活动目的：
1、探索复制的简单方法，体验复制的乐趣。
2、感受复制给人们生活带来的便利。
活动准备：
1、《板糕、衣服、复印机、汽车的制造》的录像、电脑、投影仪
2、操作材料：白纸、记号笔、海宝样板、复写纸、铅笔、印泥、表格等
活动过程：
一、出示海宝，提出任务要求。
1、帮助海宝设计纪念图片，要求：尽量画得一模一样。
2、在观察比较中得出结论：不借助工具是很难画出一模一样的东西来的。
二、探索复制的多种方法
1、激发探索兴趣，提出探索要求：
要求一：大胆尝试运用不同的材料复制海宝。
要求二：运用不同方法，将海宝复制到相应的表格中，看谁的办法最多。
2、幼儿操作材料，进行自主地探索活动，教师巡回观察指导
3、围绕问题“你用了什么材料，怎么复制的？”进行交流
小结：原来我们借助一定的材料，通过描、印、刺、剪等方法就可能做出一模一样的东西来，这种方法叫复制。
三、迁移拓展，激发继续探索欲望。
1、观看生活中与复制有关的录像，提问：看到了几种复制？是哪几种？（幼儿讲述）
2、让幼儿到生活中再去找找身的复制
活动目的：
1、初步了解生活中常见的复制现象，激发幼儿对复制现象的兴趣。
2、尝试简单的复制方法，感受复制方法给人们生活带来的便利。
活动准备：
1、视频《有趣的复制》、投影仪、电脑
2、操作材料(分两次投放)
第一次：每组纸若干、勾线笔、饼干样品人手一份
第二次：印花机、印泥、钱币、印花机若干，分组投放
3、作品展示板
活动过程：
一、蛋糕师引题，感受复制的特性(一模一样)
1、今天，我这个蛋糕师给小朋友带来了一盘新鲜出炉的饼干，请你们仔细瞧一瞧?
2、这是什么饼干?(跟周围的小朋友比较饼干的特点)
小结：是的，我烤出来的是大小、形状都是一样的小鱼饼干。
二、幼儿设计样板图第一次，引出复制的概念。
材料准备：笔每桌5支、饼干样品5-7、样板泥、教师样板泥等。
1、出示样板图，提出设计要求
教师介绍高点的步骤。
2、介绍材料，幼儿首次操作
你看，我为大家准备了笔、样板纸，请你们在纸上设计自己喜欢的一个饼干样板图，记得和样品要一模一样。
3、验证比较
你设计了什么饼干，用了什么方法?(印画、临摹)
还有什么方法?
小结：像刚才几位小朋友用的方法叫复制。
三、第二次操作，尝试多种复制方法
1、介绍材料与操作要求
重点介绍复写泥。
2、幼儿操作、比较作品
你用了什么方法?复制了什么图形。
小结：刚才尝试了用印花机、复写纸、印模、银币拓印这四种材料都成功地复制了饼干图样，恭喜过关!
四、观看视频拓展经验，感受复制的便捷。
1、生活中的复制现象
你还见过那些复制品?
2、观看视频拓展经验
幼儿观看一段制作月饼的视频
提问：月饼是怎么复制出来的?她的复制工具在哪里?
有了这个机器有什么好处?——便捷、快速、方便
五、制作饼干，生活应用
1、出示糕点师工具，示范制作方法，讲解要求。
2、背景音乐，幼儿制作
结束：这下蛋糕师将你做的饼干送去烘烤吧!
教案三：有趣的复制
活动目标：
1、让幼儿初步了解复制的方法，并学习用各种复制的手段去尝试复制。
2、通过活动，使幼儿对复制物品产生浓厚的兴趣。
活动准备：
1、几组不同的材料：拓模复制（泥油及模具），印蓝纸复制（印蓝纸及白纸），印章复制（印章及白纸），透明纸复制（透明纸及图书）
2、电脑.打印机.复印机；录像片：饼干的制作过程。
活动过程：
1、引起幼儿对复制的兴趣。教师：这里有一幅漂亮的图画，想发给每人一张，可是一幅幅地画实在太慢了，请小朋友帮助想一个办法，能很快地得到许多一样的画。
2、幼儿操作各种材料，探索尝试各种复制的方法。
A、介绍各种材料。（每组一种复制形式）
B、幼儿初步尝试复制，教师应积极给予幼儿必要的帮助和指导。
C、建议：幼儿换一种方式再次实践，尝试复制的多种方法。
2、拓展幼儿有关复制的经验。
讨论：还有什么是复制的东西？录像：饼干的制作过程。先运用电脑.打印机.复印机复制出许多小图案，然后发给小朋友。（如五角星.小花.小动物等图案）。
