不能激发孩子潜能的玩具不是好玩具

? 童年不能没有玩具

在《玩具总动员》系列电影中，主角安迪因为拥有心爱的玩具们相伴，因此丰富了他的童年时光，更让他从男孩蜕变成为少年。
在真实世界中玩具的存在，对每个成长阶段的孩子而言，无论心灵或是精神都是一项不可或缺的关键对象。

由于玩具总能够引起孩子的好奇心，让他们产生玩乐的动机，因此便可在玩乐中创造及接受不同的玩法，这之间除了累积愉快的游戏经验外，无形中更能使孩子获得更多的能力。
? 最无压力的玩乐状态

玩具本身对人类而言是一种非人状态，所谓非人状态是指孩子无须依靠他人介入，就可以藉由与玩具的互动获得乐趣。
专家表示，即使玩具本身给予的互动性再强，也没有像与人进行互动时来得高以及不可预测性的反应。

在这样的非人状态下，任何的一切都是透过自己的意志操控及主导，因此孩子在这样的玩乐状态下会比较没有压力，也会更容易感觉到玩具的趣味性，此时孩子就会更愿意参与，更可以透过不同的玩具种类，在玩乐之中让孩子在不同能力上有所学习及建立。
? 对大脑、肢体的发展益多

玩具究竟能带给孩子什么样的能力呢？以大脑发展而言，色彩缤纷、造型多样的玩具，从最简单的外观形状、颜色甚至是数量而言，都能够在玩乐的过程中，让孩子的认知获得启发。
另一方面就孩子的发展来看，由于玩具本身的种类繁多，因此在玩法也各有不同，而这也能够促进孩子各方面的能力提升。 有些玩具能够透过孩子的创意创造（如积木、模型）、有些则能够恣意操作及活动（回力车、能活动的玩偶）。

如果想要促进孩子的大肌肉发展，便可透过像是球类玩具，诱发他们的进行追逐跑动、翻滚的动机；

此外像是拼图、小积木等类型的玩具，当他们操控手指头将拼图或积木拿起时，对孩子的精细动作发展上则有很大的帮助；

甚至到孩子2岁多开始玩起扮家家酒的游戏时，这其实更包含了他们对于日常生活中自理能力及认知的建立。
小编建议，粑粑麻麻可以和小孩一起玩玩具，相信也可以拾起当年的童趣，同时引导小孩在游戏中感受快乐，建立自信的人格。你还在认为玩具只是孩子的道具吗？