临床会发生构音异常的可能原因有很多。许多父母将“构音异常”归因于舌头太短。其实，假如孩子的舌头可以伸长至牙齿外并舔到上下唇，基本上就不会产生构音异常。
听力检查正常的“小凡”，因幼时食用的副食品多为软烂食材，不需舌头、牙齿搅拌咀嚼，口腔刺激不足，出现口齿不清、难发音的现象， 但经语言治疗师予以1年多的构音治疗后，逐渐抛弃“臭乳呆”的形象，变身为字正腔圆的说故事高手。
儿童口齿不清 构音异常原因多
大千医疗体系语言治疗师陈清栩表示，人体从出生后，构音器官由大动作开始发展，然后趋于精细协调动作，因此，语音发展有阶层性，先是各种不同的声音组合，从“尝试—错误—尝试—建立”中进步到真正的语音，让儿童能慢慢控制构音动作的力度和协调，学习母语中的所有语音。若在说话时，构音器官运动的位置、速度、强度或是动作的协调出了问题，就是“构音异常”。
临床会发生构音异常的可能原因有很多。许多父母将“构音异常”归因于舌头太短，其实，假如孩子的舌头可以伸长至牙齿外并舔到上下唇，基本上就不会产生构音异常。
认知障碍也是构音异常的可能原因之一。认知障碍会导致儿童无法理解并正确的模仿他人的口型动作，因此难以发出正确的声音。
此外，听力损失也是常被家长忽略的因素。一般临床上测量听力损失程度的方式有音量和频率两种。音量是声音的大小，以分贝（dB HL）计算；频率是声音的高低，以赫兹（Hz）计算。
轻度听力损失 生活行为难分辨
台湾陈清栩语言治疗师表示，有些听力损失是较低频率声音听得到，较高频率听不到。假设某位轻度听损儿童的听力状况是频率2000到6000赫兹，音量大小是40分贝，因此若小于40分贝的声音就会听不见，像是ㄒ、ㄙ、ㄕ的频率是2000到6000赫兹，音量是20到40分贝之间，他就会很难听辨ㄒ、ㄙ、ㄕ，也会很难仿说“西、苏、书”。
需注意的是，轻度听损的儿童仍可以听见娃娃哭声、狗叫声或机车声等，在熟悉环境中，他们能因看懂手势和表情而可准确完成口语指令，举例来说，看到吃饭知道要拿碗，并不是真的听到妈妈叫他拿碗。这样的情况不影响日常生活行为，通常很难让家长发现儿童听力可能是有问题的。
构音异常太复杂 早期就医找方法
陈清栩语言治疗师提醒，构音异常可分为很多类型，影响因素也是多方面且复杂的，因此当小孩出现讲话不清楚的时候，建议家长须带孩子到复健科找专业的语言治疗师评估，才可拟定正确治疗方案，协助小孩建立自我听辨能力和说话发音的自信，进而改善构音异常。
