首页 > 早教 > 行为心理 > 性教育教导法的五项原则

性教育教导法的五项原则

来源:育教家    阅读: 8.13K 次
字号:

用手机扫描二维码 在手机上继续观看

手机查看

也许很多家长都想给孩子好好进行性教育,传达正确的性知识,但是却难以启齿。如何才能恰当地给孩子进行性教育启蒙呢?不妨来看看最有效的性教育教导法的五项原则吧。

性教育教导法的五项原则

 有问必答

三到七岁是孩子性疑问最多的时候,他们可能会不由自主地提出心中的疑问。碰到这种情况,最好能用孩子懂得的词汇提供恰当的答案。例如一个三四岁的孩子问你:"我是怎么出来的?"时,你可以告诉他:"妈妈生的啊"。对于三四岁的孩子,这样的回答足以满足他们的需求。如果是五岁以上的小孩,你便可说:"妈妈双腿之间有个出口,小宝宝就是从那里出来的。"

  利用适当时机

譬如当孩子在玩医生与病人的游戏,而情节正好是小男孩在检查小女孩的阴部时,你便可以用很祥和的口吻问他:"你们在玩什么啊?""好不好玩?""有没有检查出什么毛病?"然后再伺机告诉孩子两性的差异,以及不可以随意触碰别人私处的原因。

  个别辅导

孩子出现异常行为的时候(如经常摸自己的性器官),应私下和他沟通,以免造成孩子不必要的困扰。

 采用学名

在你回答孩子性问题时,应该多采用学术上的名称,例如性交、阴道、阴茎,而不要用做爱、乱搞或做坏事,这样才不至于使孩子误认为性是很污秽的。

  善用教材

有些性问题是很难用口语解释清楚的,建议你不妨多用书籍、图片、录像带等作为教材。

教育资讯
故事绘本
胎教知识
行为心理
智力发展
学前教案
幼儿园教育
亲子活动