美国资深的儿科心理医生博士会让家长和他一起评论孩子的画作,从对话中,医生能够获得更多线索,帮助他正确解读孩子的内心世界。
医生们也同时提醒:不要过度解读孩子画作的意义,而应该把画作当作探索孩子内心世界的一个“入口”——和你的孩子谈论他们的画,这是一个绝好的交流想法的机会。你可以提出以下问题——
“谈谈你的画好吗?”
“画里的人物都有谁?”
“他们在做什么事情?”
以下是儿童心理医生对孩子几幅作品的分析,看过它们之后,不知道你是否能对自己孩子的画作有一个崭新的认识。
“连接妈妈的绳子”
第一幅画是医生的一位11岁小病人画的。画上的人物是孩子和她的妈妈。值得注意的是,孩子在母亲和自己之间画了一条短短的绳子。
医生问妈妈:“你怎么看待这幅画?”母亲于是开始骄傲地夸奖起女儿的绘画技巧来。不过,过了一会儿,就连妈妈也开始注意到了那根把两个人紧紧拴在一起的绳子。
女孩之所以来看心理医生,是因为她有交友障碍——她交朋友的速度很慢很慢 ,有时候她好不容易交到了朋友,可如果朋友邀请她去家里玩,她又会感到浑身不自在,她会拒绝朋友的邀请,而只愿意让朋友到自己家来……
心理医生一开始百思不得其解,因为从表面上看,女孩的身体和学业发展都很正常。直到看过这幅画,医生才总算弄明白了阻碍女孩正常交友的“病根”——原来,女孩在心理上用“绳子”把自己和妈妈紧紧绑在了一起,离开母亲就会觉得特别不安全——她和母亲过度紧密的关系影响了她的独立,而独立是孩子发展的关键部分。
从出生开始,画画的女孩就和单身妈妈住在一起,没有兄弟姐妹。而妈妈偏偏又把孩子保护得太过密不透风,孩子无论做什么她都要和孩子一起做,让孩子从小就缺少伙伴。
听了医生的分析,妈妈终于明白,治愈女儿交友困难的关键不是逼着她去交朋友,而是鼓励她慢慢斩断对母亲的过分依赖。
“火柴人家庭”
从5岁开始,孩子的绘画技巧就能达到可以讲故事的水平了。尽管这个年龄的孩子喜欢使用简单的人物形象(比如细胳膊细腿大脑袋的“火柴人”),你有时仍能在这些“火柴人”脸上看到丰富的表情。
如果这些“火柴人”代表的是孩子的家人,你可以通过观察他们的位置和所做的事情,来读懂孩子的心思。
第二幅画来自一位5岁的小女孩。她把自己的妈妈画在左边最远的地方,妈妈身后跟着家里的狗、她的爸爸、她自己和她8岁的哥哥。
女孩把自己画得比父母大——这是她拥有良好自信心的典型表现。
把自己放在父亲和哥哥之间,这个举动也很正常:当孩子长到4到6岁时,他们开始对自己的性别有了认识。作为一个正常的发展阶段,小女孩在情感上经常和父亲靠得更近(这个年龄的男孩则更亲近妈妈),不过,这样的偏好只是暂时的。
“丰富的细节”
第三幅画的作者是一位7岁的女孩,她是三胞胎中的一个,妈妈在生他们的时候发生了早产。心理医生需要借助绘画对他们的生长发育状况作出评估。
当医生问女孩“画中的人都在做什么事情”的时候,她先从最左边的哥哥说起(她的哥哥患有严重的自闭症)。“哥哥在洗衣服,妈妈在用电脑工作,我在晾衣服,爸爸在洗车,我妹妹在洗眼镜。”
女孩画出了完整的人的身体和衣服,这说明她已经有了成熟的视觉系统和运动技巧。
观察她画出来的人物服装,医生可以得知:她对于性别的差异已经有了正确的认识。
这张画还表明:孩子把自己和父母看作是紧密联系的整体,他们喜欢全家人一起做各种事情。
不知你注意到没有,每个人物在细节上都和其他人不同——哥哥的块头比较大,还有一个大大的脑袋;妹妹戴着眼镜……这说明孩子已经把每个家人都看作是独立的个体了。这是拥有成熟认知的表现。
“地上有个洞”
这幅画来自于一位7岁的小女孩,她最近和爸爸妈妈弟弟一起,去参加了爷爷的葬礼。
让医生感到印象深刻的是,女孩不仅拥有把大人和孩子区分开来的绘画技巧,她还成功地描绘出了人们脸上忧伤的表情。
女孩把自己和父亲都画成了相同的轮廓,这表明她和父亲之间联系紧密。
最让人高兴的是,在她的画作中,每个家庭成员都紧紧地聚在一起,他们相互接触、相互扶持,这说明在悲伤的时刻,在孩子的眼里,她的家庭成员是作为一个整体在共度难关。
“足球比赛”
这幅画非常棒:它在描述一家人共同参与体育运动的场景。
当这个9岁的男孩被要求描述画的内容的时候,他回答:“我们正在踢足球,爸爸说‘传球’,我就把球传给他,他把球传给了妈妈,妈妈把球传给了我弟弟,然后弟弟射门得分!”
孩子对画作的描述,说明他的家庭成员之间有积极的互动。
在画作中,妈妈是所有人当中“体积最大”的那个,看到类似的情形,我们可以问问孩子:“你把妈妈画得最大,这是不是说明她是家庭足球队的队长呢?”
“俯视的角度”
这个7岁男孩画了一张俯视图,他告诉医生:“这是我们全家人在一起玩桌游!”
