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为什么你天资聪颖却碌碌无为,是什么阻碍了我们获取幸福?

来源:育教家    阅读: 1.17W 次
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这世上,有这么一种人。从小就比同龄人懂事早,当大人们还把TA当小孩儿看时,TA已经懂得很多人生的道理了。时不时会语出惊人,引得周围的人们不住感叹:“这个孩子太聪明了!”父母们表面上谦虚着,内心却无比自豪,背地里会对高兴地告诉TA:“你的脑子很好用,比很多人都强。”

是啊,小派就是这样一个天资过人的,聪明的小孩儿。不知道你是否也是这样?

上了小学之后,感觉老师讲的东西特别简单。哪怕上课开小差,不完成家庭作业,把老师气得半死,可每次考试测验,成绩都稳稳地名列前茅。连老师都拿你没办法,只能感慨:“这孩子聪明倒是聪明,就是不用在学习上。”

为什么你天资聪颖却碌碌无为,是什么阻碍了我们获取幸福?

谁说咱不学习了?咱只不过是拣不懂的听罢了。本来就会的东西,哪里还需要在上面浪费时间?这样就可以把节约出来的时间花在玩耍上面,这叫做“学习娱乐两不误”。老话不是说了嘛,“劳逸结合”!

能把“劳逸结合”诠释得如此完美,可不是普通人能做到的。谁叫咱天资聪颖呢?瞧那些智力普通的同学们,每天埋头苦读,熬得呆头呆脑的,一到测验的时候,还是会被你落在后头。就算偶尔失利,没考出好成绩,也不过是因为“发挥不好”、“太粗心”、“运气不好”……没有人会怀疑你的智商。此时再突击学习一两天,又能轻易获得高分的成绩。你得意洋洋地听那些同学在你耳旁感叹:再怎么努力也很难超越你,因为你太聪明了!

为什么你天资聪颖却碌碌无为,是什么阻碍了我们获取幸福? 第2张

顺利地进入了中学,学科开始复杂了起来。你感觉学习稍稍有一点难度了,有那么一些偏科,但是自己感兴趣的学科仍能稳坐前几名。所以综合成绩仍能保持个中等偏上的水平。学霸们虽然成绩比你好,但却耗费了所有的青春——他们已然完全没有时间与你鬼混;而与你一起鬼混的学渣们,只能仰望着你的成绩,被老师和家长拿你作为参照物,劝解着,讥讽着,最终目送你轻松考入大学。

虽然只是一所三流的大学,却也比上不足比下有余。你的聪明才智在大学期间得到了更加充分的发挥。你能力出众,参加了好几个社团。在美术社,你是最会演讲的;在校广播站,你是最会撰稿的;在校报编辑部,你是最会配图的。在每个团体中你都是最特殊,最突出的一个,你的伙伴们对你五体投地,有什么搞不定的都会来问你。你很享受这种存在感。

为什么你天资聪颖却碌碌无为,是什么阻碍了我们获取幸福? 第3张

只不过,毕业之后,别人都能拿出一技之长,而你却发觉自己拿不出一项特别值得炫耀的技能。你感慨自己“样样懂,门门瘟”,相信只要假以时日,就能把某一项技能钻研下去。

只是进入社会之后,工作,以及接下来的家庭让你应接不暇,你越来越没时间去“钻研”。你换过几次工作,凭借你的聪明才智也渐渐做到了游刃有余。

你看着身边很多同事或同学都在某个领域获得了成功,当然还有很大一部分过得并不如人意。你仍然是比上不足比下有余。你告诫自己做人要知足,可你又觉得自己的人生似乎总是缺少点什么。

是啊,缺点什么呢?天资过人的我们,为何却没有获取幸福的能力?很多事都会做,但却没有一件事能够做得足够好。别人的赞美已不能让我们获得足够的满足,因为我们没有成就感。

其实,正是因为我们习惯了这种“不同常人”的优越感,习惯把成功与否归咎于先天的条件,从来不屑于努力。在我们内心里,甚至还隐隐觉得“努力”是件很丢脸的事,——只有“天资不高”的人,才需要通过努力来达成自己的目的。

不是说“笨鸟先飞”么?咱们怎能昧着良心承认自己是只“笨鸟”?咱聪明呀,必须要摆出一个高姿态,让那些笨的人先做、先学、先努力。因为咱聪明,所以就有放纵和懒惰的理由。

说到这里,你是不是也应该和小派一起恍然大悟了呢?你会不会承认,现在的自己敏感、脆弱,内心里很在意别人对自己的看法,同时却又非常抵触他人的评价?为了抵御来自外界的批评,甚至开始用玩笑的口吻来拿自己开涮,学会了妄自菲薄。久而久之,你终于承认四周的一切都不是你所能够掌控的,——环境如此之复杂,人心如此之险恶。你怨天尤人,却又无能为力。于是你戴着面具生活,感觉自己不被人理解,对外热情洋溢,内心却孤独而寂寞。

为什么你天资聪颖却碌碌无为,是什么阻碍了我们获取幸福? 第4张

亲爱的朋友,请醒醒吧。其实咱们并不比谁聪明!——虽然承认这个并不容易。自始至终,那些对你的夸奖和赞美,迷惑了你的眼睛。事实上,每个人的机会是均等的,只是有些人更努力罢了。相信一点:无论什么事情,只要奋力去做,就算不能获得最终成功,也不会让你留下遗憾。

另一方面,请不要妄信你“过人的天资”会“遗传”给下一代。孩子是独立的个人,而不是谁的替代品。不要向TA灌输TA很“聪明”的概念,不要让TA走你的老路;也不要因为TA“不够聪明”而埋怨TA。肯定TA所付出的努力,鼓励TA用心对待每一件事情,这比在意TA是否“聪明”管用一百倍!

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