1、在说说讲讲了不起的中国人过程中，了解有关刘翔的一些故事。
2、体验时间的长短，懂得珍惜时间的重要。
3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
刘翔比赛时的冲刺录象；夺冠、披国旗等照片一组；游戏材料若干；记分牌
一、了不起的中国人
1、师：最近，我们收集了许多了不起的中国人的故事。你知道哪些中国人最了不起，为什么？（幼儿介绍）
2、幼儿之间相互介绍了不起的中国人。
3、教师小结：有古代的伟人，现代的名人，还有我们喜欢的运动员。
二、刘翔的故事
1、观看刘翔2004雅典奥运会录像
（1）这个录像中说了一件什么事情？
（2）刘翔得了第几名呢？你是怎样看出来的？
2、观看录像第二篇，并提出问题：
（1）你最喜欢哪个镜头，为什么？
（2）幼儿讨论交流，教师引导（幼儿说到的镜头，教师用图片让幼儿回忆）
（3）师小结：刘翔的确是个了不起的中国人，为我们中国人争光。
三、12．88的体验操作
1、刘翔打破世界记录的成绩是多少？（12.88）。那么，刘翔在12。88能跨栏110米，我们在12.88中能做些什么事呢？
2、教师介绍材料：（弹子——夹弹子；毛豆——剥毛豆；积木——叠积木；毛巾——折毛巾）
3、老师出示秒表，这是什么？（秒表）用来做什么？（记录时间）
4、那么，比赛时一定要做到什么？（公正）
5、12.88秒的操作体验（教师压秒表，幼儿做游戏）
6．交流：我在12.88中做了些什么？（我在12.88中折了××毛巾）
7、师小结：原来，12.88可以做这么多事情。那么，平时我们也要珍惜时间，能作更多的事情，学更多的本领。
