编者的话：回忆我们当年的中学时代，多是排得满满的文化课程、大大小小的各种考试、升入重点高中和名牌大学的压力……好像周围的世界、社会上发生的事情都与我们无关，即使自己毕业后的职业选择似乎都很少考虑。在这方面，经济发展水平领先欧洲甚至世界的德国，有很多值得我们借鉴之处。“创新、实用、愉快”的初中教育，为孩子们走向社会打下了坚实的基础。
读完小学就要分科
4月初，柏林的天气仍有些寒冷，可是奥托纳格中学里的气氛却很热烈。学生们有的在操场锻炼，有的在讨论问题，还有的在吃早餐。学校负责人斯勒博士表示，“我们是一所文理中学，”孩子经过4~6年的小学学习后，必须选择是升入以考大学为方向的文理中学，还是上以职业教育为主的实科中学、职业预科或综合学校。只有1/3的小学生进入文理中学，进入职业教育为主的中学，在初中毕业后，仍可转入文理中学，考入大学。其余的则开始“双元制”职业教育：一边在学校培训，一边在企业实习赚钱。
奥托纳格初中的校园里有两个体育馆，还有足球场等设施，因为在这所学校，体育课是主课。
游泳和划船是学生必须学会的。学生们不仅在体育课学划船，课后也要抽时间集体练习。一次划船至少要花两个小时。“在上划船课前，我们先要学会游泳，获得合格证书。”初二的安娜对记者说，大家以小组为单位把船扛到河里，一起划船。体育老师表示，划船不仅锻炼身体，还能让学生学会合作。
学校还组织学生登山、徒步、野营等活动。足球队、排球队还参加初中生的地区联赛。学校拥有一支特殊的团队———健康专家小组，为每个学生设计独特的健康方案。
老师只占1/3的课堂时间
与小学一样，德国的中学生也只上半天课。每天上午一般有六节课，课间休息时间较短，到下午1点半放学。不过，课程丰富多彩，包括心理学、中文等课程。
奥托纳格初中的老师们很善于利用教具启发学生。比如，数学课学习轴对称图形。老师先给学生们展示一幅画：一只小猫躲在墙后，露出左半个头，要求学生画出右半个头。学生们自选合作伙伴一起完成，有的目测，有的用直尺或圆规，还有的用平面镜。然后，老师简要提炼轴对称图形的性质和作图方法，再进行课堂练习。这样，学生们在实际操作中掌握了轴对称的含义。
在中学课堂上，老师讲课的时间被控制在1/3以内。许多课的内容要求学生自己查找资料，与同学讨论，做课堂报告。学生们的书包里都装着一本厚厚的文件夹，文件夹里有老师课堂上发的相关材料，也有一些作业。
斯勒博士表示，按照各州的教育法规，德国初一初二的家庭作业不超过60分钟，初三年级则在90分钟内。因此，学生们有大把时间在课外参加篮球、乐器、绘画等选修课。再看看给学生布置的学期阅读清单，足足有30多本，像《少年维特的烦恼》等都在内。
鼓励学生搞科研
奥托纳格初中有一个“小工厂”。在手工教室的工具柜里，整齐地摆放着数百种工具，还有台钻、车床等设备。除了手工教室，还有厨房教室、缝纫室、陶艺作坊等，孩子们在这里练习动手能力。难怪，奥托纳格初中男生女生都会烤制面包、蛋糕，做熨烫、整理、园艺、烹饪等家务事。
在动手能力的基础上，学校也着力培养孩子们的创新精神。比如，学校举办“数学狂欢节”等活动，以各种丰富多彩的展览、数学电影、竞赛等方式吸引学生们近距离地认识数学、体验数学。学校还鼓励学生进行发明，并给予展示的机会。
同时，老师在教学中使用各种办法激发学生的创造力，鼓励多出点子。学校老师斯特凡对记者说，老师还帮助学生们把点子变成可行的研究或实验项目，还带他们去大学、科研机构与科学家们交流。学校还组织学生积极参与德国“青少年科研奖”项目。该项目有上百万人参加，各选手在学校组织下，向评奖机构上报科研成果，分为数学、科技、生物等八个项目，然后层层选拔，最后脱颖而出的选手进入总决赛。
成绩及格就满足
德国初中没有成绩排名。奥托纳格初中的学生们说：“成绩只有学生本人和家长知道，”老师从不公布学生成绩。成绩打分为1~6分，1分最高，5分和6分不及格。家长们坦言，孩子能得3分就满足了。
对于法语、英语、德语、数学、化学、宗教等几门主课，学校大多用笔试来测验，一学期最多4次测试。除了卷面分数，学校还会把课堂上回答问题的表现计入总评。音乐等一些素质课考得相对灵活，更注重个人所长。比如音乐考试，学生要演奏乐器，体育考试，学生要表演自己擅长的体育项目。
按照相关规定，德国初中在周末、寒暑假及国家规定的假日，不能布置作业。每个城市都会制定一本“暑假活动册”，由各城市政府主管教育部门———城市青少局牵头，活动由各区少年宫、教育中心以及社会机构承办。在柏林，暑假活动册中列出的活动有500多个。这些活动由科技协会、博物馆、游乐场、青年旅社、企业及大学等主办。暑假期间，学校也会举办一些与法国、以色列、丹麦和瑞士等伙伴学校的交流活动。许多学生还积极参与志愿者活动。
初三就要找工作
到了初三，孩子们就要经受人生的一次重要考验———两周的实习。在此期间，学生不用到校上课，要在公司做全职工作，了解什么是职业生活。
斯勒博士对记者说，首先，孩子们要决定自己喜欢什么工作，接着要在网上搜寻自家住宅附近是否有这类公司，以及这家公司是否需要初中实习生。选好公司后，学生们就开始写简历。在家长的指导下，从封面夹、纸张、照片，到自我介绍、附带成绩等，每项细节都要做得完美。孩子们有的去银行，有的去企业，有的去快餐店或冰淇淋店，还有的去歌剧院或保险公司，各行各业的工作都有。
目前上高一的海伦对记者说，她去年在一家清洁公司实习，每天早上5点就要起床，她体会到了工作的艰辛，也体会到进入社会的兴奋。许多学生经过实习后，就选定了今后想要从事的工作。▲
