凡是老师要求孩子做到的事情，老师必须先做到。天冷了，孩子外出要戴帽子，卡洛琳要求我们老师一定也得戴上帽子或用围巾把头包住。吃饭的时候，如果嘴里有饭，老师就不能说话，因为我们要求孩子做到嘴里有饭时不说话。
以前，在孩子玩耍时，我们会在一旁趁机谈论一些事情，卡洛琳说这是绝对不允许的，成人的言谈会干扰孩子的自主游戏。她要求在幼儿园工作的每个人学会保持安静，以免成年人的喋喋不休对孩子产生干扰，破坏了孩子想象力的发挥。最头痛的是怎样劝告陪同的家长们不要说话。他们有时批评孩子，有时向孩子提出要求，有时向老师提问。我怎样才能既不伤害家长们的感情，又能让他们理解我们的工作？
这周二因为女儿生病，我没有去幼儿园。女儿今年高三，是学习最紧张的时候，我偏偏办起了华德福幼儿园，每天往返在路上的时间，平均至少三个小时，有时为了节省一两元的交通费，站在车站，专等不是空调车的车，或迫不得已时才坐城铁。9月底一位法国华德福老师的女儿在我们家住了十天，10月日本同学加藤训子来我家住了六天，上个周末卡洛琳来我家住了三天。我何止是白天在幼儿园工作，几乎每个晚上、每个周末，我都把绝大部分时间和精力给了幼儿园，以致我发现我的家还没有幼儿园干净，因此对女儿怀着深深的歉意。
周六我们成功地举办了华德福幼儿教育培训班，我从早上7点20分离开家，到晚上9点10分才回到家。卡洛琳老师主讲了所有的内容，到了吃晚饭的时候，她连说话力气都没有了。本来计划她周日去长城参观，因天气太冷、身体太疲劳，只得放弃。李玲老师和王莉老师为培训活动做了大量的准备工作，李玲老师的孩子生病在家，周五下午，她仍然在幼儿园坚持工作到最后，王莉老师周六中午顾不上吃午饭，为下午的手工活动准备材料。我是生平第一次担任现场翻译，我的英语不好，可是没有经费专门请人来翻译，我只好壮胆站在众人面前，尽力而为。
参加培训活动的人有德国人杨玲珑、美国人Sara。杨玲珑的小学、中学都是在华德福学校度过的，现在她的女儿6岁了，为了让女儿受到好的教育，她一心想在北京办所华德福小学。Sara是在16岁的那年，作为交换生，到德国住了几个月，房东让她到华德福学校体验一天，从此她念念不忘，梦想有一天，她的孩子也能上华德福学校。
最令人感动的时刻是活动结束前，卡洛琳、Sara、杨玲珑合唱一首著名的德国歌曲，他们美妙的和声把在场的每个人都融化了，我们中国人合唱了《茉莉花》和《小燕子》。好几位妈妈被感动得流泪。
我回想起2002年12月在英国的情景，当时我已经决定第二年回国，但回国后做什么呢？重新找一份教师工作，每月有稳定的收入，业余时间写作或翻译华德福教育的文章？还是全身心地投入华德福教育在中国的传播？如果选择了自由职业，我靠什么来维持生计？圣诞节前，我在华德福学校观看学生们的演出，他们的歌声感动得我热泪盈眶。四年级和四年级以上的学生全体站在舞台上，上身一律穿雪白的衬衫，下身穿深蓝色的裙子或长裤，他们一首接一首地唱着赞美诗、民歌，还唱了一首中国的摇篮曲，平日调皮捣蛋的孩子们此时就像是天使降临人间，他们纯净、优美的歌声，把我带到了另一个世界。我暗暗下决心，不管将来我会遇到什么样的困难，一定要把华德福教育介绍给中国的家长和老师们。
假如我的生命是一首歌，
是一首来自光明的歌，
我就要唱、不停地唱，
直到星星围起圆圈，
在夜晚的天空中跳起舞。
这是华德福学校三年级的学生们唱的一首歌，也是我的心声。
2005年11月27日
假如我的生命是一首歌
(2005年11月28日~12月2日)
不可思议，我们一下子有了11个孩子！3个孩子是上全天的，8个孩子是上半天或两个小时的。其中还有一对双胞胎！当一个孩子哭的时候，另一个也会跟着哭。
卡洛琳反复强调老师片刻不能离开孩子。那天吃早饭时，虽然妈妈回家了，双胞胎还是很愉快。当王莉老师去厨房拿东西时，一个男孩跑到其中一个孩子旁边，用双手把她的头扭到另一个方向，于是整个上午，双胞胎的情绪都不稳定。
我们请教卡洛琳老师，孩子打老师怎么办？她说老师千万不能发怒，老师怒冲冲的样子，会被孩子吸收。老师可以接受孩子的打击，用安抚的方式来缓解孩子的冲动。
