父亲在孩子的心中，不但有坚强可靠的臂膀，还有他们的爱。父亲的爱粗糙中带着温暖，更胜于母爱的细腻和温柔。
父亲在孩子的心中，不但有坚强可靠的臂膀，还有他们的爱。父亲的爱粗糙中带着温暖，更胜于母爱的细腻和温柔
指导专家：于东辉，心海榕心理咨询机构心理专家、国家心理咨询师执业资格培训讲师。
从花样美男，到十足“伪娘”;从温柔贤惠，到野蛮女友，千百年来的性别特征似乎愈来愈模糊。当人们希望回归男人要M AN、女人要柔的传统时，却发现困难重重。哪个环节出了问题?养育中父亲角色的缺失是其中一个已确定无疑的因素。如果这一条仍无法打动你的心，那么国际权威大学“父亲带大的孩子更聪明”的研究结论或许能让你有所改变。父亲，对孩子的影响，远比父亲自己认为的要重大得多。
父亲是子女的性别坐标
不管出于什么原因，在孩子的成长与教育中，更多看到的是妈妈的身影，爸爸的形象在弱化或淡化。亲情关系向母性群体倾斜的现象已经出现，这或许就是很多人在追问的“男人女性化”的一个深层原因所在。
心理专家指出，父亲在孩子眼中代表着无穷的力量与强大的依靠。父亲角色的弱化和缺失，或多或少会给孩子带来心理上的不安全感，以及性别角色的认识模糊。因为，孩子的性别认识最早来源于家庭，如果男孩和父亲交往过少，则容易导致女性化倾向。而对女孩来说，通过对父母性别特征的认识，会更加强化自己的性别意识，掌握性别角色标准。如果你想自己的儿子更M A N一些，那么身为父亲的你就要多和孩子一起玩。
多和父亲玩的孩子智商更高
研究表明，母爱与父爱对孩子智力的影响是不一样的。妈妈会较多地从日常生活的各个方面引导孩子认识周围环境、学习交流方法、遵从社会准则。而父亲则会通过与孩子共同操作、探索多种形式的事物来起到培养动手能力、创新意识的作用。另外，一般来说，母亲在陪伴孩子时多选择做一些安静而缺少变化的小游戏，比如手指游戏、念童谣等。而父亲则会更多地和孩子玩一些具刺激性的游戏，如追逐等。而这些游戏会更有利于开发孩子的智力。
美国耶鲁大学的一项研究成果也显示，由父亲带大或多和父亲玩的孩子往往更聪明、智商更高，在学校和社会上也可能取得更大的成功。如果父亲淡出对子女成长的关心和指导，不注意学习和掌握现代家庭教育知识，对孩子的成长是十分不利的。
决定孩子未来对权威的态度
从三岁开始，父亲对于孩子的影响便慢慢显现。三至五岁，是孩子心理上的第一次青春期，他们开始有自我意识，重视自我感觉，这种感觉到了七至十岁的时候会更加强烈。与父亲的互动与交往，能充分满足他们对自我定位的追求。再有，孩子与父亲的关系，决定了孩子以后对于权威的态度。如果有一个开放的父亲，孩子会得到肯定、支持，可以自己尝试很多事物，充满信心;而在一个严厉的父亲的教育下，孩子可能会变得谨小慎微，唯唯诺诺，不敢尝试，也可能变得傲慢无礼，这些都是孩子自尊受损的表现。因此，父亲在与孩子的相处过程中，最好是给孩子鼓励、肯定、支持。
建议
首先，爸爸要回归家庭。不能把孩子丢给妻子或老人，以工作为借口来逃避自己应尽的责任。
其次，与孩子游戏。游戏是与孩子沟通的有效方式，爸爸要多和孩子一起玩，让孩子在潜移默化中受到你的影响。
再次，多和孩子聊天。每天都应与孩子有一次聊天，听孩子讲他在幼儿园的事情，或者讲他爱讲的事。爸爸可以从聊天中了解孩子。当然，爸爸也要跟孩子讲一些自己的事，让孩子了解自己。
最后，适时的教育非常必要。当孩子做错时，要指出并帮助孩子认识错在哪里，该怎么办。当孩子做对或表现不错时，要及时表扬，告诉你认为他哪里做得好。
真情爸爸
5岁前，我会尽量满足孩子的要求
爸爸：黄启团，著名应用心理学门户网站中国NLP学院网创办人、应用心理学导师。
女儿：黄香儿，4岁半
前阵子，韩寒接受媒体采访时表示自己会编一套小学一年级到大学四年级的文科教材来教女儿，身为作家及社会意见领袖人物，韩式独特的教育法让人眼前一亮。这里亮相的这位同样是专家级人物，他自己是心理学专家，也是著名应用心理学门户网站的创办人，对人的心理研究得极为透彻的他，在与女儿的相处中，已不自然地把心理学的方法运用其中，他很忙，但他的亲子关系极为融洽。
