中班美术彩泥教案，我们小时候最喜欢玩的就是泥巴了吧，现在的小朋友没有我们那时候的条件了，但是对于玩泥巴的喜爱依然没有减少，只不过他们玩的是彩泥。
教案一：小鱼儿
活动目标：
1、能有创造性的以各种造型及色彩表现鱼的形态；
2、进一步掌握做泥塑过程中团、搓、捏、压、插、连接等技能，体验彩泥活动带来的乐趣。
活动准备：
鱼的图片、彩泥、牙签、彩泥制作工具。
活动过程：
一、导入
1、欣赏有关鱼的图片导入，引导幼儿复习鱼的结构特征，注意观察鱼的颜色、花纹、形状有什么不同。
2、引出课题——小鱼儿。
二、发展
1、欣赏彩泥制作的各种造型的鱼。
师：大家看到了哪些不同形状的鱼呢？这些鱼好看吗？哪些地方好看呢？
生：有各种各样的颜色和花纹。
师：正是这些五彩斑斓的颜色给我们带来美的感受。
2、引导用彩泥制作各种各样的鱼。
师：你们知道这些鱼是怎样做出来的吗？
生小组讨论探讨制作的过程，师生交流：
(1)作出鱼身的基本形；
(2)在鱼身上分出头部，制作眼睛、嘴巴等；
(3)制作鱼尾、鱼鳍和其他细部特征，加上装饰，使鱼儿更生动。
3、复习彩泥制作技法：团、搓、捏、压、插、连接等技能。
师：我们之前已经用彩泥制作过其他的小动物，大家还记得我们学过了哪些方法？
生回答师总结。
4、教师用较快的速度示范鱼的制作过程与方法。
师：老师也想来制作一只鱼儿，大家看看老师是怎么做的。
师边示范边引导幼儿从鱼的大体外形(鱼身、鱼头、鱼尾)入手，从大的部分做起再做细小的(鱼鳍、鱼鳞)部分。
三、幼儿创作
幼儿用橡皮泥制作多彩的鱼儿，师巡视指导，及时帮助幼儿解决制作中遇到的困难；对于做的比较好的较有创意的作品即使展示表扬。
四、作业点评
作业展示，幼儿之间相互评价，表扬做到好的，对于存在的不足提出修改意见，师总结点评。
教案二：趣味泥贴画
教学目标：
1、能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各种形态的物体。
2、综合运用搓、团、压、拉等技能，拼出自己喜欢的物体。
3、乐意在探索过程中努力地思考，体验泥贴画的快乐。
教学重点：能用橡皮泥大胆想象设计并制作出。各种形态的物体。
教学难点：综合运用搓、团、压、拉、等技能，拼出自己喜欢的物体。
教学准备：
（1）幼儿已经观赏过海底世界录像。
（2）橡皮泥做成的《海底世界》范画一幅；每人一套橡皮泥材料、红黄蓝颜色卡纸每人一张，泥工板一张。
教学过程：
1、欣赏泥工作品：海底世界。
（1）师：看一看，这幅画，多漂亮呀！你知道它们是用什么做出来的吗？(引导幼儿观察材料，猜测所用的材料，教师拿给小朋友近距离观察，或者摸一摸)。
师：画上都有些什么？（各种鱼、海星、章鱼、水草等）
（2）师：这幅画，和我们平时的画有什么不一样？（画上所有的物体都是用橡皮泥拼成的）
（3）师：仔细看一看，这些物体都是怎样做成的？它们一样的吗？它们有什么不同的地方？（主要是形状，颜色、线条、大小等方面不一样）。
小结：有的鱼是用线条拼成的，就像小朋友画线描画一样，有的鱼的是用块状橡皮泥拼成的。海草、海星等是用线条拼成的。
2、示范鱼的制作方法。
（1）师：那这个鱼要怎么做呢？（教师选择幼儿喜欢的鱼，示范制作方法，可以请幼儿想一想，先做什么，再做什么。）
小结：（示范制作鱼的过程）原来这个鱼呀是这样做的，先选择一种颜色的橡皮泥，例如：用红色的泥“搓”成一根长长的面条，要搓的长一些，拼在蓝色的卡纸上，做鱼的身体，多余的部分揪掉。同样的方法再拼出头、尾巴和鱼鳍。然后用其它颜色的橡皮泥搓成面条，装饰鱼的身体，最后再用橡皮泥搓成一个小圆球，稍微压扁，做鱼的的眼睛。这样，一条美丽的鱼就做好了。
（2）教师请幼儿观察，说说、试试水草、章鱼、海星和其它块面装饰鱼的制作方法。
（3）师：我们用橡皮泥还可以做哪些物体？（幼儿自主想象，表达自己的想法）
3、幼儿自主制作各种各样的物体。
（1）师：你们也来试试，用橡皮泥做出自己喜欢的物体。最后，布置成一幅美丽的泥贴画。不会的地方可以轻轻地问老师，看看谁做的画最美丽？
（2）幼儿制作，教师巡视检查，指导。
4、展示作品，交流评价。
师：大家都做出来了，现在我们来看看，说说你最喜欢哪一幅泥贴画，为什么？
活动延伸:
区域活动时间，师幼共同探讨制作泥贴画的其它物体和方法。
教案三：创意彩泥
活动目标：
1、学习团、压、捏、切、剪等彩泥创作基本技巧，提高造型能力。
2、通过看一看、想一想、练一练，体验创作的乐趣。
活动准备：
1、经验准备：有使用彩泥活动基本工具的经验，会做一些基础造型。
2、材料准备
幼儿用品：塑料盘、湿毛巾、各色泥块、刀具、作品盒。
教师用品：彩泥示范作品、成品效果图、神奇妙口袋。
活动过程：
一、游戏导入
1、手指游戏，吸引幼儿的注意力，预示活动的开始。
2、出示神奇妙口袋，请幼儿猜一猜，今天将要制作什么。
二、观察讨论
从神奇妙口袋中拿出示范作品，引导幼儿说出物体的特征。教师和幼儿共同以儿歌形式做简短总结。
小结：物品哪一部分最大、最重要，我们就从哪一部分开始做。做完主体部分，再做零部件。
三、引领创作
1、出示彩泥作品效果图，教师讲解制作步骤，使幼儿对彩泥制作的流程有初步的印象。
2、按照每一步骤，根据需求，按比例分配手中的彩泥。
3、重点讲述新技能；正确、合理地使用操作工具。
4、幼儿跟随教师完成主体部分，零件部分幼儿可以根据成品效果图自己操作。
四、教师巡回指导
1、提示幼儿把完成的部件放在盘中，用湿毛巾盖好。
2、使用工具注意安全。
3、鼓励幼儿大胆动手，克服胆怯心理。
4、发挥想象，做出有新意的造型。
5、提倡同伴间的合作，相互帮助。
五、交流分享
1、展示幼儿作品，小朋友可以玩耍，用它来讲故事和做游戏。
2、作品保存起来做教室和家里的装饰品，感受成功的喜悦，增强自信心和自豪感。
六、结束
在舒缓的音乐声中，幼儿诵读彩泥主题儿歌。