有时个别孩子在玩耍过程中，会变得异常兴奋、激动，东跑西跑。这时，老师不要训斥孩子：“不许喊！”“不许跑！”老师在观察中会找到孩子兴奋的原因，可能孩子正在假装是一匹奔跑的马，老师可以把某处想象为马厩，请“马”休息一下，喝点水、吃点草料。华德福教育主张把孩子从不良行为中引开，不是靠说教，或单纯的阻止，而是靠转化，靠老师的想象力和创造力把孩子的注意力转移到别的事情中。
我们幼儿园孩子的午睡是个问题。午饭后半小时，孩子们就可以上床睡觉了。由于年龄差别大，有的孩子午饭后一个小时都不肯睡觉。有位家长曾向我们提出，孩子没有睡意，就让他(她)玩玩，还可以到院子里玩沙，太阳晒晒可能会促使孩子睡觉。我们没有经验，就按照这位家长的意见做，后来发现，一是工作量太大，任由每个孩子自己选择，需要多少老师才能忙得过来？二是孩子太散漫了，想怎样就怎样，以致另一位家长批评我们，她的孩子自从上了我们的园，晚上很难按时入睡。在原来的幼儿园，每天12点30分统一睡觉，14点30分统一起床，晚上在家里，孩子就能保证每天20点30分睡觉。而我们园，有的孩子常常13点以后才上床，直到孩子自己睡醒为止。卡洛琳老师说，在她的幼儿园，午饭后，每个孩子必须上床睡觉，即使睡不着也没有关系，但孩子们必须知道这是午睡时间。我们的厨师马老师也说，在她原来的公立幼儿园，午睡时间，不能由孩子自己来决定是否上床。从这周开始，我们也规定12点30分所有孩子必须上床睡觉，至迟14点45分唤醒还在睡的孩子。如果有的孩子实在睡不着或醒得早，就让他先起床。
一位家长和我们共进晚餐后提出意见，她觉得老师不应该成为食物的分配者，孩子喜欢吃哪个菜，就让他自由选择，而不能说等到碗里其他菜吃完后才能要喜欢吃的菜。她说我们的做法把老师的地位抬得太高，老师和孩子应该是平等的。老师可以自由地夹菜，为什么孩子不行？
我耐心给她解释，第一，我们用公共的勺子给孩子盛菜，如果允许孩子自己盛菜，他们往往会情不自禁地用自己的勺子盛菜。第二，幼儿园要培养孩子不挑食的习惯，鼓励孩子把不喜欢的菜吃完再添菜，有益孩子的身体健康。第三，老师和孩子的平等在于人格的平等，孩子毕竟需要成人的帮助和引导，绝对、片面地追求平等，可能会毁了孩子。我在英国的报纸上见到一张照片，一个幼小孩子面对琳琅满目的早餐，无从选择，一脸的茫然。我问过一位校长，她的学校专门招收特殊需要孩子，为什么英国特殊需要孩子越来越多？她说其中一个原因是太多的信息、太多的选择，幼小的孩子承受不了。
我不知道我的解释家长是否能接受。还有一位家长提出她的孩子上火是因为幼儿园的伙食中有生姜。我从来没有听说过生姜会引起上火，专门询问了一位中医医生，他说生姜不会引起上火。但这位家长坚持生姜引发了孩子的上火，当然妈妈对孩子的了解超过我。于是为了照顾这个孩子，我们的菜里尽量不放生姜。包饺子时，为他单独做没有生姜的馅。我困惑的是如果再来一个孩子，炒菜不能放葱，怎么办？
吃饭的时候，老师尽量不要说话，鼓励孩子专心就餐。办幼儿园之前，我就曾提出吃饭时，原则上不许说话，但遭到反对，理由是吃饭应该是轻松交谈的时候，如果不许说话，气氛太严肃了。我说服不了反对者，可惜他们没有去过河北的柏林禅寺，不知道吃饭时那种安静、肃穆、专注的气氛是多么重要。现在，卡洛琳每天和我们一起用餐，遇到有人说话时，她会：“嘘！嘘！”
孩子喝水或喝汤时，偶尔会把水或汤洒出来，老师就得去厨房拿抹布。卡洛琳告诉我们，老师要有先见之明，事先预料到需要抹布，喝水或吃饭前，把抹布放在桌子上，不能等到水洒了，才起身进厨房拿。一旦围着餐桌坐好，主班老师就不能离开孩子，如果真的需要什么东西，可以请配班老师帮忙。主班老师除了去洗手间外，一刻不能离开孩子。外出活动时，主班老师可以带个背包，里面有干净的裤子、毛巾、急救药、手机等。不能等到事情发生了，才想到需要什么。一天的活动安排头天晚上应该反复思考，比如第二天是湿水彩画，如果个别孩子先画完了，怎么办？哪位老师去照看他们？每一分钟的时间安排，都要被老师考虑到。卡洛琳说在华德福幼儿园，甚至学年开始之前，就要规划好一年的活动安排，一旦决定了，就不能改来改去。
