米歇尔演说完整版（请在wifi下观看）最近美国第一夫人米歇尔奥巴马在美国民主党全国代表大会上的演讲火遍了全美，她的发言激昂慷慨、气场十足、极富感染力，获得了全美媒体的一致好评。
米歇尔演讲内容围绕着“孩子的未来”展开。仔细想想，我们幼儿园老师何尝不是在为孩子们争取更美好的未来呢？在这个过程中，与家长沟通的环节可以说是重中之重，其中包括让很多老师头疼的问题——新生家长会
相信有许多老师在开家长时遇到过类似的情景：
其实这些问题都是可以解决的。
1b+老师通过分析米歇尔此次的演讲，整理出开家长会时可以运用的3个套路，希望可以对你们有所帮助！
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米歇尔在演讲一上来，就先说明了她此次演讲的核心词——孩子
老师通常为家长会做了非常详实的准备，十分期待把所有的重要的内容都一股脑地塞给家长们，巴不得一场家长或会下来家长对幼儿园教育方式了如指掌。但实际上家长并不关注许多详细的教学细节与理念，以及幼儿园的组织架构方式，他们只想听孩子在幼儿园的生活会是怎样的？老师如何帮孩子培养良好的学习习惯！
[应用]：
不要在开头过多介绍自身，简单带过即可，之后向家长详细描述孩子能在幼儿园里切身实地体验到什么。
[举例]：
各位家长好，我是XXX老师，是XX班的主班老师，另两位老师是XXX老师和XXX老师，XXX老师主要负责幼儿的保育工作。
孩子们的第一次小社会之旅就要在这里开始了，希望通过我们的共同努力，让他们在未来三年里能养成良好的生活和学习习惯，比如：讲礼貌、讲卫生、自己喂饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、用心倾听、不攻击他人等等。
以下是我们新学期的教学目标：
……
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米歇尔多次在演讲中举例子辅佐自己的观点
听众一般不习惯听演讲者讲许多陈述性的东西，他们喜欢听故事，这是人类的天性，哪怕你的故事讲得很蹩脚，也比陈述性的内容要好。所以在与家长沟通时，不妨多举几个例子吸引他们倾听。
[应用]：
可以在讲述一些教育理念或教师技巧时，举几个你曾经遇到或者同事遇到的例子，用第一人称描述来讲故事。
[举例]：
我曾经带过一个小班孩子，他动不动就可能会大发脾气，在家里也是这样，家人全都束手无策，爸爸妈妈训斥无用，爷爷奶奶宠惯也无用……可没想到进幼儿园一个月，这个坏毛病就大大的改善了，老师用了什么特效方法吗？其实也不见得，只是老师关注的是孩子发脾气背后的原因，会从源头着手，慢慢帮孩子改变遇事发脾气的坏习惯……（此处家长纷纷点头）
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在演讲中，米歇尔总共用了5处排比，平均每三分钟就有一次
在演讲中，演讲者时常会使用一种手法用以激发听众的情绪，使他们群情激昂，这种行为就是排比，也就是演讲中常用的排比的修辞手法。在新生家长会中，为了让气氛不落于沉闷，老师可以在发言中使用排比的形式，重复说明某个词组让家长引起重视。
[应用]：
在讲述某些重点内容时，比如家长需要配合的事项、家园共建等，可以使用排比的手法引起家长的重视。
[举例]：
我希望您能不要偷偷来看孩子，影响孩子的情绪；
我希望您能每周为孩子把指甲剪掉，以防止孩子无意中伤人；
我希望您能配合教育幼儿在家自己吃饭、学习穿脱衣服、鞋子 ……
可能这是你第一次参加家长会；
可能这是你第一次将孩子交给陌生人；
可能这是你第一次担心孩子会被别人欺负；
但我保证，会呵护每一位孩子，用心地去关心和照顾他们，请你们放心并给予我们工作上的支持。
……
再多演讲的套路，最终目的也是希望家长能更好地配合幼师的工作，所以每个孩子的健康成长的终极套路便是：
家长的理解与信任+老师的关爱与责任
=孩子美好的童年人生
你说对不对呢？
