有些父母在孩子刚满2岁，就带他参加英语班，以为学习英语应尽早开始。可宝宝对父母的用心并不领情，学习效果甚微，这是什么原因呢？
有些父母在孩子刚满2岁，就带他参加英语班，以为学习英语应尽早开始。可宝宝对父母的用心并不领情，学习效果甚微，这是什么原因呢?
案例1：
苗苗妈妈在一本杂志上看到3岁以前是宝宝学习语言的关键时期。可苗苗已经2岁了，于是她焦急地花高价为苗苗报了个幼儿英语班。上课的是个外教老师，态度很好，和孩子们边教边玩，其他小朋友听得都很带劲，可就是苗苗总是在玩自己的玩具，老师说的他一点都没听。
分析：
其实，宝宝与生俱来就有学习语言的能力，而且，婴幼儿时期的语言能力发展最快。越早开始学习语言，这种本领发挥得就越好，只要给他适当的语言刺激和环境，宝宝就能很快掌握正确的发音、大量的词汇和良好的语言习惯。宝宝越早接触第二种语言，他们就能获得更多的机会去掌握并运用。
研究发现，孩子10岁以后开始学习外语，就不能像母语那样运用自如。因此，如果家庭可以为孩子提供一个很好的环境，同学习母语一样，从出生开始就对孩子潜移默化地进行英语教育，是学习第二外语最理想的状态。提示:如果父母自己英语水平较低，需要借助教育机构让孩子学习的话，3岁左右比较适合。因为此时孩子已稍稍具备了语言和社交基础，也有一定的理解能力和自控能力，会得到比较好的学习效果。
案例2：
琦琦妈妈虽是个硕士生，口语却一直是她心里的阴影。她下决心要让女儿从小接触精准的发音。琦琦刚1岁，她就买回一大堆光盘磁带，每天在电视里放着英语动画片，连临睡前的摇篮曲也是英语歌谣。由于妈妈怕自己不准确的英语发音会影响孩子，从不用英语跟孩子对话。然而，当琦琦3岁上幼儿园英语课时，无论老师怎么启发，就是不愿开口。
分析：
英语音像制品能够营造丰富的语言环境，对孩子学习英语会有很大的帮助，但是它毕竟只能作为学习的助手，千万不要让电视充当父母的替代品，宝宝需要与富有感情的人进行交流。
提示：
在看英语动画片时，父母要与孩子一起看，带领孩子大声模仿有趣的词句，生活中不断使用在片子中学到的表达方式，把它当作亲子游戏，孩子会觉得很有趣，也会乐于开口。父母如果不能提供十分完美的语言表达方式和语音也没有关系，但是在孩子面前切莫三缄其口。其实，和孩子一起学习的过程也是自己纠正语音的机会。
宝宝0~1岁：可借助颜色鲜艳、字体大的卡片和挂图来做游戏。
方法1：妈妈对宝宝微笑，给他唱英文歌，背富有韵律感的英语儿歌。用这种方式和宝宝对话，是婴儿感知第二语言的好方法。
方法2：指着宝宝的小鼻子、嘴巴等用英语表达。这通常是1岁左右宝宝乐在其中的游戏。
宝宝2~3岁：可借助英语卡片、英语故事书、英语儿童磁带做游戏。
方式：让宝宝唱英语儿歌，妈妈根据儿歌内容表演，不会跳舞也没有关系。最让孩子着迷的就是认真的笨妈妈。
宝宝3~4岁：可借助英语故事书、英语动画片等来做游戏。
方法1：让孩子当老师，爸爸妈妈做学生。让孩子在不断重复中掌握英语的知识点。
方法2：父母和孩子一起表演刚刚看过的英语动画片中的情节。父母认真参与是孩子想玩这个游戏的关键。
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