请宝宝先重复妈妈的动作和话语，妈妈再继续指着已经在盒子里的牙刷说：“我要去旅游啦！妈妈继续在带牙刷和毛巾的基础上添加新的物品：“我要去旅游啦！妈妈鼓励宝宝不说漏，宝宝说漏了妈妈可以指着盒子里已经装好的物品让宝…
原标题：要去旅游啦！培养宝宝的物品规划整理意识
妈妈和宝宝并排坐在游戏垫上，妈妈把空鞋盒拿在手中，一面把一个旧牙刷拿起来放进鞋盒中，一面说：“我要去旅游啦！我要带上我的牙刷。”
请宝宝先重复妈妈的动作和话语，妈妈再继续指着已经在盒子里的牙刷说：“我要去旅游啦！我要带上我的牙刷和毛巾。”然后添加一块毛巾放进盒子里，并请宝宝继续重复。妈妈继续在带牙刷和毛巾的基础上添加新的物品：“我要去旅游啦！我要带上我的牙刷、毛巾、帽子。”让宝宝再重复。
随着游戏的进行，妈妈说的东西越来越多，难度越来越大，越来越考验宝宝的注意力和记忆力。妈妈鼓励宝宝不说漏，宝宝说漏了妈妈可以指着盒子里已经装好的物品让宝宝进行补充。
当宝宝了解这个游戏规则之后，妈妈还可以和宝宝进行虚拟的玩法，也就是不直接取用实物而仅仅使用语言。这个难度更大，宝宝不能依靠眼睛看，而完全需要依靠记忆说出物品的名称。如果宝宝说全了，并且按顺序说，说明宝宝的注意力集中，记忆力很好。
如果宝宝说不全或是顺序不对，妈妈更要鼓励宝宝：“哎呀呀，宝宝准备的东西太多了，箱子都装满了，咱们去旅游可不带那么多东西，好沉呢！”妈妈可以减少物品的数量让宝宝练习。
宝妈经验：妈妈可以把主动权交给宝宝，妈妈只提出：“我要去旅游啦！带些什么东西呢？”让宝宝自己说要带的东西，激发宝宝的想象力和逻辑思考能力。
妈妈可以这样说（做）：
1.“宝宝，我们去旅游好像忘了带家里的钥匙了！没有钥匙我们回来怎么开门呢？是不是该把钥匙带上啊？”
2.“宝宝再仔细想想，我们有没有什么东西忘带了啊？”
该活动能够教会宝宝很多旅行方面的知识，增强记忆力，促进宝宝语言能力的发展，同时还能培养宝宝对物品的规划整理意识。
