故事之后，爸爸提议自己要当一次“大嗓门先生”，于是把一张大厚纸卷起来，变成扩音器的样子，把“喇叭口”对准宝宝的耳朵，爸爸从纸卷较细的一头轻声说话，让宝宝听听爸爸的声音和平时有什么不同。在宝宝经过亲自尝试之后，…
原标题：做“大嗓门先生”，培养宝宝观察能力
爸爸可以先给宝宝讲一讲“大嗓门先生”的故事，告诉宝宝关于大嗓门的一些好处和坏处，比如好处是让远处的人能够听到，而坏处是可能会对耳朵造成伤害。
故事之后，爸爸提议自己要当一次“大嗓门先生”，于是把一张大厚纸卷起来，变成扩音器的样子，把“喇叭口”对准宝宝的耳朵，爸爸从纸卷较细的一头轻声说话，让宝宝听听爸爸的声音和平时有什么不同。
把扩音器交给宝宝，让宝宝自己尝试对准说话，鼓励宝宝一会儿轻声细语，一会儿放声歌唱，让他听一听这个纸质扩音器把他的声音变大的奇妙变化。
在宝宝经过亲自尝试之后，爸爸可以对纸筒进行调整，变成直筒状或是倒锥体，让宝宝反复试验，体会变形后的扩音器与之前有什么不同。
爸爸也可以找来彩色纸、小贴画等，让宝宝对扩音器进行装饰。爸爸还可以让宝宝观察只有把喇叭口扣在桌面上扩音器才能站稳，同时也让宝宝看看扩音器侧面放在桌上会围绕中心原地转圈的样子。
宝爸经验：在宝宝尝试后了解扩音器的扩音功能之后，提醒宝宝不要对准别人的耳朵高声大喊，让宝宝明白那样做的后果。
爸爸可以这样说（做）：
1.“宝宝，想听‘大嗓门先生’的故事吗？”
2.爸爸对着扩音器说话：“你好！我是大嗓门先生！请问你叫什么名字？”
该活动能够培养宝宝的观察能力，让宝宝更专注地探索倾听和发声的乐趣。动手制作玩具还能拓展宝宝的创造性思维能力，同时锻炼宝宝的动手能力。