俯视的角度很独特,这说明孩子已经拥有了强大的对视觉空间进行描绘的技巧。这样的孩子往往很有艺术天分,特别擅长拼图和各种游戏。
从家庭关系的角度分析,这个家庭的成员愿意在家里一起玩耍,他们在彼此间建立起了积极的联系。
在自我评价方面,孩子把自己放在了最上面,而让父母和妹妹围坐在桌子的其他几个边上 ——看到类似的作品,作为父母,我们可以对孩子说:“画得真不错——你肯定是家里桌游玩得最好的人,对吗?”看看孩子怎么说,然后,你们的交流沟通就愉快地开始了。
千万不要认为孩子把自己画得非常高大是不好的行为(比如傲慢啦喜欢显摆啦不重视家人啦),恰恰相反,这说明孩子的自我认知水平发展得非常健康,他是一个自信而快乐的孩子。
如果在孩子的画中,家庭成员全部面带微笑手拉着手,父母的心都会感到暖暖的。然而,当孩子的画中出现这样的情形——爸爸妈妈被大火吞噬,或者在游泳池里溺水……这足以引起父母的警惕。
美国一位从事儿童和青少年心理咨询和指导工作10余年的心理学专家,他告诉我们:“如果孩子在画作中描绘家庭成员遭遇一些特殊场景(比如溺水),你绝对应该询问他到底发生了什么。”
博士说,“如果孩子最近看了一个电视节目,里面就有家人被火烧被水淹的镜头,那孩子也会画出类似的场景。这意味着孩子产生了失去家人的担心和焦虑。”
画出灾难场景的孩子经常会做噩梦,也会对特定的家人产生“分离焦虑”。
在另外一些案例中,孩子们对某些家庭成员怀有敌意,所以他们就画出这个人的“倒霉场景”满足自己的愿望。
再说一次,询问孩子画作的内涵可以帮助你更好地了解孩子的内心。
心理学家发现,即便是最富创造力的孩子,当他们感受到无法用语言表达的情绪时,也会反复去画同样的内容,或者反复使用相近的颜色。
但在我们开始解读孩子的绘画之前,心理学家同时提醒,不要把孩子的个性与他们的绘画作品割裂开来进行理解——那样容易造成过度解读。
“当你解读孩子的绘画作品时,很重要的一点,是你需要了解孩子的基本情况,”Hastings说,“有些孩子可能害怕特定的怪兽,像是吸血鬼这种,有些孩子则不怕。比如同样是看过吸血鬼题材的电影,有些电影把吸血鬼当成正面形象的主角,有些则把吸血鬼描写成恐怖的怪物……看过两种不同电影的孩子就会有不同的感受,他们画出来的吸血鬼就会表达出完全不同的意思。”
下面五种在孩子画作中经常出现的主题,会告诉我们许多关于他们情绪的故事:
怪兽/吸血鬼
通常来说,吸血鬼和怪兽代表着强有力的事物。如果类似的形象出现在画作的中央,则可能意味着孩子希望自己看上去和他们一样有力量,但也可能说明孩子对一些事物感到焦虑。
另一个需要考虑的因素,是孩子们究竟在怎样的情形下画出了怪兽——
如果大人让他“画画你自己”,而孩子画出了怪兽,这可能意味着孩子对自己有消极的看法;
如果孩子只是随便画着玩,则说明孩子希望自己变得更有力量。
房屋
孩子画作的主题有时候会很“老套”,房子、彩虹、太阳……对于这些主题表达了孩子什么样的情绪,心理学上有许多种理论。
一般来说,当孩子们画出一座房子的时候,那代表了他们对自己家庭生活的认知。房子代表着稳定,经历过负面家庭生活的孩子,房子可以代表着牢笼。
当孩子们长大一些以后,他们会在房子上增加更多的细节,最终孩子们会画出立体的房子。
如果你仔细观察,房子上窗户的数量会告诉你很多秘密。“过多”的窗户意味着孩子愿意与人交流,但也可能表明孩子希望人们能够透过窗户看到房子里发生的事情。
喜欢与人沟通的孩子很可能会在房前画上一条步道。
在房子上添加越多的“典型细节”,就越代表这个孩子对家庭生活持有健康积极的看法。
太阳
一个黄色面带微笑的太阳,通常意味着孩子心情愉快满足。
但不是所有的太阳都一样。一般来说,孩子们都乐意解释自己的画作,仅仅通过询问孩子“你画上的东西代表什么意思”你就能获知许多意想不到的信息。总的来说——
画上如果有一个完整的太阳,意味着孩子很快乐,并且对世界有积极的认知。
在纸张的左上角或者右上角画着半个太阳,可能意味着孩子对于权威人物怀着敬畏和焦虑的感情。
太阳从云层里露出一点点脸,是一种抑郁的信号,甚至可能表达孩子对自己所处的环境感觉无趣或缺少希望。
彩虹
好消息,五颜六色的彩虹通常传达着积极的信息,它意味着孩子对事物的看法通常是积极向上的。
过度使用某种颜色
在图画中过度使用某种颜色,可以告诉我们许多孩子情绪的秘密。
大片的蓝色通常代表忧郁,大片红色代表愤怒……不过有些孩子就是特别喜欢一些特定的颜色,他们可能会用这些颜色来代替自然界中的另一些颜色,比如粉红色的天空。
但是,如果孩子平时的画作都很正常,但突然有一天,他的一张画上出现的全是一种颜色时,那么你就应该提高警惕了,特别是当他的画上全是阴暗的灰色的时候。这可能意味着孩子产生了心理问题。
当然,还有一种乱用颜色的可能性,就是孩子是色盲,这需要眼科医生的确诊。