活动目标:
1、欣赏并讲述鱼的外形、色彩和图案,体验丰富的造型和色彩所带来的美的享受。
2、大胆表现鱼的造型和色彩,在教师的提示下能较为熟练地进行转版、制版和拓印活动。
3、与同伴合作使用工具材料,注意保持共用材料的干净和整齐。
活动准备:
1、幼儿对各种海洋生物有一定的了解(特别是各种各样的鱼)。
2、课件:各种鱼的图片或欣赏资料。
3、白板纸两张,剪刀,复写纸,笔,油墨,胶滚,宣纸等。
活动过程:
第一步:创作并转版
1、回忆并讲述自己看过的鱼的造型、色彩和图案。
教师:你见过的鱼是什么样的?像什么?是什么颜色的?上面有什么?
2、欣赏一些特殊的鱼。
(1)教师:你喜欢哪一种鱼?它像什么?有什特别的地方?什么颜色?是用什么花纹或案装饰的?是怎么装饰的?
(2)教师:龟在海里会于什么?怎么做的?
3、幼儿创作并进行转版:
(1)注意造型生动、图案装饰简单。
(2)转版要注意顺序和使用不同的颜色。
4、作品评价。
(1)互相交流,谈谈自己的花瓶有什么独特之处。
(2)欣赏其他幼儿的作品,积累有益的经验?
第二步:制版
1、观察以前小朋友制作的版子,进一步发现并掌握制作规律。
(1)教师:仔细看看这些版子,你能猜出是怎么制作的吗?
(2)教师:从左向右标出序号,看看贴儿号?有什么不同的意见吗?从l:到下有什么规律?
(3)教师:剪灰版还是白版?如果有几层怎么办?
2、幼儿进行制作活动,教师指导。有些细节可以随意剪、拼贴,制版的过程也是一个创造的过程。
第三步:拓印
1、欣赏、评价幼儿的上次作品。
(1)教师:哪张印得好?什么地方好?你是怎么印的?你能做给大家看看吗?
(2)教师:怎样保持画面的干净?
2、指导幼儿进行小组拓印活动。
要点提示:
1)油墨应滚得均匀,拓印细致,注意边边角角。
2)拿宣纸前要把手擦干净,轻轻揭开宣纸。
3、集体欣赏幼儿作品。
教案二:美丽的小鱼活动目标:
1、引导幼儿充分体验绘画的乐趣,激发幼儿对绘画的兴趣。
2、培养幼儿的观察、审美、创造能力。
3、引导幼儿在认识红色、黄色、绿色的基础上,继续练习涂染的方法。
活动准备:
1、物质准备:自制课件一个、磁带、幼儿绘画工具、美人鱼头饰。
2、知识准备:认识红绿黄色。
3、重点分析:引导幼儿选择适当的色彩描绘小鱼,鼓励大胆有力的顺着一个方向涂色。
活动过程:
一、导入
1、游戏“变变变”,教师带上头饰变成美人鱼。
2、美人鱼讲故事,放课件。“我们来帮美人鱼的忙好吗?”
二、展开:
1、提问:美人鱼是怎样帮助小鱼穿衣服的?教师示范,幼儿观察。教师范画涂色,“大海是什么颜色?”用蓝色画弯弯的水波纹,用绿色画水草,高高兴兴吹着泡泡,什么形状?
2、小朋友我们就来帮助美人鱼给小鱼穿上美丽的衣服,画好后我们把它们放进大海里,请小朋友在筐里每人选两条小鱼开始吧。
3、放音乐,幼儿设计绘画,教师巡回指导。
三、延伸活动
1、展览作品讲评:
(1)幼儿:你最喜欢哪一条?
(2)教师:干净、色彩
2、环保教育:
定期给小鱼换水,不往海里扔垃圾,让水生动物健康快乐的长大好不好?
教案三:《美丽的鱼》
活动目标:
1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系,知道大小是在对比中发生的。
2、能大胆的作画,充溢画面,画一条大鱼。
3、培养同学对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。
活动准备:
1、物质准备:鱼的课件、图画纸、水彩笔和油画棒。
2、知识准备:鱼类的知识。
活动重难点:
活动重点:通过本课的学习使小朋友了解鱼的形状和特征,运用所学的知识画一条漂亮的并充溢画面的大鱼。
活动难点:自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别,如何突出特征把鱼画大。
活动过程:
一、开始局部:
1、猜谜引入,激发兴趣:
教师:同学们,今天老师给你们介绍一位朋友,它是我们人类的好伙伴,你们想知道他是谁吗?(想)好,现在,就请你们仔细听谜语,边听边想,听完了以后再回答问题。
从不离水,摇头摆尾,鳞光闪闪,满身珠翠
2、你真聪明!你怎么猜出来是鱼呢?
出示课题:《谁画的鱼最大》
3、欣赏:美丽的海洋世界
教师:小朋友们,就让我们跟随小鱼胖胖一起到美丽的海底世界去看一看吧。大家看的时候一定要仔细,想想你看到了什么?看了以后有什么感受?(放课件:欣赏海底世界)
看完了以后感觉非常美,也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。
教师总结:大家说的非常好,鱼是我们人类的好朋友,大海是它的家,让我们每个小朋友保护鱼类的同时,也保护它的家。
4、教师:鱼之所以能在水里自由自在的游玩,就因为它有着特殊的身体,下面就让我们认识一下。
(1)小朋友说,教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。
(2)认识不同形状的鱼的特点。
教师小结:鱼的形状真是千奇百怪啊。(教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。)
(3)比较:认识大小
教师:小朋友们,老师从大海的深处请来了两条鱼,你们看,它们是什么形状?有什么不同?(小朋友:一大一小)好,现在我将这两条鱼放在一样大的纸上,你们仔细比较,哪条鱼放在画面上更合适?更好看?(出示两条鱼)
请你们举起你们的小手,在你的纸上试着画一条充溢画面的大鱼,并研究一下如何将鱼画大,最后将你的经验介绍给大家。
体会如何将鱼画大:(小朋友进行画大的感受)
小朋友回答教师小结:作画时应有正确的作画习惯,敢于充溢画面并画大。
欣赏艺术作品
指导说出鱼的变、加、色三方面的变化,就把鱼变得更美了。
5、幼儿作业,提出作业要求:
教师:今天每个小朋友画一条又大、又美丽的鱼,看那个小朋友给小鱼设计的衣服最漂亮,先想一想,然后抓紧时间画。
作画,教师巡视指导。
三、结束局部:
1、各小组选出你最喜欢的鱼。
2、师生互评
3、海底漫游(师生一起进行)
教师带领小朋友听音乐到海底世界去游玩,看谁的动作最像小鱼,将你的小鱼展示在珊瑚礁上,小朋友围坐欣赏。
教师小结:海底世界真是太美了,让我们保护大自然,保护我们的朋友。