1、感受故事的诙谐与幽默，并能用语言、动作等表达对故事的理解。
2、体验正确记忆的重要性，了解一些有效记忆的方法。
小熊形象一个，图片三组。
一、出示小熊图片导入
1、今天来了一位动物朋友，是谁呀？你觉得这会是一只怎样的小熊？
2、这只小熊记性特别不好。什么是记性不好？
3、小熊记性特别不好，还闹出了许多可笑的事情呢，你们想不想来听一听？
二、欣赏故事，初步理解故事内容，感受故事的诙谐幽默
1、欣赏故事（第一段）。教师讲述第一段故事后提问：
(1)小熊家里来了客人，妈妈让它去买什么？(出示图片)
(2)小熊担心忘了，所以一路上都在干什么？突然发生了什么事情？小熊把要买的东西记成了什么？(出示图片)
(3)它是怎样把气球、宝剑、冲锋枪带回家的呢？(结合图片、动作理解动词“牵、挎、背”并进行表演)
2、欣赏故事（第二段）。教师讲述第二段故事后，围绕以下问题进行交流：
(1)第二次，小熊记住要买的东西了吗？它怎么又没记住呢？
(2)那它买的是什么？这么多东西小熊怎么带回家呀？(结合图片理解动词“夹、顶、抱”并进行表演)
(3)妈妈见了大吃一惊，只好再给它一些钱，这次小熊会买对吗？为什么？
