孩子犯“熊”你会怎么去管教他？
“不和他废话，揍一顿就老实了！”
“不用管！孩子还小呢，长大自然就好了。”
“先讲道理，道理讲不通，该出手时还是要出手！”
可见，多数的家长对于对于屡教不改的孩子，基本都会走向放任不理或者用打骂的极端方式去解决。
放任不理的自然是不妥，毕竟孩子还是要管教的。打骂也的确能够起到暂时的效果，但要知道我们管教孩子的目的是希望孩子可以自我约束，当下次发生同样的事情的时候，他们可以意识到这件事情不对而不去做，而不是因为害怕父母的打骂而不做。
因此，孩子是要管的，而且要狠狠的管，只是孩子也应该被我们温柔的对待，被我们尊重和懂得。
最好的管教是学会“读懂”孩子。
-01-
读懂孩子的叛逆
3岁、7岁、10岁，孩子的3个叛逆期，期间会表现的很逆反，如果孩子处在这三个年龄段，请理解孩子的反常。
3岁左右是宝宝叛逆期
此年龄段的孩子自我意识开始形成，经常用“不”表达自己并有着强烈的占有欲。
“不”，“吃饭去”“不”，“睡觉去”“不”，甚至还会说一些诸如“打死你”，“踢死你”，这些听上去既不文明又有些可怕的言辞。
孩子强烈地感觉到了占有、支配自己所属物的快乐。并且对你的大道理一概不听。
建议：
宝宝叛逆期父母要做的就是忽略、淡化！不要在意孩子的语言，因为这并不是他的真实想法，慢慢等待这个阶段过去。
尊重孩子的选择和意愿，不要觉得孩子是老大就一定把玩具从孩子手里抢走送给那些小的。给孩子提供一个独立的空间，比如一个属于孩子自己的房间或者区域，并且不随意侵犯别人的领域。
7岁左右是儿童的叛逆期
当孩子进入小学之后，思想在逐步走向独立，他们会觉得自己已经长大了。于是这个“小大人儿”就会极力地去挣脱父母的掌控，希望凡是自己说了算。处处喜欢跟大人“唱反调”。
建议：
给孩子足够的尊重
这个阶段，父母的一言堂绝对是杀伤性武器。涉及到孩子自身的事不妨多与孩子商量，也可试着逐步将自主权换给孩子。
给孩子足够的陪伴
把孩子交给手机往往让孩子沉溺网络，不如多陪孩子读读有趣的书。
10岁以上的孩子，开始进入青春期
这个时期的孩子，渴望像真正的大人那样生活，那样做自己的决定。希望得到父母的信任和期待。
建议：
给孩子一些积极的引导
父母不要干预其中，只能尽量给他一个健康的社交环境，给孩子一些忠告，带他接触不同的人，仅此而已。
给孩子自己的空间
这个阶段的孩子，已经有了自己独立思考和判断事物的能力，他们的人生观和价值观已经基本形成，但是孩子们的世界和父母的世界还是有很大的区别。
不要怕代沟限制了交流，但是更不能因为唐突干涉孩子，侵犯孩子的个人空间而产生矛盾和冲突。
-02-
读懂孩子的控制欲
孩子是很想去“控制”大人的。当然，刚开始，他们并不懂这种神奇的力量。一个刚出生的小宝宝会用哭声引得大人的关注。他们困了，会哭，饿了，会哭，不舒服了也会哭。而一哭，大人会马上满足。
在婴孩时期当然要这样，一定要好好满足孩子的需求，给孩子安全感。只是很多父母一直把自己的孩子当作小婴儿一样对待，这样问题就来了。随着年龄的增长，孩子的需求会不断地改变。他们做不好，就需要父母帮忙。
比如孩子要高处的气球，当然要帮忙，因为他们个头还小，孩子要吃苹果，示意父母去洗，当然要帮忙。可是，一些无理的要求也往往随之出现。看到别人手里的玩具，自己也想要，就想打人帮忙去拿过来，就算另外一个孩子不愿意，也要抢过来才能满足。
久而久之自己的能力没有增加，父母却操办了一辈子。而且这些孩子成年后还是想方设法通过父母达到自己的目的，而自己就可以不去吃苦奋斗。
对于孩子的无理要求，哪怕是大喊大叫地哭闹。父母也大可不必理会，孩子哭闹不会让自己受伤的。不良情绪发泄之后，让他们自己在房间里好好冷静地想想。唯一要做的就是坚定自己树立的那个规矩立场，温和地等待和处理。
-03-
让孩子知道错在哪
孩子总是有各种各样的坏习惯。比如说脏话，打人。打骂不是办法，说教也常常没用。
只有让孩子自己从内心认识到自己的错误，对错误有一个很深的印象，才会有好的效果。
记得有一天，优优跟表妹在一起玩。两个孩子虽然只差两个月，显然优优的力气要大得多。突然，两个孩子因为玩具小熊猫争吵了起来。
当时优优一把夺过熊猫，拿着往妹妹头上砸去。小妹妹没有还手，也没有哭，看了一眼旁边的我。优优将熊猫抱在怀中，捂住脸。
“你刚才是不是打妹妹了？”
“没想打她，是她先抢我的东西！”
“不是说好了要分享的吗？”
“谁要她抢我的熊猫”“所以你很生气，就打了妹妹？”
她略带悔意的点点头。
“你跟妹妹道歉，不知道砸脑袋很危险，而且很疼。你知道会很疼吗？”她摇摇头。我走近她，轻轻地在她小脑袋上弹了一下，她一下子缩了缩脖子。
“是不是很疼？”
“嗯”
“跟妹妹说声对不起”
她犹豫了一会，还是说了对不起。“没关系”，妹妹笑着原谅了她，两人又高兴地玩了起来。
-04-
总有很多父母说自己的孩子不懂父母的辛苦。不如说是父母没有搞懂孩子。在教育孩子的时候，一定要多想想孩子行为的背后，究竟是为什么。
就像家长必读讲堂田先老师在讲原生家庭对孩子影响中所说的，父母应该是这个世界上最熟悉自己孩子的那个人。就好像养花一样，你不懂花的品性、需求、生长的规律，就养不好花。养孩子，不也是如此吗？
