德国哲学家弗罗姆说：“父亲是孩子的导师之一，他指给孩子通向世界之路。”我的理解，指给孩子通向世界之路，莫过于帮助孩子形成一个特长、帮助孩子找到一个榜样、帮助孩子形成高品质思维。
每个孩子身上，都有爸爸努力的影子。
女儿璐璐从小就是在爸爸的启发和影响下，茁壮成长的。下面讲的，就是他们父子俩的故事。
特长
冬天的周末，窗外呼呼的北风阵阵吹打着窗户，只是听到就感到刺骨的寒意。
爸爸笑着问6岁的小女儿：“璐璐，这么冷的天，咱们还去英语角吗？”口气中带了一分挑衅。
去！璐璐毫不犹豫地回答。同时，以狡黠的眼神盯着爸爸，那分明是在说：只要你不怕，我就不怕。
于是，爸爸骑上自行车，璐璐坐在后面，他们又到了英语角的“打擂台”现场。
“打擂台”是由一位同学先上台，而后台下的同学们根据所学内容用汉语提问，台上的同学就用英语回答，不会或答错就下台，再换刚提出难题的同学上台、自行回答并接受提问。
冬去春来三载，孩子们也像经受四季的轮番过滤一般，多少人都在严寒和酷暑中放弃了，然而，璐璐一次都不曾中断。
后来，璐璐一旦上台，便谁也打不下来。她成了英语小明星。
好多家长问：璐璐是怎样学英语的？其实，秘诀很简单：从不缺席。
从不缺席，表面上看是孩子的事，本质却是对家长的考验。因为如果家长坚定地认为不可不去，那么孩子也会受到感染。
几岁的孩子，并不懂太多人生的道理。他是由家长带着看世界的。如果家长能做到从不缺席，孩子自然就不缺席。
然而，很多家长做不到。人们常常误以为这是孩子的事，其实是家长偷懒了。
璐璐说，是爸爸的坚韧和毅力成就了她的特长。
孩子任何一个兴趣发展为特长，都需持之以恒的训练，这就需要家长长时间的坚持与引领。
常听家长埋怨孩子学东西三分钟热度，或者美其名日“孩子快乐就好”。其实，凡孩子兴趣半途而废者，大多都是家长意志不坚定造成的。
只要家长意志坚定，不管遇到什么困难和障碍，总有办法解决。
孩子有一个特长，便拥有了未来人生的优势和竞争力。
榜样
璐璐小学毕业后，升入当地知名中学。
还没入学的某个傍晚，我们一起走过那个学校门口时，她突然说：妈妈，我感觉自己有点像伟人了，我们知识分子要向伟人学习。
知识分子？这是一名小学毕业生说的话吗？
我感叹：她的爸爸，太有心了！
原来，从璐璐认字开始，爸爸就不断给她买回家各种伟人传记。
那一套《世界伟人传记丛书》共40本，包括孔子、华盛顿，居里夫人，林肯，拿破仑，贝多芬，南丁格尔，爱迪生，安徒生，马可波罗，诺贝尔、哥伦布、成吉思汗、牛顿、爱因斯坦、达尔文，司马迁，比尔盖茨，莎士比亚，哥白尼等。
爸爸把它们全都搬回了家，摆放到璐璐的书柜上。从此，它们成为了璐璐的精神食粮，不管睡前，还是空闲时，璐璐都会拿出一本仔细品读。
与此同时，爸爸还常常与璐璐探讨伟人的事迹，有时对细节的描述，会引起璐璐的反驳。
璐璐说，因为特别喜欢那种比爸爸还博学的感觉，所以才迷上了读书。
渐渐地，不仅形成了读书的好习惯，最重要的，她在书中，遇到了自己尊重的人。
前几天，北大本科生毕业典礼上，饶毅教授在演讲中说：
做自己尊重的人，退休之日，你觉得职业中的自己值得尊重；迟暮之年，你感到生活中的自己值得尊重。
那么，自己尊重的人，是什么样子？到底谁是孩子尊重的人？而且不同年龄段这个人是不同的，家长越早帮助孩子找到第一个“他”，孩子的未来目标就越清晰。
这个人可以是身边了不起的人，比如各名门的代表人物，李嘉诚、霍英东、洛克菲勒等，他们的故事在家族广为流传，为后代树立榜样。
