活动目标:
1、知道不挑食的孩子身体好,喜欢吃蔬菜。
2、理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。
活动准备:
1、蔬菜若干(萝卜、青菜、蘑菇等)。
2、小兔一只。
3、故事磁带,挂图第16号。
4、对露水有一定的认识。
活动过程:
一、导入活动:招待小客人
1、今天我们班来了一位动物朋友,看,是谁?(小兔)我们和它打个招呼吧。
2、小兔来做客了,你们准备怎么样来招待它呢?(幼儿回答)老师今天带来了很多蔬菜,我们一起喂给小兔吃好吗?教师拿出任意一种蔬菜,老师和幼儿一起
说:我给你吃XX。小兔表演什么菜都不爱吃。
3、小兔它为什么什么菜都不爱吃呢?你有没有办法让小兔吃蔬菜呢?(幼儿回答)
二、幼儿欣赏故事第一段
1、现在我们来听一个故事,故事的题目叫《露水蘑菇》。
2、故事里有一只怎样的小兔?小兔它不爱吃什么?
三、幼儿欣赏故事第二段
1、兔爸爸想了一个什么办法让小兔吃蔬菜了呢?(幼儿回答)
2、你们知道什么是露水蘑菇?(幼儿回答)
四、看挂图欣赏故事
1、小兔跟着爸爸劳动,做了哪些事?(松土、拔草)
2、劳动以后,小兔的肚子为什么会咕咕叫?(原来是因为小兔参加了劳动,一劳动肚子很快就饿了,所以它觉得原来的那些菜味道特别香,所以都喜欢吃了。)
3、为什么小兔原来不喜欢吃的菜现在变的真香、真好吃了呢?(沾满露珠的蔬菜很有趣:肚子饿了,什么都好吃了)
五、谈话:不挑食的孩子身体好。
我们小朋友有不爱吃的东西吗?为什么不爱吃?
教师小结:每一样蔬菜有不同的营养,如:多吃胡萝卜对我们的眼睛有好处;多吃菠菜、芹菜能补血;多吃大蒜能消灭身体里的细菌;多吃青菜、白菜、包菜能帮助消化。多吃蔬菜有那么多的好处,所以我们小朋友吃东西不能挑食,这样才会身体棒棒的。
教案二:《露水蘑菇》活动目标:
1、知道不挑食的孩子身体好。
2、理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。
活动准备:
1、情景排练,一名幼儿戴头饰扮小兔,表演无论谁给他吃菜都摇头的情景。
2、蔬菜若干(萝卜、青菜、蘑菇等)
活动过程:
一、给“小兔”吃蔬菜。
1、一名幼儿扮“小兔”,幼儿给“小兔”吃蔬菜,并说:我给你吃XX。
2、为什么小兔什么菜都不吃呢?你有办法让小兔喜欢吃蔬菜吗?
二、欣赏故事。
1、提问:故事里有一只怎样的小兔?它不爱吃什么?
2、爸爸想了什么办法让小兔什么都爱吃了?
3、露水蘑菇是什么?
三、看挂图欣赏故事。
1、爸爸让小兔做了哪些事?
2、做完了事,小兔感到怎么样?
3、为什么小兔原来不爱吃的菜现在变得真香、真好吃了呢?
(帮助幼儿理解劳动后会有饥饿感)
四、谈话:不挑食的孩子身体好。
1、你有不爱吃的东西吗?为什么不爱吃?
2、通过集体讨论,帮助幼儿懂得不挑食才能使身体更棒。
活动延伸:
向家长了解幼儿在家里的进餐情况,引导家长多带幼儿参加劳动,如洗菜、拣菜等,使他们对吃蔬菜产生兴趣。
教案三:露水蘑菇
教学目标:
1、理解小兔子由不爱吃蔬菜到爱吃蔬菜的转变过程。
2、能用完整、较为连贯的语言大胆描述故事内容,表达自己的想法。
教学准备:
1、 大故事书一本。
2、 三盘菜(模型):萝卜、青菜、蘑菇。
教学过程:
一、引入
蔬菜丰收了
1、 这是哪里?
2、 兔妈妈菜园子里的蔬菜丰收了,都有哪些蔬菜?
3、小结:哇!有那么多好吃的,兔妈妈说:‘我得把它们摘回家,给我的宝贝做成美味的晚餐!’
二、理解故事
(一)兔妈妈做的美味蔬菜
1、兔妈妈都做了什么好吃的?
2、兔妈妈手上端了什么菜?她会和兔宝宝说什么?
3、还有蘑菇和青菜,兔妈妈会怎么给兔宝宝介绍呢?
4、讲述故事第一段:小兔子不喜欢吃青菜、萝卜、蘑菇。 听了你们的介绍后,我都想吃了,可是你们看小兔子它想
吃么?
(二)讲述故事第二、三段:露水蘑菇等一会就有了,于是他们先来到了菜园子劳动。
1、兔爸爸给了小兔子一个什么工具?它是用来干什么? 小结:小兔子来到了蘑菇地里,给蘑菇翻土(松土)。
2、萝卜、青菜、番茄地里的劳动:接着又来到了哪里,干什么?
请幼儿用完整话语描述画面内容,并通过实际操作感受劳动的辛苦。
(三)讲述故事第四段:露水蘑菇真好吃
1、为什么小兔子原来不爱吃青菜、萝卜、蘑菇,现在却爱吃了,还说“真好吃”呢?
三、完整欣赏故事:我爱吃的蔬菜
1、 你喜欢吃什么蔬菜? 小结:原来有那么多好吃的蔬菜,下次你们新的蔬菜,你们再来告诉我好么?
激发幼儿继续寻找生活中新蔬菜兴趣,爱蔬菜,爱吃蔬菜。