作为从小就被父母为了满足他们的虚荣心而被逼着表演的人，那种害怕、委屈、不情愿的心情到现在还记忆犹新。真的是很尴尬，很不情愿，仅仅是为了满足他们的面子，要是不答应就会被说成不懂事儿。
作为从小就被父母为了满足他们的虚荣心而被逼着表演的人，那种害怕、委屈、不情愿的心情到现在还记忆犹新。
真的是很尴尬，很不情愿，仅仅是为了满足他们的面子，要是不答应就会被说成不懂事儿。
那些出于人前的虚荣心和体面而强迫孩子当众表演背唐诗、翻跟头、拉小提琴的父母，教育出来的孩子日后可能也会成为和他们一样为了取悦他人而变得谄媚的表演型人格。
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时下很多父母在孩子学会唱儿歌和舞蹈后，乐此不疲地让孩子在亲戚朋友面前表演。孩子能大胆地表现，当然是最好不过的事情。
儿童心理咨询师武老师认为，有的孩子乐意表现自己的能力，但也有的孩子却不愿意。每个孩子有不同的个性，作为家长，不应强求孩子在客人面前表演，更不应以玩具、糖果之类的乐西作为奖励。
如果让孩子自幼养成这种习惯，长大后他做一切事情也习惯于要求得到报酬。
"利诱孩子"这种情况时有发生。有些家长为了炫耀，往往不顾孩子的意愿，勉强孩子在客人面前唱唱跳跳作表演，孩子不服从就用哄骗或威胁的办法来勉强孩子，一旦孩子仍不服从，有的家长甚至会认为失面子，而立刻对孩子变脸，使孩子感到委屈。这对孩子的成长是不利的，会使孩子失去自尊和自信，形成自卑感。
尊重孩子是最重要的，父母要根据他们的个性，不禁止，更不勉强，完全由孩子自己选择。而且即使孩子自愿在客人面前表演，也不应该每次都给他糖果之类作为奖励，一旦形成习惯，每次表演后，他就要等待礼物，得不到就会感到失望，有的孩子甚至会向客人索要礼物，得不到就哭闹，这种行为要引起家长的重视。
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那些把孩子当做自己的“门面”的家长特别在乎孩子的“表演”。我对此甚为反感，因为我妈就是这样子的。
小时候我就被逼经常“表演”，如果不从，她就厉声训斥，说我“不懂事啦”。虽然那时候自己小，对大人的这种心理还不明白，但真心觉得委屈和难过。所以，现在自己当妈了，我是绝对不会逼孩子去“表演'的。
通常人家见到孩子，总是会讲”你给我们唱个歌，要么跳个舞“等等，我都会立刻打断，明确说”现在不是时候“然后叫宝宝自己去玩吧。她当然很开心我给她解围。
在她自己心血来潮的时候，有时候主动要为我们表演。有一次，她很高兴地拿来笛子，说现在是笛子演奏会，请我们当听众。我们都很高兴，听她吹几曲。
孩子有任何才艺，本质上是为了自娱自乐的。家长的虚荣心要靠孩子来满足本身说明自己的自卑，这对孩子其实是负面的教育。
不能把自信和快乐建立在别人的评价上，这是错误的啊。将孩子视为拥有独立意志的个人，而不是附属于父母名下的财产或自己的心理替代品，尊重孩子的个人意见。
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每个孩子因人而异，在孩子想表演的时候，让他表演；孩子不想表演的时候，不要强求。
做父母最重要的一点就是要把孩子当人看，他是一个独立存在的人，和其他人都不一样；他在生理学上是你基因的延续，但是在精神上，他不是你的附庸，不是你的道具，也不是你意志的延续。
尊重才是第一步，然后再来看孩子，每个孩子不同。在不同的年龄阶段，孩子或多或少都会有一些表现的欲望。
当孩子1岁有认知的时候就开始了，他会不停地指各种东西并且还会说：mama baba 狗 车车同时还会望向你，这时你的回应会让他开心。
他指着狗说：狗狗，意思并不是说“快看这是狗”，而是“妈妈你看我知道这叫狗”。
在三岁有连续断句的时候，孩子嘴都很碎，如果他可以持续通过主动变现来获得正强化，那这个孩子今后的表现欲就会相对较强。这对他来说是一件有意义的事，就好像打怪掉金币，明天还想打怪。
而四到五岁孩子的能力进一步提升，可以从多人的表情中获得正强化，也就是所谓的“成就感”。这种情况可能极大的帮助一个孩子让他更自信。
所以鼓励并且认可孩子是第二步。
孩子初生时，对这个世界一无所知，由于他的能力为零，所以在孩子最初的生命经历中，绝大多数的感觉记忆是失败的经验。
生物的自我保护本能，使得他对所处的周遭环境，充满恐惧。如果没有成年人耐心指导和训练，他很难自动学会复杂的人类行为。
只有作为成年人的家长站在孩子的背后不断地鼓励孩子，孩子才能逐渐地学会做各种事情，其中包括家长们最关心的孩子的学习。孩子通过学会做一些事情的经历，累积了一些成功的经验，逐渐地建立初步的自信。
将孩子视为拥有独立意志的个人，而不是附属于父母名下的财产或自己的心理替代品，尊重孩子的个人意见。在教育孩子的事情上，尊重、鼓励、认可是必不可少的三个因素。
