孩子为什么会“窝里横、外面怂”？说到“窝里横”这可能是每个小孩子的通病，也是让爸爸妈妈头疼的事情。乐乐和很多孩子一样，在家里是一个“小霸王”，说一不二，稍有不合心意的地方，就大发脾气。面对这样的孩子，家长该怎么办呢？
在幼儿园里，他从不和别的小朋友打闹，即使别的孩子从他手中抢走玩具，他也只是站在一旁干巴巴地看着，不敢要回来。连幼儿园老师都说，乐乐是个乖巧懂事的好孩子。在家“小霸王”，在外“小绵羊”，这就是我们常说的“窝里横”。为什么孩子会出现这种反差，这要从家庭教育说起。
溺爱孩子
乐乐之所以会这样，和爷爷奶奶的溺爱不无关系。
乐乐说要吃排骨，奶奶会顶着38度的大太阳去超市买回来；乐乐说要骑马，爷爷会趴在地上让他骑到脖子上。
每次提醒他们不能这么溺爱孩子，两位老人总是不以为然地说：“他还是个孩子。”
乐乐仗着家人的宠爱，在家里肆无忌惮地指挥着所有人，为他服务。
但是，这个世界并不是围绕着某一个人转的。
当孩子出去的时候，他会发现，周围的人并不是以他为中心，别人也不会事事顺着他。
这时候孩子就会感到恐惧和不安，从而变得小心翼翼，不敢轻易招惹别人。
没有原则
“没有原则的父母，教不出有出息的孩子。”这句话不无道理。
乐乐的妈妈倒并不十分溺爱孩子，她甚至经常告诉爸妈不要对孩子过于宠爱。
她给乐乐制定了一张计划表，贴在墙上，时刻提醒家人要遵守原则。
乐乐在看动画片，妈妈提醒他，计划表上明确规定，每天只能看一小时的电视。
乐乐两眼盯着电视，不为所动。
妈妈将电视关上。
乐乐瞬间大哭，爬到地下开始打滚。
闻讯而来的爷爷奶奶赶紧过来哄孩子，乐乐看见有了靠山，更加卖力地哭闹。
妈妈坚持了一会，实在受不了孩子和老人的双重折磨，只能将电视重新打开。
这种情景几乎每天都在上演。
乐乐在家人的行为中领悟出了一个道理：只要我一哭二闹三打滚，妈妈就会放弃原则，满足我的要求。
家人毫无底线的退让，没有原则的让步，让那张计划表如同虚设。
缺乏社交
经常呆在家里的孩子，缺乏人际沟通，身边来来去去就这么几个人。
而这几个人又对他百依百顺，俯首称臣。久而久之，让孩子养成了以自我为中心的个性。
当孩子走出去的时候，忽然发现周围的环境和人都变了。不再以自己为中心的世界，让孩子产生了一种恐惧心里。
看到同龄的孩子，一方面想和他们打成一片，一方面又缺乏沟通技巧，不懂怎么交流，只能在一旁看着干着急。
心情不好的孩子回到家后，很容易将这种无处发泄的负能量，反馈在家人身上。
到底该怎么引导呢？
? 不要给孩子贴标签
不要说“这孩子一到外面就打蔫儿”“我们家孩子一直都这样”，也不要在外给孩子的错误行为找理由。
? 在家也要立规矩
如果孩子习惯了在家没有原则、没有规矩，就会很难适应外面的环境。家人保持一致的态度，不要一人唱“红脸”，一人唱“白脸”。
? 多为孩子创造社交机会
“窝里横”的孩子缺乏与外界打交道的经验，所以家长要积极配合，给孩子创造机会，多带孩子到户外玩，多接触同龄小朋友，让孩子在与小朋友交往中学会合作。
? 帮助孩子缓解情绪
情绪的好坏，与感觉统合中的触觉有紧密的联系。
孩子早期剖腹产，独生子女，早期限制活动过多，保护过多，娇纵溺爱等原因，就会造成孩子触觉学习不足，出现触觉敏感的问题。
孩子情绪不稳定，容易紧张，爱哭，害怕人多的地方，甚至不愿上学，在家在外判若两人，影响脑功能发育，造成孩子身体一直被触觉敏感或触觉迟钝干扰着，无法专注于高层次的认知学习。
只有通过专业的感统训练对孩子进行针对性的训练，才能有效地对孩子的触觉进行减敏，缓解情绪。
感统训练充分尊重孩子身心发展的规律，以游戏为基本活动，引导孩子积极主动参与。使孩子主动地学习，获得完整的经验，促进身心全面和谐的发展。
三岁看大，七岁看老。孩子处在探索世界的阶段，一切都还来得及！
社会这个“真刀实枪”的战场没有那么多包容和迁就，我们给孩子历练的越多，才会更自信和勇敢。
