很多父母认为，孩子年幼的时候，自己就应该对孩子全心全力的付出，不管是行动上还是经济上，都不应该计较。甚至很多父母还认为，就这么一个孩子，父母挣的钱不给孩子花给谁花呢？
同同是小学三年级的学生，同同的父母是做生意的，从白手起家到现在，这些年也挣了不少钱。因为同同父母品尝过贫穷的滋味，所以当手里有钱了，就发誓不让同同再受苦。同同父母经常给同同很多零花钱，让孩子随便花。同同是同班同学里面的“小款爷”，经常出手阔绰的给同班同学买些小礼物和小食品。因此，同同的身边也聚了不少好朋友。
最近同同所在的班级要选班长，老师规定采用不记名投票的方式、得票最多的同学当选。全班每个同学都投了票，票选结果却让老师非常意外---同同居然当选了！要知道同同学习差，而且上课也总爱和别人说话，他怎么能当班长呢。事后老师了解到，原来在票选之前，同同就在班里宣布，谁投他的票，他就给谁发现金！而同同之所以这么做的原因，就是觉得当班长可以管全班同学，太牛了。
后来同同的爸妈被请到了学校，老师建议同同家长不要给孩子太多零花钱，可同同的父母却并不再意，依然我行我素，只口头上教育孩子收敛点。
现在生活条件好了，很多家长在给孩子零花钱时都比较大方，也并不介意孩子花多花少。可有些孩子手里有了钱，就会乱花钱，比如用这些钱拉帮结派，花钱让同学代写作业等。金钱是把双刃剑，在处理孩子零花钱的问题上，父母们一定要和孩子“明算帐、算清帐”，父母要正确引导孩子进行理性消费，培养合理的消费观念和理财观念。
那么，父母该如何给孩子零花钱、给多少合适呢？该怎么培养孩子的消费理念，引导孩子正确花钱呢？ 1孩子多大时给零花钱合适？孩子三岁的时候就知道怎么花钱了。这个时候，父母可以给孩子少量的钱，在家长的帮助和指导下教会孩子如何用钱。到了小学一年级，父母就要定时定量的给孩子一些零花钱了，但数目不宜过大。比如每周周一给孩子10元，让孩子明白，这是他一周的零花，让孩子做到心中有数，规划着花这笔钱。
这个父母们可以根据家里的经济状况合理给予。但这也并不表示家庭条件好的就可以给孩子数目较大的零花钱。父母也要考察孩子周围其他小朋友的零用钱大概标准，不宜高出其他小朋友过多。
随着孩子年龄的成长，家长给孩子的零花钱也要有所提高，给零花钱的时间间隔也可以稍长一点。家长要经常了解孩子的正常需求，与孩子商定零花钱的具体数额和每次间隔时长。
3告诉孩子，不要靠零用钱来攒钱孩子的零花钱完全来自于父母，如果父母是经过了解和预算后给孩子规定的零花钱数目，家长就不要再让孩子来攒这些零花钱。金钱的最终目的是“花掉”，只有“花掉”了才能体现金钱的价值。攒钱并不是金钱的最终目的。在一味积攒的过程中，孩子就会失去花钱的乐趣，失去在花钱中学会赚钱的能力，成为葛朗台式的人物。
有些家长平时不给孩子固定的零用钱，而是让孩子通过做家务等赚取零花钱，表面上父母是想让孩子通过劳动来获取金钱，告诉孩子唯有付出才有所得。其实随着孩子年龄的增长，做些力所能及的家务是理所当然的。不要让孩子觉得他的付出都需要用金钱来回报。要让孩子明白，父母对他的付出是应该的，他做些力所能及的劳动也是对父母付出的一种回报。
5让孩子对零花钱有规划，学会预算和记帐理财专家表示，培养孩子的合理消费意识，就要让他学会预算和记帐。等孩子学会自己计算的时候，父母可以给孩子一个本子，让他学会每天记录自己花钱的数目和收获。同时，父母也要和孩子商定一些规则，比如单笔超过多少的需要告知父母，比如零花钱要花在正当的地方，如果孩子用零花钱做出了违背道德和不允许的事情，父母就要惩罚孩子，减少或是暂停孩子零用钱的供给。
