孩子只能对大人的话“言听计从“，是决不允许与父母拌嘴、争辩的，否则就是“大逆不道“。其实，父母与孩子争辩是件有益的事。儿童心理学家专家认为，能够同父母进行真正争辩的儿童，在以后会比较自信、有创造力和合群。汉堡心......

你也有个精力充沛的好动宝贝？保护好他，是一个重要而艰巨的任务。保护他们的安全，保护他们的身心能够得到休息。“宝贝——不要放嘴里吃!”某日，你尖叫着阻挡宝贝把玩具放进嘴里时，你才疑惑地发现：何时宝贝的玩具已经脏到大......

在伊索寓言里，乌鸦这个故事充满了智慧。实际上，乌鸦确实拥有一定认知能力。那么孩子们呢，比起鸟类孩子们的优势在哪里？智慧的源泉在于实际。——迈克尔·巴尔特许多小孩儿包括大人都听说过伊索寓言《乌鸦和水罐》。口渴的......

学龄前儿童指的是３—７岁的儿童。此期儿童大脑的重量继续增加，到６—７岁时脑重量达1280克，基本接近成人。神经纤维继续增长，分枝加多，长度加长，能更有利于神经联系。到6岁，神经髓鞘基本上发育完成，神经传导也就更加迅速、准确。大......

一两岁的小孩就会试着自己穿衣服、摆弄玩具，而不少父母会热心帮助他们完成动作。对此，儿童心理学专家建议，不妨让孩子们自己完成他们想做的事情。正在智利参加心一两岁的小孩就会试着自己穿衣服、摆弄玩具，而不少父母会热......

学龄前儿童的情绪、情感虽然有了进一步的发展，但由于皮层下中枢的活动仍占优势，故此期儿童的情绪易激动、不稳定，常见的心理异常有以下几个方面：异常表现：反抗行为。他们对家长提出的要求总回答“不”，家长常感到自己的权威......

俗话说：3岁看大，7岁看老。可见学前期儿童的身心发育、尤其是智力发展对人的一生是多么的重要。根据上海地区的调查，学前儿童由于营养条件和医疗保健条件的日益改善，身体情况一般良好，但心理问题却较严重。有1/4的儿童出现......

很多人都认为，学龄前儿童没有学业负担;不愁衣食，受到的照顾无微不至，他们怎么会有压力呢?然而，现代的孩子在得到铺天盖地的爱的同时，却越来越失去了随心所欲地玩的自由;在得到大量玩具的同时，却失去了与父母拥抱、游戏和谈......

（1）重新估价并修改对儿童的要求：儿童厌学现象是家庭教育、学校教育和社会教育的失败，因此父母应当正确地查找原因，如果是因为对孩子期望值过高所致的则应修改，这样有助于平息孩子愤怒和失望的情绪，同时可以促进他的上进情绪......

俗话说三岁看老，每个宝宝都有自己的性格，在幼年时候的性格真的会影响孩子很深远哦~但是由于孩子不能很好的语言肢体表达，小编教你0-3岁儿童心理健康测试题，看一看自己的宝宝是否达标了呢？0-3岁幼儿的心理健康主要是指其合......

学龄前儿童的神经系统有了进一步的发展，这给心理发展提供了生理前提。一般来说，３岁以前儿童的大脑内抑制过程的发展是很慢的。约从４岁起，内抑制发展很快，为儿童更好地分析、综合外界事物、更好地控制和调节自己的行为提供了......

据有关新闻报导，学龄前儿童患心理疾病者增多，因此，专家呼吁家长照顾孩子不能只集中在生理照顾，更要注意学龄前儿童的心理健康，本篇资讯，专家就详细的对此问题进行讲解，家长朋友们一定要认真学习。小心！学龄前儿童患心理疾病增......

儿童不肯上学是不是心理疾病？出现不肯上学的情况的儿童是不少的，很多家长对此不知道该怎么办。为什么孩子不愿意上学？是心理疾病导致的吗？每个儿童到了一定的年龄必须上学，而且现在的儿童上学年龄比较早，一般是从幼儿园开始......

一两岁的小孩就会试着自己穿衣服、摆弄玩具，而不少父母会热心帮助他们完成动作。对此，儿童心理学专家建议，不妨让孩子们自己完成他们想做的事情。正在智利参加心理测定学研讨会的法国儿童心理学专家阿涅丝·桑托-费德尔......

俗话说：“3岁看大，7岁看老”。可见学前期儿童的身心发育、尤其是智力发展对人的一生是多么的重要。俗话说：“3岁看大，7岁看老”。可见学前期儿童的身心发育、尤其是智力发展对人的一生是多么的重要。根据近期上海地区的一......

在日常生活中，有很多的家长面对儿童逆反心理时都不知所措，甚至有一部分家长认为，“孩子到叛逆期了，没办法，只能慢慢熬”，当然这种观点是不正常的，儿童逆反心理一定要及时处理，否则会给他们的健康成长带来很大的影响，那么，怎么处......

婴儿期是指儿童从出生到1岁的时期。胎儿刚出生后主要依靠皮层下中枢来实现非条件反射来保证他的内部器官和外部条件的最初适应，此时重要的非条件反射有食物反射、防御反射及定向反射。婴儿期由于神经髓鞘的形成不全，神......

4～6岁的幼儿时期又称学龄前期。这时儿童的心理发展是具体性、不随意性（无意性）占主导地位，抽象概括性和随意性（有意性）也在逐步发展。5～6岁幼儿感知觉的发展特点(1)五六岁的幼儿分辨事物的能力有所提高，已能正确地区别混合色......

当前，儿童越来越多地以不同的形式接触第二语言。从某种意义上讲，早期儿童是否有必要学习第二语言似乎已不是人们的关心所在，大家更关心的是学习第二语言对儿童的心理发展会产生什么样的影响。一、能促进儿童语言的发展第......

1、学习没有付出一定的心智努力，因而造成厌学心理。在学校学习是人类学习的一种特殊形式，学生在教师有组织、有目的地指导下，通过系统学习各学科知识来掌握前人认识的成果，提高能力，发展智力。这种把前人经验转化为个人知......