而对于普通家庭，最简单的方法，就是让孩子读伟人传记。孩子自己会在其中选择，或者选择某一个人，或者选择具有不同品质的几个人，组合成一个更好的人，成为孩子心目中的榜样。
一旦有了第一个榜样，在以后的日子里，孩子就会不断遇见更好的榜样，从而不断对照提升自己，向着榜样的方向慢慢靠近、再靠近。
璐璐在后来的自主招生自荐信中，曾这样描述自己：
“自幼喜欢学习，酷爱读书看报，所以我结识了解了许多了不起的人。从他们身上，我不断汲取着人性的可贵，不断探寻着实现人生价值的关键。
艺术和做学问具有相通性。我看迈克尔杰克逊，并不高声尖叫“Michael”，而是不止一次的问自己：他何以如此成功？
希拉里，无数次听她的故事而不厌，她的“强悍”亦常醒吾身。
我钦佩巴顿将军“果敢，果敢，永远果敢”的品质，惊异于他“似乎只有我才是真正享受这该死的战争的乐趣”。他可以对战争疯狂，我当对己之憧憬、心之向往而不遗余力！”
法国作家卢梭说过：“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”
有了榜样的孩子，就像成长的路上有了一盏指路明灯。它能让孩子明白自己要成为什么样的人、走什么样的路，以及怎么走，从而主动前行。
而主动前行与被动前行的人生，是完全不同的。
思维
高考时，璐璐的文综考分接近全省最高。她的政治老师这样评价：璐璐政治学得比我还好。
同时，她在各种面试、演讲、辩论及发言中都能做到博古通今、思维敏捷。
俗话说，水滴石穿，非一日之功。
我们家一直有这样一种“非学术”氛围，每到晚上七点，璐璐便和爸爸一起看新闻联播。他们边看，边讨论。
最初是爸爸看到有趣的内容就会展开来讲给璐璐听，从国内大事讲到国际争端。
我们家的墙上，贴了一张中国地图、一张世界地图，常见他们对着地图，指点江山：什么地方发生了什么事，前因后果......听得孩子兴趣盎然。
慢慢地，璐璐对新闻和国际时事越来越感兴趣，并且对各种案例都通过讨论思考、形成了自己独到的看法，每每谈起国内外大事，都会有条有理、娓娓道来。
近年来，高考试题的命题思路已经由“知识立意”转为“能力立意”和“现实问题立意”。也就是说，考试越来越注重考查学生综合运用基础知识解决实际问题的能力。
从小保持关注新闻热点，了解、讨论国际国内大事，以及社会问题、民生问题，就是增强孩子的社会责任感、国家民族自豪感，就是训练孩子的独立思考能力和解决实际问题的能力。
带领孩子边学习、边读懂世界是一种智慧。具有广阔视野的孩子，才能理性前行、更好地与世界相处。
长期放眼世界、深度思考的孩子，才能慢慢形成高品质思维。
俗话说得好，真正的教育，就是拼爹。一个优秀的孩子背后，一定有爸爸付出的无数时间和心血。
人们常说，教育就是培养孩子的好习惯。然而，孩子的好习惯，首先来自于家长的好习惯，没有孩子能自己成为天才。朋友儿子的故事，就颇得得回味。
朋友一儿子，6岁，有一天天不好好学习，被朋友批评了。
结果，听儿子自言自语地说：“这世上有三种鸟，一种是先飞的，一种是后飞的，还有一种最讨厌，就是自己不飞，下了个蛋让蛋飞的。”
所以，在希望孩子形成某一习惯时，首先自己要同时努力建立对应的习惯。
冯伦说，历史不会隔过任何一代人。同理，历史也不会隔过爸爸的任何努力。
孩子今天的样子里，藏着爸爸昨天的努力。
同样，爸爸今天付出了几分努力，也会从孩子未来的样子里看出来。
