刚出生的宝贝就有听觉，尤其是对妈咪的声音更为敏感。在宝贝醒的时候，将宝贝轻轻地抱起来，跟他面对面，温柔、亲切、细声地跟他讲话，内容可以十分广泛，说爸爸妈妈对宝贝健康的关怀、大家对他的喜欢、他给爸爸妈妈带来的喜悦、......

母亲通常被认为在幼儿的语言培养过程中起到关键作用，然而一项研究表明，在幼儿最初获得语言能力的过程中父亲的作用比母亲更大，这可能是因为母亲“说得太多了”。据德国媒体报道，美国北卡罗来纳大学的专家是在调查了92个家......

语言发育是儿童早期思维发展的重要标志，也是社会适应能力及交往能力发展程度的体现。其中，0－3岁是孩子语言发育的黄金期，在这期间孩子的语言发育突飞猛进，从咿呀学语到整句输出，发展过程非常明显。指导专家：广东省妇幼保健院......

在孩子成长的诸多里程碑中，“开始说话”会带给父母非常特别的激动。但同时，孩子语言能力的逐步获得、发展、完善，也可能成为爸爸妈妈焦虑的源泉。于是，我们来关注一下说话的问题。很多父母会在孩子说出第一个词语之前，担心......

与不具备完全语言能力的婴儿沟通是家长朋友们最头疼的事情。一些家长头疼无法知道孩子为什么大哭大闹，不明白孩子为何特别淘气，不清楚孩子为何忽然好动。与不具备完全语言能力的婴儿沟通是家长朋友们最头疼的事情。一些......

很多研究已经表明，如果父母能够在孩子童年时代，把孩子当做大人一样，不停地和他聊天、探讨甚至争论，那么在这种环境下成长起来的孩子，将比那些跟随着“沉默是金”的父母一起成长的孩子，拥有更丰富的词汇量，和更清晰、多样的表......

语言能力包括：正确清楚的发音、一定数量的词汇、口头表达能力三个方面。讲故事，对全面提高孩子的语言能力十分重要。怎样通过故事发展孩子的语言能力呢？1、通过听故事训练孩子的语言（1）成人给孩子讲故事首先要坚持说普通话......

学前全语言创造教育——是指通过全面的语言内容和全面的语言活动，发展学前儿童听、说、读、前书写以及外语等全面的语言能力，并以此为依托促进幼儿以创造性为核心目标的能力素质和人格素质的健康发展，为他们成为创造型人......

宝宝为什么总是哭个不停？他（她）是想撒娇，还是饿了……你会解读“宝宝语言”吗？你能够通过他们的“表情＋哭声”，准确把握宝宝的心情吗？哭能够表达５种情感研究发现，婴儿在撒娇、生气、饥饿、困倦、难过等不同心情状态下，所发出的哭......

想提高孩子的语言能力，一定要把握0－3岁这个宝宝语言训练的关键期。0-6个月的宝宝当新生儿感到不舒服时，就会以哭闹来表达自己的感觉。2-3个月的婴儿，家长逗他时，能发出回答性的喉音，在安静的环境中自己也会发出咿呀声。5-6......

项新研究表明婴儿在最后10周孕期内已具有从妈妈那里学习和记忆基本语言声音的能力。据国外媒体报道，科学家发现婴儿在出生前就开始学习语言。以前研究人员认为新生儿在生命的最初几个月内开始区分语言声音。但一项新研......

所谓“亲子对话”教育法主要是依据每个孩子的个性来培养他的说话能力，若要与孩子说话，首先父母要学会如何倾听。听孩子说话是一种认同孩子的反应，而“亲子面对面”便是在孩子有话要说时，父母确实倾听的教育方式，让孩子感受......

语言是人类所特有的一种高级神经活动形式，是人类相互交往的工具，也是人表达自己内心世界、思维的一种工具，它在人的心理活动中起着重要的作用。语言是人类所特有的一种高级神经活动形式，是人类相互交往的工具，也是人表达自......

在孩子的生命初期给孩子阅读是孩子获得语言的主要途径，同时能给孩子带来情感、想象、表达等多方的愉悦体验。通过大量图文并茂的读物，帮助孩子从口头语言向书面语言过渡，对他们的思维、语言、想象、个性、习惯等方面都有......

有过玩雪球经验的人们，或者见过雪的人都知道，雪球会越滚越大，这就是“滚雪球”效应。可是你知道吗？儿童学说话，也会产生“滚雪球”效应，这已经被美国科学家研究表明了。儿童学说话的“滚雪球”效应往往产生让父母惊异的结果......

古有严父，今有虎妈，我们的文化一直认为管教严格才能教出优秀的孩子。但近日，国立台湾师范大学的最新研究发现，越是管得严厉，孩子语言能力表现越落后。台湾科技部与台师大教育研究与评鉴中心、台师大人类发展与家庭学系合作......

相信所有的家长都想让自己宝宝尽快的开口说话，这样他们就可以表达自己的意愿，而且对其健康成长也会有所大的帮助，其实，对于儿童来说，他们的思维往往是非常直观的，只要家长学会把客观的语言特征通过听觉、视觉、触觉等感觉器......

口吃是儿童在发展过程中常见的一种行为，2岁半至4岁最多。纠正口吃，先应该知道为什么会口吃，因为知道了原因，就不会太紧张了。口吃的原因1、两岁的孩子思维迅速发展，说的技能赶不上思维的速度。往往孩子想用语言表达一种思......

在语言发展方面，有很多种不同情况都是被视为“正常”的。然而，在某些特定的情况下，很可能会出现一些细微的语言发展迟缓。在语言发展方面，有很多种不同情况都是被视为“正常”的。然而，在某些特定的情况下，很可能会出现一些......

曾有一位心理学家对100名智力商数（IQ）130的学生进行为期40年的跟踪调查，40年之后的结果是，并非每个人都在社会上取得成功。他发现，除了智力商数以外，还有一些很重要的因素左右着他们，但当时这个问题悬而未决，直到加德纳提出八......