孩子在娘胎时就培养其自我价值
身为心理专家，对女儿的成长有没一个具体的规划?对此，黄启团说没有，但在女儿不同的成长期，他自觉不自觉地就已经用了心理学上的东西。他说，心理学的东西已经深入骨髓，与自己的血液融为一体，“讲我所做，做我所想”是他一直在实践的。
当女儿还在娘胎的时候，他就已经用心理学的知识与女儿相处，因为，他认为一个健康的孩子从怀孕时就已经开始。或许正是因为如此，女儿从小就不怕生，去到任何一个陌生的场合，总是能很快地融进去。黄启团说，这是最大的生存本领，有了这样的本领，女儿将来不管做什么，不管去到哪里，都是不用愁的。因为，她总是能很快地找到与其他人的相处之道，总是能很快地让自己自在并快乐起来。女儿之所以拥有如此人见人爱的性格，是因为她的自我价值很高。而之所以自我价值高，是因为她从存在那一天起就拥有父母充分的爱与肯定。比如父亲与她的对话、父亲对她的赞美与肯定等。
“拥有期”就尽量满足
黄启团说，女儿现在所处的人生阶段叫“拥有期”。就是她什么东西都想拥有。爸爸带她到朋友家，看到别人的玩具，她说“这是我的”，甚至引发另一个小朋友的哭闹也不会把玩具让出去。这时，一般的爸爸会纠正说：“这不是你的，是谁谁谁的。”但黄启团不会，他首先对女儿说：“这是你的。”然后接着说：“不过小弟弟在哭，你跟他分享一下好吗?要不，他有好玩的玩具的话，会不给你玩了。”女儿听了，想了想，把玩具给了小弟弟。
黄启团说，3岁到5岁这个阶段，女儿想买什么，他都会尽量满足她，因为，这个阶段的孩子天生地有一种“拥有”心理，得到满足能让她建立起自信。
鼓励孩子情绪表达
当孩子不高兴而哭闹时，父母都会很烦心，稍哄一哄，还不行，一般就会说“不准哭”这样的话，并列举不准哭的理由。黄启团不会这样做，他认为不管高兴或是不高兴，孩子的情绪都应该是被允许的，因为这对他的成长也是极为有利的。女儿因买不到玩具而哭闹，或是因为他要出差而哭闹，他会首先跟女儿传递“你难过是可以的”这样的信息，不过，他同时也传递事情不会因为她的哭闹而有所改变的信息。比如女儿因他出差而哭闹，这时，他就抱着女儿说，“宝贝，爸爸要出差你很不开心是吗?爸爸陪你哭一会。不过，爸爸还是要出差，爸爸要工作。”
黄启团说，包括他自己在内的很多人的情绪阀门在童年时就被父母关闭，已经不懂得用情绪、情感来打动人，而只会讲大道理。但恰是情绪这样的东西才是最能打动人的。很多时候，它的力量比讲大道理要大得多。
教育，我主张兴趣第一
爸爸：郑旭东，南方电视少儿艺术团团长。
女儿：郑子彦，7岁半。
身为南方电视少儿艺术团团长，郑旭东在少儿艺术培训这条路上忙得不亦乐乎，辖有主持人班、舞蹈班、模特班、艺术班等种类繁多的领域，每年出产不少小明星。别人家的小孩要上这些班得付出不少才行，自家孩子不花分文即可去学，按理应该是每一种班都去上。但郑旭东不这么认为，他信奉的是兴趣至上的教育理念。所以，就算女儿放着自家那么多培训班不上，去学画画，他也非常开心，并且悉心引导。
兴趣第一
郑旭东说，做家长的对孩子没有希望、愿望是假的，但他比较清楚每个人不可能按别人(即便是父母)定下的路线或方向去走。教育，他主张兴趣第一。所以，他并不强求女儿去自己的培训机构学很多东西，上过模特班、小主持人班，即便学得不错，但当他发现女儿画画最为投入，能静下来时，他知道画画才是女儿最感兴趣的。
一开始，女儿就是在幼儿园乱画，随手涂鸦。后来，他找了些不同图案、构图的书给女儿看，女儿很喜欢。女儿5岁时，他正式让其跟老师学画画。去年，在他完全不知情的情况下，女儿参加了“魅力羊城，多彩亚运———少儿迎亚运、亚残运会美化亚运城艺术创作活动”，作品被亚组委评为“优秀作品”，并作为礼物赠送给参加亚运会的运动员。顺其自然，发现兴趣后加以引导，这就是他的做法，简单，但成效显著。
体能要协调
