幼儿园小鱼吐泡泡教案，小鱼吐泡泡既可以作为一个音乐教案又可以作为一个美术教案，很多幼儿都很喜欢画小鱼，可能是因为比较简单吧，可以通过简单的绘画培养幼儿的艺术天分。
教案一：小鱼吐泡泡
教学目标：
1、学会与同伴拉成圆圈朝一个方向变长边走，并在歌曲的最后一小节立即控制不动。
2、大胆想出新的控制不动的动作，快乐的游戏。
教学准备：
对圆形有一定的认知经验。
重点与难点：
学会与同伴拉成圆圈朝一个方向变长边走，并在歌曲的最后一小节立即控制不动。
方法与手段：
示范法、游戏法、提问法等。
教学过程：
一、学习拉圆圈朝同一个方向走。
1、“我们所以小朋友怎样变成一个大圆圈啊?(手拉手)那我们一起来拉个大圆圈，好吗?”
师：“这么大的圈圈，我们怎样才能转起来呢?”(往一个方向走)
2、幼儿练习拉圆圈走。
师：“现在我们的大圈圈要开始走咯。”(老师一边念歌词一边带幼儿往同一个方向走)
教师活动：
1、通过提问让幼儿自己思考怎样变成一个大圆并让它动起来，发展幼儿思维。
2、通过游戏让幼儿体验活动带来的乐趣。
幼儿活动：
1、想一想怎样把班上的小朋友变成一个大圆圈。
2、幼儿在老师带领下练习拉圆圈，向同一个方向走一走。
二、学习歌曲并游戏。
1、欣赏歌曲，了解词意。
师：“老师把拉圈圈变成了一首很好听的歌曲，我们一起来听一听，等下老师要请小朋友来告诉大家你听到了什么。”
老师分句教幼儿。幼儿学唱歌曲。
2、和老师一起边唱边游戏。
师：“我们小朋友刚刚都学会了这首好听的歌曲，现在我们一起来边玩边唱吧。唱到‘看谁先蹲下’的时候我们来比比看谁第一个蹲下哦。”
3、重复玩这个游戏几遍。
教师活动：
1、先提出问题，引导幼儿仔细听歌词内容。
2、小班孩子年龄尚小，分句教授简单易学，便于幼儿掌握。
3、在游戏过程中巩固对歌曲的掌握，提高活动的趣味性，让幼儿在玩中学，学中乐，巩固幼儿的记忆。
幼儿活动：
1、幼儿分句学唱歌曲。
2、和老师一起边唱边游戏，在唱到“看谁先蹲下”的时候，马上就要蹲下。
三、创编歌曲。
1、小朋友们想想看除了‘蹲下’以外，还可以做什么动作也不会动。
2、幼儿讨论，教师根据幼儿提出的动作进行练习。
3、选取某一动作，完整的玩游戏。
教师活动：
1、让幼儿自己讨论，发挥他们的想象力和语言表达能力。
2、尊重幼儿的想法，鼓励他们积极创编，体现《纲要》中“以幼儿发展为本”的理念。
幼儿活动：
幼儿发挥想象进行创编歌曲，选取一个动作，再次和老师完整地游戏。
教案二：《小鱼吐泡泡》
教学目的：
1、喜欢参加美术活动
2、能大胆选择自己喜欢的颜色，知道大大小小的圆圈泡泡
3、体验鱼儿孤独和快乐的情绪
教学过程：
一、鱼儿做朋友
1、小朋友好，今天赵老师给你们上一节美工课，下面先伸出你们漂亮的小手，我们玩一个手指游戏，拍拍小手我拍拍肩，拍拍小手我眨巴眨巴眼，拍拍小手我掐掐腰，拍拍小手我手背后。
2、今天老师请来了一位小客人，这位小客人在下面老师要给你们播放的儿歌里，所以请小朋友竖起小耳朵认真听，听听儿歌里有什么，儿歌里唱到了谁，请认真听（放儿歌：河里小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，一会上一会下，好像快乐的小朋友）小朋友听完儿歌了，谁来告诉老师，儿歌里唱了什么（小鱼）。小朋友真棒！
3、今天小鱼来我们班做客，老师把儿歌里的小鱼请出来了，那我们来看看这条小鱼的颜色，小鱼是什么颜色的？（红色），这条红色的小鱼说：我是一条孤独的鱼，在大海里游来游去，没有朋友，唉！小朋友你们说这条红色的小鱼怎么了？（它孤单，没有朋友）你们愿意帮助我吗？愿意和我做朋友吗？（愿意），那小朋友应该怎么做，怎么和小鱼做朋友啊？我们可以去摸摸它，也可以亲亲它，谁来和小这条孤单的小红鱼做朋友（让小朋友摸摸、亲亲小鱼），小鱼告诉我说它很喜欢这里的每一位小朋友，它想和你们都做朋友。
二、 引出主题
1、小鱼说：我现在有这么多的好朋友，我好开心，想吐泡泡，你们和我一起吐泡泡吧。
2、小朋友你们知道泡泡是什么形状的吗？（圆形）
那我们来看一看小鱼吐出的泡泡大小一样吗？（不一样）那个最大？那个最小啊？（让小朋友来指一指）那我们怎样吐泡泡呀？老师告诉你们一个秘密，小鱼是一个一个往外吐泡泡。他吐得泡泡是大小不一样的圆形。
三、老师示范、幼儿操作。
下面我们一起来和小鱼吐泡泡吧！
老师在黑板上贴上小鱼，给幼儿示范。看看泡泡是什么颜色的。小鱼是一下一个的吐泡泡，让小朋友选择自己喜欢的颜色进行粘贴。
老师看幼儿边粘贴边指导，问泡泡的颜色、大小、形状.
