为何孩子越乖长大越不省心？

乖孩子，其实是活在父母的人生观里，是一只关在笼子里的猴子，压抑久了，不是患忧郁，就会爆发！无论是中国的《论语》还是西方的《圣经》，都重点提出了子女要听父母的话。孩子听话无论在哪儿都会受到人们的称赞和褒奖。

乖孩子，其实是活在父母的人生观里，是一只关在笼子里的猴子，压抑久了，不是患忧郁，就会爆发！

无论是中国的《论语》还是西方的《圣经》，都重点提出了子女要听父母的话。孩子听话无论在哪儿都会受到人们的称赞和褒奖：

在家听话：父母会爱你，因为你学习成绩好，经常帮助父母做家务，不让父母生气。

在学校听话：老师会喜欢你，同学也欢迎你，你的人气会很高，会成为中心人物。

在社会上听话：因为你懂得尊重别人，大家都会称赞你，长大后执行力强。

“乖孩子”确实比“淘气娃”省心，但一时的省心却可能带来一辈子的操心！

德国心理学家海查曾对200名2-5岁的儿童进行了追踪调查。这200名孩子中，100名有强烈的反抗倾向，另100名则没有这种倾向。待这些孩子到了青年期，海查发现，前者有84%的人意志坚强，有主见，有独立分析、判断事物和做出决定的能力，而后者仅有26%的人意志坚强，其余的人遇事不能做决定， 不能独立承担责任。

这个实验的结果很惊人，似乎打了不少喜欢“乖孩子”家长的脸，因为，综合来看，“乖孩子”真正成为社会精英、业界尖子的不多，他们大多在一般劳动岗位上工作。

1

太听话，孩子失去创造力

顽皮、好动是儿童的天性，也是创造力发展的幼芽，然而，父母总希望孩子循规蹈矩，百依百顺，稍一调皮就不能容忍，往往管得过死，限制过多，把孩子的创造性给扼杀了。

2

太听话，孩子缺乏独立性

大部分“乖孩子”只懂得听话、顺从，有问题提不出来，或不敢提出来，你说东他往东，说西他就向西，就算心里不满意也会听从，服从别人的想法。这样的孩子凡事依赖家长，毫无独立性，对所有问题缺少个人见解，不论是在学习上还是踏入社会后，往往表现出适应性差，死板、不喜欢动脑子的弱点。

3

太听话，孩子胆小怕事

只强调“听话”，造成了孩子过度依赖父母的心理，使孩子不能发展自强、自立、自主的人格，导致与人交往能力差，对邪恶势力无力抗争，甚至会因长期压抑而引起性格扭曲。

辩证看待孩子的“乖”

这里所说的“太听话”的孩子没糖吃，并不是说，孩子不听话、顽劣反而是更好的表现，而是我们一定不要单纯地陶醉于孩子听话。妈妈一定要观察你的孩子，他的“乖”到底属于哪种情况：

①是孩子是通过压抑自己的想法，为了讨好成年人而表现出的“乖”？

②还是孩子的心理从小被满足得特别好，他根本不需要通过对抗来实现自己的意志？

这两种“乖”，如果细心观察，一定可以区别出来的。比如，孩子听话懂事时，是紧张的，眼神怯怯的，还是非常放松愉悦的？

如果你的孩子属于后者，那么它就是优质教育的结果。

而如果属于前者，那么请好好检查一下，孩子身边最亲密的成人，在跟孩子的互动中存在怎样的问题，让孩子有压力，不能表达和实现自己的意志，而需要去扭曲自己的想法，去迎合成人的需求。

由此可见，用“听话”作为教育孩子的目标，显然是一个误区，不利于孩子个性的发展和潜能的激发。经验证明，“淘气”的孩子更有创造 力，因为这类孩子接触面广，大脑受的刺激多，激活了孩子的智能。因此，给孩子一点“不听话度”对提高孩子的创造力是有好处的。

父母应事先建立好管教孩子的原则，把握“听话”与“不听话”的界限：

①属于道德问题的不听话——坚决反对。

孩子小时，以听话为主，要培养良好的行为习惯，特别是属于道德问题范畴的必须严肃处理，该批评的要批评，该惩罚的要惩罚。

②属于天真活泼的淘气——宽松一点。

孩子淘气不全是道德问题，淘气有生理基础，家长可以“睁一只眼，闭一只眼”。

③属于思维上的不听话，有独到见解——支持鼓励。

父母应给孩子更多的时间和空间，让他们自由自在地去遐想、去活动、去创造。

鼓励孩子对所有值得怀疑的问题进行思考，并且有勇气说出来。敢想、敢说，敢做才有创造。

当孩子面临问题时，父母不必一味要求他按照大人说的做，而是可以让他自己找到解决方案：

让他自己处理和小朋友的争执。

让他自己决定要不要和第一次见面的叔叔阿姨打招呼。

让他自己决定要不要去学书法，舞蹈或围棋……

让他拥有自己选择朋友的权利。

让他拥有哭泣流眼泪的权利。

允许孩子“不听话”，这样他才有机会“听自己的话”。

当孩子无法独自解决问题时，父母应掌握好与孩子沟通的技巧，巧妙地给予指导：

①避免用负面意义的说话语气。

不能用“我说了多少次你都不听……”、“我命令你……”、“我警告你……”、“你最好赶快……”、“限你在五秒钟内……”、“我数到一、二、 三.....否则……”、“你应该……”“你太让我失望了”、“不可以……”等带有指挥、命令、警告、威胁、责备、谩骂、拒绝等 负面意义的说话语气。

②要求孩子听从时，使用商量式语气。

比如：“这件事能不能这样做？”等等，这种表达方式会让孩子感觉到父母对自己的尊重，从而引导孩子独立思考，按自己的意志主动处理好事情。

孩子的独立性不是立等可取的，而是在生活中逐步培养起来的：

①多为孩子创造锻炼的机会，不要事事包办。

一般来说，孩子在两岁后，父母就应该帮助孩子逐步学会自己吃饭、穿衣、收拾玩具等，通过做这些力所能及的小事，帮助孩子逐渐树立独立意识。

②给孩子充分的选择权，从小培养决断能力。

家长平常要多征求孩子的意见，例如，父母可以让孩子自己决定穿什么样的衣服；可以让孩子选择自己的业余爱好；房间的布置、家具的选择、布艺的装饰等，父母可以和孩子一起筹划设计方案，尊重孩子的想法，鼓励孩子提出自己的建议，认真斟酌孩子的建议并加以采纳。

“听话”不是判断“好孩子”的最高标准，“淘气”的孩子也并不一定都是问题儿童，给孩子一点“不听话”的自由度，让孩子成为一个有主见、有创造力的个体。