活动目标：
1、通过肢体的摆动感受水草扭动的曲线，初步了解水草的形状。
2、利用生活中常见的蔬菜作为绘画工具，培养大胆运用的能力。
活动重难点：
重点：积极愉快参与活动，大胆运用跟踪工具表现水草。
难点：尝试用工具自下而上的表现水草曲线。
活动准备：
水粉颜料、多种材料（棉签、茄子、芹菜、葱、油画棒、牙刷、水果网等）画纸、海底世界背景。
活动过程：
一、去水底世界做客，激发幼儿兴趣。
1、今天老师带你们去水底世界做客，好不好？（出示水底世界）
2、快来看看水底世界有什么呢？水草长的什么样？看见水草它们好像在干什么呢？是怎么跳的呢？
3、跟音乐，和水草一起跳扭扭舞。
二、掌握水草宝宝的画法。
1、和水草宝宝说说悄悄话，帮水草揉一揉，问问水草宝宝我们跳得怎么样呀？
2、教师示范引导幼儿用手沿着水草摸一摸，轻轻的，从下往上摸。
3、刚才热闹的舞会吸引了更多的水草宝宝，都想从水底钻出来看看呢。
4、介绍各种工具，示范方法，鼓励幼儿多选几种工具作画。
三、画水草宝宝。
“找”水草宝宝，幼儿在纸上只有作画，鼓励幼儿选用多种工具。
四、幼儿把水草连成水底世界。
幼儿将自己的水草作品粘连成水底世界，添上小鱼。
活动目标
1、尝试用吹画的方法画水草，感受线条粗细的变化，增强对美术活动的兴趣。
2、发展想象力，敢于大胆创作，培养幼儿吹画的兴趣，发展幼儿的想象力，敢于大胆创作。
活动难重点
重点：用吹画的方法画水草
难点：吹出线条不一的水草
活动准备
1、彩色颜料放在瓶子或小碗里，每组一个盘
2、黄、橙、绿颜料放在分类盒里，抹布每组两块。
3、幼儿人手一张白纸吸管若干
4、范画2张，音乐
活动过程
（一）出示图片，引入课题
出示挂图《海底世界》教师：小朋友，海底世界有什么？水草有那些颜色？
（二）欣赏示范讲解吹画—会跳舞的水草，了解吹画的基本方法
1、提问：老师特别喜欢这些水草，画了几幅画，你们想不想看看？（出示范例）你知道老师的这棵水草是用什么画的呀？ 那老师要请你们看一看老师手上的东西，这是什么呀？（吸管）
对了，是吸管，老师把吸管的一边放到嘴里用力的对着一张薄纸吹，会吹出什么来呀？（风）
哦，小朋友真聪明，原来从吸管里可以吹出风来的。老师画画的秘密就在这吸管里，我还可以用吹画的形式来画水草呢。（重点讲解吹画时使嘴和画纸平行，提醒幼儿水草的高矮、长短不同，伸向不同的方向，在吹的时候要顺着水草生长的方向向前吹。）
2、请个别幼儿试试，教师给予纠正和鼓励
我的新本领学会了吗?谁上来试试？
（三）幼儿吹画活动。
幼儿在优美舒缓的音乐声中，进行吹画和手指点画创作活动，教师进行全面观察，对幼儿进行适当的指导和帮助。
（四）幼儿作品欣赏。
小朋友玩得都很开心，吹画得很认真，水草很漂亮哦，大家一起来欣赏一些吧！
活动结束
1、评价
2、总结
教案三：《小草长出来了》
活动目标：
1、欣赏草地的图片，感受小草的密集、柔软。
2、通过用手部提腕的动作，学习用向上的线条表现小草。
3、初步尝试体验与同伴在同一张纸上绘画。
活动准备：
1、幼儿有在草地上玩耍的经验，用小手摸过小草。
2、草地图片，土黄色的长条画纸，深浅不同的绿色油画棒，水粉笔，红、黄、蓝水粉颜料。
3、小兔子手偶一个，录音机一台，活泼欢快的音乐。
活动过程：
1、欣赏草地的图片，感受小草的细密。
教师：今天，老师带来了一张照片。请你们看一看，照片上是什么啊?
2、感受草地上小草的柔软。
(1)通过回忆在草地上玩耍的经验，感受小草的柔软。
①教师：小脚踩在草地上……②教师：小手摸在小草上……
(2)在小草生长的情境中，学习用提腕的动作表现小草的生长。
①教师：冬天，小草还在地下睡觉呢。春天到了，小草要顶开厚厚的泥土长出来!谁知道小草是怎样顶开泥土的?谁能学一学?(这里要重点让幼儿理解生长的力度)②教师：小草用力顶呀，才能钻出泥土看到太阳公公，小草看到太阳公公，才能越长越高！(教师用夸张的语言暗示幼儿做上提的动作)要点提示1)引导幼儿把小手放在身体的不同部位，如小脚、腿上、肚子上等，表现小苹睡觉的样子。在说到"高"的时候，教师就引导幼儿做提腕的动作。
2)教师在示范提腕的时候，动作可以夸张一些，注意提腕的力度与速度。
3、教师以故事情节导人，引导幼儿用绘画的方式表现向上生长的小草。
(1)教师出示小兔子的手偶，激发幼儿画小草的情感。
教师：小兔子可喜欢在草地上玩耍啦!哎呀，小草怎么还没有长出来啊?怎么办呢?
(2)教师出示土黄色长条画纸，示范画小草。
4、幼儿三人一组画小草，教师指导。
(1)三人一组，自由结伴。
(2)教师用情境性的语言指导幼儿画密密的小草。
教师：小兔子可喜欢去小草多的地方玩了！
5、展览幼儿作品，集体欣赏。
教师：你们喜欢哪块草地?为什么?
6、幼儿感受教师二次创作带来的快乐。
(1)教师：草地上还开满了许多的小花呢!有什么颜色呀?
(2)教师：让我们一起去草地上跳舞吧!
这里所指的第二此创造，是指教师用蘸了不同颜色的水粉笔在画好小草的图上对敲滴落在画纸上的不同颜色的点点就像盛开的小花。同时也让幼儿感受了一种与众不同的操作方法。
活动延伸：
可以对"小草"的画面进行二次创作。提供红、黄、蓝三种水粉颜料，先用水粉笔蘸上颜料然后对敲，引导幼儿学习用敲打的方法给草地添画小花，感受不同的作画方式。
