1、欣赏马格利特的作品，感受与理解画面并能大胆表述。
2、尝试运用对比的手法，表现超大苹果与背景物的大小关系。
3、乐于展示介绍自己的作品，分享创作的喜悦。
电脑、马格利特作品制作的PPT幻灯片，勾线笔、图画纸、磁性板、磁铁、幼儿水粉作品一幅，背景音乐。
一、欣赏感受作品，理解画面并能进行表述
1、师生共同欣赏马格利特的作品，通过提问，帮助幼儿理解画面。
师：“我们来欣赏一幅作品。你看到了什么？”
（引导幼儿从苹果与周围物体的比较中感受苹果的大）“你有什么样的感觉？”。
2、继续欣赏玛格利特作品，进一步感受超现实的表现手法。
3、小结。
师：“这位画家的名字叫玛格利特，他的想象力太丰富了，我们小朋友的想象力也很丰富，我们也可以尝试画一幅超大苹果的图画。”
二、师生共同讨论超级大苹果的表现方法
讨论：添画哪些背景物来表现苹果的巨大呢？
师：“画家把苹果放在房子里和大海上，你想把这个苹果放在什么地方？周围可以添画些什么？”（鼓励幼儿大胆想象）
“怎么样添画背景物才能突出这个苹果非常非常的大呢？”（引导幼儿理解超现实作品中苹果与背景物的对比关系）
三、幼儿大胆创作，教师个别指导
师：“大家都很想赶快把自己想象的超级大苹果给画出来了！老师这里有一些纸，有的大一些，有的小一点，选一张你喜欢的到座位边去画超级大苹果吧！”
四、展示交流
1、教师帮助幼儿将完成好的作品展示出来供大家欣赏。
2、鼓励幼儿大胆介绍自己的作品，体验创作的喜悦。师：“我们小朋友创作的超级大苹果真是太棒了！你们最喜欢哪一幅画？谁愿意来介绍自己的作品？
3、教师小结，引发幼儿继续创作的愿望。师：”今天，我们用勾线笔画超级大苹果。下次我们还可以像这位小朋友一样用水粉颜料来表现超级大苹果。”
