步、拍手、跺脚动作随着音乐完整的来表现出来。
三、开展音乐游戏，体验快乐。
1．游戏规则的介绍
师：“下面我请小朋友来和老师一起做游戏好吗？”
“请小朋友看看老师在地上画了哪几种颜色的大圈啊？”
（教师自己随音乐做动作，到乐曲结束时说“红颜色”自己跑至红圈内）
2．教师带领幼儿跟着幼儿做游戏（第一遍还是用红圈带领幼儿来做）
师：“下面老师来数数（摇铃），比比谁的速度最快。”
3．游戏重新开始，教师变换指令（蓝、黄、绿等场地）
师：“现在老师要来变换指令了，游戏重开始，准备好了吗？”
4．幼儿跟着音乐做游戏。
5．幼儿听指令做游戏。
四、游戏结束。
第一：
有些幼儿对于颜色的名称还不够清晰明了，有混淆现象，还需要进一步加强练习颜色的学习（例如红色、黄色、蓝色）。
第二：
在随音乐进行游戏时，有些幼儿只顾自己游戏而导致推挤、摔跤的现象。下次再进行游戏时，要强调幼儿不可以只顾自己而不顾他人的安全推挤他人。
第三：
整个活动进行的都很有序，孩子们得小碎步、跺脚等动作都做得很到位，看上去很快活的样子。
