在很多人眼里，教育就是学校的责任，既然把孩子送到了幼儿园，老师就应噶全权负责孩子的教育。专家表示，这是一个严重的误区，孩子的教育需要家长和学生共同承担。入园“难”在何处最近几年，大城市幼儿入托难的问题猛然尖锐起来......

和年龄稍大的初中、高中生相比，幼儿园小朋友和小学生上心理咨询室更“勤快”——在青少年咨询者中占80％，这是上海市社科院青少所研究员徐浙宁对申城665例非医疗系统的儿童心理咨询个案分析研究之后得出的最新结果。小小......

中国是一个重视家庭教育的国度，在历史上给我们留下了很多的经典著作，如《三字经》《弟子规》等，还流传下来许多与家教相关的历史故事，如孟母三迁、岳母刺字等。中国是一个重视家庭教育的国度，在历史上给我们留下了很多的经......

家教机是目前最主流的学习辅导产品，又有些家长对于家教机的作用表示怀疑，究竟有没有必要给孩子买家教机呢?有没有必要给孩子买家教机关于有没有必要给孩子买家教机要根据具体的家庭情况而定，目前市场上关于家教机的价格......

做了父母，即便是再和睦的夫妻，在教育孩子时也会有不一致的意见。有时候甚至是这个想让孩子往东，那个却想往西。然而最近有专家警告父母：在孩子面前，两人的分歧最好藏起来，否则，这种教育对孩子来说就会产生1＋1=-1的反效果。在......

家长大多按照自己的认识来对孩子进行教育，但是大多都是针对孩子的学习能力进行的，家长可知道，想孩子拥有高效率的学习能力和优秀的人格，是要在家教中多管齐下才能达到的。本文总结出8个关键点，以供参考。身为现代父母，您知......

妈妈带着宝宝回家，要过马路了。路上并没有太多车辆经过，但人行道上却亮着红灯——场景A:宝宝仔细看了看路两边，发现车辆很少，便拉着妈妈说：“没车，快点过。那个叔叔都过去了!”妈妈说：“不行，要等绿色的人行灯亮了才能过。”......

不许！不能！在孩子面前，“不”这个字我们用得太顺了，稍不留神就会从嘴边溜出来。而孩子呢，要不就是被一连串的“不”压得缩手缩脚，要不就是像打乒乓球一样把这些“不”给你一个个打回去，他没懵你先懵了……“不行，你不能碰这个......

家庭中的方方面面对儿童的健康成长及其人格的熏陶是非常重要的。家长应把培植健全人格当作家庭教育的中心，重视和加强对孩子进行良好道德的培养，戒除掉家庭教育中的会造成不良影响的行为，从而有效地建构儿童的健全人格。......

过了马路，妈妈领着宝宝逛起了商店。宝宝看上了一个超人玩具，标价60元，可妈妈和售货员讲了一会儿价，最后只给了40元……场景A：宝宝奇怪极了：“不是写着60元吗?商店的阿姨怎么撒谎骗人呀?”妈妈觉得一时解释不清，就对宝宝说：“......

色彩偏好与性格有很大关系。孩子对色彩的选择，甚至可以透露出他当时的情绪是快乐还是忧伤。“黄色孩子”具有直觉的外向性格，最有创作倾向。在幼年时，“黄色孩子”喜欢一个人玩，他丰富的想象力会把玩具赋予任何角色。长大......

中国传统家教“棍棒底下出孝子”“不打不成器”的观念根深蒂固。今天，当赏识教育，快乐教育等新教育理念冲击传统教育的时候，总有不少父母抱怨：对孩子，打，不行；但不打，教不好。英国与美国的很多地区都规定父母打孩子是违法的，《......

就餐氛围和谐很多父母习惯于在餐桌上训话，这会导致孩子因想尽快离开餐桌而少食、厌食，还会导致他们借不停地吃东西来转移注意力，缓解紧张情绪，最终造成肥胖。因此，要想让孩子健康地成长，和谐的就餐氛围是非常关键的。做好不......

我儿子3岁了，近来脾气坏极了，有些玩具一玩不好就狠狠地摔，有时摔一次还不解恨，摔了又摔，一脸的怒气。耐心教他，他理都不理。有时候摔过之后，他又拿来接着试，可试着试着又气得不行了。我们当爸妈的不敢打骂，总是好言相劝，可是一......

世界第二富翁沃伦·巴菲特如此说：“财富应该用一种良好的方式反馈给社会，而不是留给子女。我深信遗产对于子女只会‘弊大于利’。巨大的财富不仅会使他们好逸恶劳，成为纨绔子弟，并且不能帮助真正需要帮助的人。”2006年6......

能不能吃亏情景再现：凡凡在幼儿园被邻班的宝宝欺负了，平时就内向的凡凡也不敢和老师打报告，也没有回家和爸爸妈妈说，直到妈妈发现他身上一点一点的淤青。……妈妈说：“吃了亏怎么能忍气吞声呢，况且你又是个男孩儿！今后再有小......

自古以来，“穷养男孩富养女”就是传统养儿育女的“金科玉律”。男孩穷养女孩富养，今天还适用吗？据调查显示，八成家长认为，老祖宗的家教观有一定道理。自古以来，“穷养男孩富养女”就是传统养儿育女的“金科玉律”。男孩穷养......

当孩子出差错的时候，父母在引导孩子认识与检讨错误的同时，应多理解少责怪，充分相信孩子能够及时地改正缺点与错误，善于发现孩子身上的闪光点，并给予及时的肯定和鼓励；当孩子出差错的时候，父母在引导孩子认识与检讨错误的同时......

一位教育工作者说：“矛盾的家庭教育与矛盾的孩子，这个问题在今天应引起每个家庭的高度重视。”的确，如今不少家长在言教、身教等方面所表现出来的种种矛盾化的教育，极容易使孩子形成多重人格。孩子们在成长中如果接受了矛......

美国心理学家弗洛姆通过自己三十多年的研究提出，一个人17岁时的智力通常已经是一生智力的最高峰，如果我们把0～17岁的智力发展水平看作是人生智力发展的100％的话，0～4岁就发展了50％，4～9岁发展了30％，只有20％是9～17岁这个时期发展的。......