正好快家长会了，莉莉想那时再和老师深沟通一下。当时莉莉和婆婆一起来参加儿子的家长会了，结束之后没等莉莉说话，老师就将莉莉和婆婆留下了，说要和她们单独聊一下。
到了办公室后老师拿出一幅画，上面画这一个蓝色的太阳，老师说这次考试让小朋友画一个太阳，只有你家宝宝画了一个蓝色的太阳，哪里有蓝色的太阳呀，所以，这次班里的小朋友都有红花，只有你家宝宝没有。听完老师的一番话，莉莉终于知道儿子为什么难过了，而且被老师一说莉莉也感觉很脸红，准备向老师道歉。但这时婆婆说话了，开口就问老师见过蓝色的太阳？老师说自己不曾见过，婆婆接着又说，你都没有见过，怎么能说孩子画的不对？婆婆的两个反问让老师瞬间哑口无言、羞愧难当，最后补发给儿子一个小红花。
真为这个婆婆点赞，不仅机智的拯救了孩子的自尊心，还保留住孩子的想象力。其实生活中不乏老师这样的人，认为只要是违反常理的皆是错误的，而因为这样的行为扼杀了不少孩子的想象。尤其是4~6岁的孩子，这段时间正常孩子想象力养成的关键时刻，不管是家长还是老师请舍弃常规的看法，让孩子多去探索新鲜的事物，允许孩子表达和创造，争取挽留住孩子富有想象的天赋。