四、相互欣赏幼儿作品
请个别幼儿到前面说说自己粘贴的泡泡，说说那个大，那个小，还有泡泡的颜色（泡泡是什么颜色的？）表扬并给予奖励。提高幼儿的积极性
五、结束
听“小鱼游”的儿歌 ，带着自己的作品游到妈妈的身边。
教案三：《小鱼吐泡泡》教案
活动目标：
1、通过瓶盖印画激发幼儿对美术活动的兴趣。
2、能大胆选择色彩印画，并试着用语言描述泡泡。
活动准备：
1、一幅大的海洋背景图。
2、画有小鱼背景图人手一张，范画一张。
3、《网小鱼》的音乐。
重点和难点：
重点：能大胆选择色彩印画难点：用语言描述泡泡。
活动过程：
一、 导入部分
幼儿和教师随着音乐入场。
师：今天天气真好，小鱼宝宝们，跟着妈妈出去玩吧。（播放《网小鱼》音乐） （这一环节以音乐游戏导入，激发幼儿的兴趣）
二、学习瓶盖印画。
1、了解泡泡的形状颜色
师：看，小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，那么小鱼是用它的什么来吐泡泡的呀？这些泡泡是什么形状什么颜色的什么样子的呢？（教师出示范画）
幼儿：嘴巴…….圆形的，黄色，红色，蓝色，一串一串往上飘的。
2、了解瓶盖印画
师：那你们知不知道我是拿什么印出这些泡泡的呢？
幼儿：…
（教师出示瓶盖）
师：瓶盖是什么形状的呢？
幼儿：圆形
师：看这边还有一条小鱼没有吐出泡泡来，我们来帮帮它吧！
3．教师示范讲解
师：看看我是怎么让瓶盖吐出泡泡来的？“手拿瓶盖小宝宝，颜料里面亲一亲，小鱼嘴边摁一摁，一个泡泡吐出来。”（教师一边念儿歌一边作出示范）
师：吐了一个什么颜色的泡泡呀？
幼儿：红色（黄色……）
师：还想吐一个什么颜色的泡泡呀？
幼儿：…….
师：那我们就要把刚刚的瓶盖放回原来的盘子中，拿..颜色盘子里的瓶盖
教师继续用同样的方法范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少（鼓励幼儿拿着瓶盖跟着老师一边说一边做:手拿瓶盖小宝宝，颜料里面亲一亲，小鱼嘴边摁一摁，一个泡泡吐出来。）
师：谁愿意到上面来吐泡泡的？（请个别幼儿上来）你想要吐什么颜色的泡泡？（请个别幼儿操作，其余幼儿跟随徒手边说边做动作）（出示范画）你们觉得好看吗？
师：那小鱼宝宝想不想自己拿瓶盖印出泡泡来呢？小鱼宝宝们听清楚咯：选择你喜欢的颜色，印完后瓶盖要放回原来的盘子中，印的时候要用力点，一个一个泡泡要吐的清楚点。好吗？
5、幼儿作画，教师指导。
①要从左向右印泡泡
②注意印的时候不要用小手去抹
③瓶盖用完后要放回原来的盘子中
（这一环节让幼儿看范画，通过教师提问，让幼儿了解泡泡的颜色形状及样子，引出瓶盖印画，通过让幼儿练习并作画，让幼儿对瓶盖印画有一定的了解，并且喜欢美术活动）
三、结束部分
幼儿相互间欣赏作品，并说一说图上是什么形状什么颜色的泡泡，你们觉得他得泡泡漂亮吗？哪里漂亮呢？我们的泡泡还没干，让我们拿出去晒一晒吧。（把我们这么漂亮的泡泡插到外面走廊上去，让别的班的小朋友也来看一看好吗？（本环节通过让幼儿说一说自己所印泡泡的形状颜色，来感受绘画的美）