对功课，郑旭东对女儿的要求是跟得上就行，在班上排中上就好，他没有前十、前三这样的要求。他觉得现在学校抓功课都抓得很紧，老师比家长还要紧张，对孩子来说，知识方面已经不错了。他要做的就是加强现在普遍不被重视的体能方面的训练。他说自己是家附近孩子的“体育老师”。一下了班，他就把周围邻居的孩子组织起来一起玩，滑滑梯、荡秋千、徒手攀爬、从滑滑梯的护栏跳下去……一听到他招呼，小孩子们就会蹦出来一起玩。
郑旭东认为，整个小学阶段，都应以欣赏教育为主。他认为批评教育对独生子女特别不合适，因为现在整个社会环境的土壤就是这样，孩子就是家里绝对的焦点，她不自我是不可能的。对女儿，他以夸为主，做错不要紧，下回做对就行了，做得不好更没关系，已经做得不错了，下回做得更好就行。
睡前讲故事
郑旭东表示，很多家长要求孩子独立，晚上让孩子自己睡，对这种做法他有保留意见。他说，睡前那段时间是最安静、也是孩子最能接收信息的时候，陪孩子讲故事，也是很好的智力开发。他会让女儿讲一段故事给他听，当然，女儿也会要求他讲一个故事，他有时会讲一个完整的、正规的故事，有时就乱编，现代生活嫁接进了遥远的西游记时代，而对这种切换，女儿觉得很好玩，总是咯咯笑。郑旭东认为，乱编故事，乱中有序，对提高孩子的想像力很有好处。
女儿闹情绪时怎么办?郑旭东说他会走开一会，让女儿自己冷静一下，他的经验是：女儿闹情绪是闹给大人看的，大人走开了，她自己就好了。这一招，他屡试不爽。
爱女儿，就是多陪伴她
爸爸：宋晓闲，编辑。
女儿：小马丽亚，小学三年级。
专门去上课、学习如何教育孩子的父亲相信比较少，宋晓闲就是一位。严父慈母的传统用在他身上并不对，他是严，但他体现出来的更多是爱与包容。对孩子多些耐心，多跟孩子在一起，这就是他的爱。
主张并践行爱的教育
说起对孩子的教育，宋晓闲说很惭愧，他谦虚地说，学过一些，但做起来却难，学的东西要应用的话要有恒心，不容易。
爱的教育、人格的教育是宋晓闲最重视的。生活就是点点滴滴，对女儿的教育也是在点滴中进行的。而女儿有什么心事也爱跟爸爸讲，跟老师有什么矛盾，跟同学有什么不开心，都会跟爸爸讲。宋晓闲说，这时自己就点拨她，比如一定要听老师的，对同学要友爱。当女儿说不喜欢谁谁谁时，他就跟女儿说，对谁都要爱，因为每个人都有缺点，你自己也有，不能因为别人一点小毛病就讨厌别人，那别人是不是也要讨厌你呢……
多和女儿在一起
他认为，父亲对孩子有教养的责任，养是物质上的，教是精神上的。而他更注重人格的教育，知识放在次要一些的位置。人格、心灵的教育放在首位。他觉得学校给孩子的作业已经蛮多了，孩子已经够有压力的了，在家时他就多给些鼓励，多给她爱。他体现爱的方式就是和女儿在一起，多陪她，跟她玩，听她讲学校里的事……跟别的爸爸不同，宋晓闲还会做蛋糕和面包，而他做的蛋糕和面包总是女儿最爱吃的。
宋晓闲说，女儿练钢琴有差不多一年时间，但练得很痛苦，说不想练了，他就算了，女儿就不再学钢琴。现在，拉丁舞和画画还在学，他说这两样女儿很感兴趣，学起来没压力，就乐意学。
教女儿学会认错
对女儿实施爱的教育，但宋晓闲说自己也有很严的时候，犯了错误就要改过，而且要诚诚恳恳的，有悔改行为的认错，才是真的认错。这样的要求对大人来说亦属不易，不要说孩子了。
比较典型的事件是写作业，小马丽亚写作业很拖，宋晓闲认为主要是不专心的原因，这个习惯很不好，要改过来。但说了一遍、两遍，女儿不听，他就教训她。后来，女儿终于知错了，但改过来也是需要时间的，在这个过程中还会有反复。宋晓闲说，他花了一年时间，才把女儿这个毛病纠正过来。现在，女儿做作业好多了。
宋晓闲的感受是，很多普通的事情，对孩子来说却是不容易的，要去学习才能学会并掌握，身为家长只能是有耐心了。至于对人不礼貌、说脏话这些方面，宋晓闲说自己要求很严，属于一定要纠正的错误。相反，对成绩，他要求没那么严。考了个满分，奖一个什么，没达到既定目标，也没关系，他就鼓励女儿说：你已经很努力了，下回争取。而女儿的成绩也总是不错的。
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