英语四六级考试改革!从2013年的12月份起，英语四六级考试的题型将会做调整。完形填空取消，但是翻译题将会变成整段翻译。英语四六级小改革，有用吗?
8月17日，记者从全国大学英语四六级考试委员会获悉，从今年12月份的考试起，四、六级考试的试卷结构和测试题型将进行局部调整。调整后，完形填空取消，翻译题由单句翻译变成与考研题相同的整段翻译，分值提升15分。
英语四六级考试取消完形填空题型，将单句翻译改为整段翻译。英语四六级考试终于迈出了改革的步伐，但是单句翻译改成整段翻译，增加了题目分值与难度，给学生增加了学习负担。而且，从根本上讲，题型的变化只是考试形式的创新，如何改革英语学习评价模式，让英语教育回归语言工具属性，打破英语崇拜情结，才是问题的关键。
当下，对外交往不断扩大，经济全球化的步伐正在加快，外语学习确实不可忽视，学好外语确实很重要。我们也不否认，学好外语，阅读外语原版文章，有利于保留作品的真实度，让学生对文章的理解与感受更真切。但是外语特别是英语已经被抬高到一个不恰当的地步。就拿大学英语四六级考试来说吧。每到英语四六级考试期间，有关舞弊、泄题的报道就充斥眼球。教育部门与大学也为此采取了一些措施，如严格试卷保密措施、严肃监考制度;严惩舞弊事件当事人;只记录考试成绩、不颁发等级证书，取消四六级英语考试成绩与学位证书挂钩的硬性规定等等。
按常理推断，考生对英语水平考试的关注热情应有所降温，考试舞弊事件应该大大减少，但是四六级英语考试依然高烧不退，有的考生为求高分不惜反复报考、考试舞弊，以求“刷新”成绩在就业中更有优势。不仅浪费考试资源，也影响了正常的专业课学习。在我看来，这既有大学生心态浮躁的原因，也与英语功能被不恰当放大有关。
虽然英语四六级等级格证书不复存在，但是不管你高看还是低看，考试分数仍然摆在那里。不少高校仍然以英语考试分数高低来评价学生，甚至仍以不颁发学位证书要挟学生。四六级考试成了大学生必须完成的任务。更为关键的是，现在整个社会已经形成了一种对外语水平的崇拜情结，特别是英语水平的高低成了学生就业的重要筹码，成了用人单位选拔人才的重要标准，英语的工具性正被其功利性所取代。
在这样的大背景下，即使教育部对英语水平考试政策有所调整，即使有的高校想对学生英语水平要求的尺度有所放松，但是相对于社会对英语水平的崇拜情结也显得力不从心。从某种意义上说，全民学英语，孩子从小学甚至从幼儿园开始学英语，英语学习盖过母语，与其说是对英语的重视，还不如说是社会外语崇拜情结在学校的真实镜像。
英语教育的重要性确实不可忽视，但是英语毕竟是一种语言交际工具，英语学习毕竟不是研究学术、探讨尖端科学。英语四六级考试潜在鼓励学生做考试“机器”，已经背离了英语教育的初衷。取消完形填空，四六级考试形式与GRE、托福考试更为接近，是一种进步。但是，相对于英语四六级的社会崇拜情结而言，仅仅改革四六级英语考试题型远远不够。
