活动目标：
1、欣赏歌曲春天在哪里，感受歌曲中表现的欢快节奏和活泼的情绪。
2、根据音乐和歌词内容，创造性地运用身体动作表现对歌曲的感受。
3、体验自由表达和创造的快乐。
活动准备：
音乐磁带。
活动过程：
1、复习歌曲柳树姑娘。重点：唱出句首重音。
2、欣赏歌曲春天在哪里。
（1）第一遍欣赏，初步感受歌曲表达的欢快、抒情的音乐性质。
（2）第二遍欣赏，同时播放录象，帮助幼儿再次感受歌曲。
说说歌中唱了些什么，并根据乐曲打节拍。
（3）第三遍欣赏，同时随教师打节拍两至三次。
1）鼓励幼儿利用不同的身体动作来打节拍。
重点：停顿、休止，使其欢快、延长，使其抒情。
2）幼儿根据对歌词的理解自编动作，进行表演。
重点：创编花、草、小黄鹂的动作。
3）集体进行表演。
教学目标：
1、知道歌曲名称，基本学会演唱歌曲。
2、学习跑跳步舞步
3、在舞蹈活动中感受春天的美好
教学准备：
春天的场景、PPT、音乐、记号笔、蜡笔、白纸
教学过程：
一、谈话
师：现在是什么季节？你们喜欢春天吗？为什么？
幼儿畅说
教师总结：春天是美好的，春天里有漂亮的花草和可爱的动物。
二、PPT展示教学
（一）播放山林的画面（红花、绿草）
1、师：你看到了什么？
幼儿回答
2、师请幼儿模仿小花和绿草的样子
3、师：听谁在唱歌？
教师播放小黄鹂唱歌。（嘀哩哩嘀哩嘀哩哩）
幼儿一起模仿
4、师：我们一起来听一听春天是怎么唱歌的
5、教师播放歌曲第一段：（春天在哪里呀?春天在哪里呀?春天在那青翠的山林里。这里有红花呀,这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩。春天在青翠的山林里，还有那会唱歌的小黄鹂。）
6、幼儿看着画面跟着录音一起唱第一段
（二）师：春天唱的歌好不好听啊？那春天呀还会躲在哪里呢？
1、教师播放湖水的画面（红花、绿草）
2、师：春天还会在哪里啊？
幼儿回答
3、师：那我们来听一听春天它又是怎么唱的
4、教师播放第二段音乐（春天在哪里呀?春天在哪里呀?春天在那湖水的倒影里。映出红的花呀,映出绿的草，还有那会唱歌的小黄鹂。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩。春天在湖水的倒影里，还有那会唱歌的小黄鹂）
5、幼儿看着画面跟着录音一起唱第一段
（三）师：你们的歌声真好听，我们猜猜看春天又会躲到哪里了呢？
1、教师让幼儿猜测想象
2、教师播放小朋友在阳光下草坪上做游戏的场景。
师：这次呀，春天躲到了小朋友的眼睛里。我们有没有看见春天呀？看见春天里有什么了呢？
幼儿回答
3、听一听春天又是怎么唱歌的
4、教师播放第三段音乐（春天在哪里呀?春天在哪里呀?春天在那小朋友眼睛里。看见红的花呀,看见绿的草，还有那会唱歌的小黄鹂。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,春天在那小朋友眼睛里,还有那会唱歌的小黄鹂）
（四）完整听钢琴一起唱
我们一起和春天一起歌唱吧！
三、教师引导幼儿学习跑跳步
1、师小朋友想不想边听音乐边配上好看的动作呢？那先看老师做一遍
2、教师听音乐示范
3、教师讲解动作：跑步跳一拍一步，前半拍左脚向前轻跳，同时右脚屈膝自然提起，脚尖向下；后半拍右脚向前落地。右脚动作同左脚，方向相反。左右交换连续做就是跑跳步行进。
4、鼓励幼儿大胆表演。
5、引导幼儿反复练习，并配上音乐做动作。
四、分组讨论用你最喜欢的方式表达对春天的喜爱
师：你想用什么方式表达对春天的喜爱？
幼儿在音乐声中自由选择绘画、舞蹈、唱歌。
教案三：《春天在哪里》
活动目的：
1、欣赏春天美丽的景色。
2、感知春天的变化。
3、增进对10以内树加减的理解。
活动准备：
物质：画板、记号笔、油画棒、照相机等。
活动过程：
1、话题激趣，提醒幼儿爱护花草树木。
2、寻找春天：
（1）观察树木：比一比各种树木树叶的形状、颜色有什么不一样，数一数不同的树有几棵。
（2）观察小草：草地上的小草是什么颜色的？回忆冬天时草地又是什么样的。
（3）观察花儿：有哪些花开了？它们是什么颜色的？你认识哪些花儿？
（4）让幼儿闭上眼睛，倾听大自然的声音。
（5）感受春风：比较冬天的风和春风有什么不同，感受春风拂面的感觉，丰富：轻柔、舒服。
3、组织幼儿讨论：“你找到春天了吗？春天在哪里？”
4、学习儿歌《春天是块大花布》
桃花布，杏花布，
春天是块大花布。
燕子姐姐剪呀剪，
剪成美丽的花衣服。
娃娃穿上去跳舞。
唱啊唱，跳啊跳，
乐坏可爱的春姑姑。
5、游戏《春天在这里》
6、留影纪念：导幼儿选择自己喜欢的花草树木做朋友，留影纪念。
