活动目标：
1、体验叫卖声音韵绵长、旋律上扬悠远的特点。
2、学习创编叫卖词，大胆表演、表现叫卖乐音。
活动准备：
1、音乐录音。
2、幼儿已学过歌曲的歌表演。
3、纸、笔若干。
活动过程：
1、导入：
上一次我们学会了一首歌曲，叫《小货郎》，今天
我们就来玩"小货郎"的游戏，好吗？我们都是小货郎了，大家准备好了吗？我们来仔细地听音乐。
（音乐响起，师生边表演唱边入室）
2、欣赏活动：
（我们坐下来休息会儿吧,小货郎唱歌的样子真神气，表演得真好。）
（1）今天，我们是小货郎，那你们准备卖些什么好东西呀？（幼儿自由讲述）
恩，小货郎想要卖的商品品种很丰富呢。可是我们手里没有真的商品，哎，不如把它画下来吧，怎么样？
在两边有纸和笔，大家画好了以后，比比谁最先回到老师身边。（老师指导：哦，你要卖**呀，……）
（2）我们都已经准备好了要卖的东西，有**，有**，有**……，那怎样才能让很远的人,让更多的人知道你在卖什么呢，有什么好办法？（幼儿自由讲述）
好，小货郎们说得很好，这些都是推销商品的好办法，真正的货郎呀就是要带着自己的商品，再新村里，用自己叫卖的声音来吸引顾客，告诉大家自己要卖什么。
现在你准备怎样叫卖自己的东西？（幼儿个别讲述）
（3）你们叫卖的声音真好，让我想起了生活中有许多这样的声音。有个星期天，我正在家里做家务，就听到远远地传来卖酒酿的声音，还有卖豆腐花的、买小馄饨的叫卖声，你们听到过吗？他们是怎样叫卖的？谁愿意来学一学？
（4）哟，我们真象小货郎呀，叫卖声音很响亮，音拖得很长，他喊的叫卖词简单、明确，所以大家一听就知道他在卖什么东西了，连很远的人也听得见。
3、创编活动：
（1）现在我们把自己准备的商品拿出来，学着真正的货郎来试着叫卖一下吧，看谁叫卖的效果好！（幼儿自由练习）
（2）现在，我们都是快乐的小货郎！那，想不想把自己编的叫卖词唱进歌里去呀？
听，薛老师想把"卖衣服"唱出来。（老师示范）
你们会这样唱出自己编的叫卖词吗，谁来试试？
（个别幼儿尝试）
***唱的叫卖词真好听，我们再帮着他一起叫卖吧！
4、表演活动：
（1）我们是能干的小货郎，现在，我们来把自己编的叫卖词跟着《小货郎》的音乐完整唱一遍吧。
（2）唱得很好听啊，不过，薛老师说唱得好听还不行，要客人老师说你们唱得好听才行。谁愿意去问问客人老师，你们唱得好不好啊？
（3）客人老师说我们唱得好，那我们再唱给客人老师听一听吧。
5、结束：
我们再到幼儿园各个地方吆喝一下，让别的小朋友都知道我们这里有好东西卖，好吗？
教案二：小货郎活动目标：
1、欣赏歌曲，感受民歌欢快、上扬的风格。
2、尝试用唱念来表现歌曲，在图卡的帮助下，有节奏的唱念部分歌词，表现小货郎送货时的样子。
3、在活动中大胆表现，做个神气、自信的小货郎。
活动准备：
1、创设小货郎卖货的情境。
2、图卡、音乐《小货郎》。
活动过程：
一、创设情境，引导幼儿初步感受小货郎的吆喝声。
1、情境表演，引出小货郎。
师：我是谁啊？现在我要变了，（穿上花衣）现在我是从东北来的了。我要去工作了，猜猜我是做什么的。（挑担吆喝：唉～卖冰糖葫芦了喽，卖风车喽，谁来买呀！）我是做什么的呀？在东北我们称卖东西的叫小货郎。
2、师幼共同讨论，理解吆喝声的特点。
师：我刚才是怎么说的呀？声音怎么样？再来听一次，（师表演）声音怎么样？我们来学一学。卖东西的这声音我们叫做吆喝。
二、欣赏歌曲，尝试用歌声、动作表现歌曲。
1、完整欣赏，初步感受民歌的风格。
师：今天我请来了一位我们东北有名的小货郎，我们来听听。（幼儿欣赏）你听了有什么感觉。
2、教师小结：这是一首东北民歌，名叫《小货郎》。
3、再次完整欣赏，提炼歌词。师：刚才的小货郎是怎么卖货的，又买了些什么呢？我们来仔细听听。（再次欣赏）他是怎么卖货的呀？又是怎么送货的呢？他卖了些什么呢？
4、教师根据幼儿的讲述出示图片，有意的按次序贴放。师：小花布，运动鞋，烟袋嘴，小奶瓶，这些货是谁喜欢的呀？
姑娘喜欢的小花布，小伙儿喜欢的运动鞋，娃娃喜欢的小奶瓶，爷爷喜欢的烟袋嘴。
三、学唱歌曲，学习用吆喝声表现歌曲。
1、教师范唱，幼儿尝试学唱。
师：小货郎卖的东西可真多啊，我也要来做小货郎了。我还请来了帮手伴奏。
2、师幼共同表现歌曲。
师：你们想做小货郎吗？我们一起来做吧，看看有没有人来买？唉呀，怎么没人来买呀？我们要用什么样的声音来唱才会有人来买呀？最后我们再加上有个吆喝"快来买呀"看看有没有人来买？
3、师幼一起唱念。
四、迁移经验，尝试替换部分歌词。
1、幼儿创编新的叫卖词。
师：东西都卖光了，怎么办？师出示进来的货的图片：鲜花，足球，兔子灯，老花镜。这些货谁喜欢呀？
2、教师带领幼儿再次进行叫卖游戏。
教案三：《小货郎》
活动目标：
1、学唱歌曲，了解货郎角色。
2、掌握有节奏地快速念白歌词。
3、感受东北民歌活泼风趣的曲风。
4、体验边唱边表演的乐趣。
活动准备：
1、幼儿听过生活中的各种叫卖声
2、叫卖的视频、歌曲《小货郎》课件、歌曲伴奏。
3、小推车、布娃娃、小花布，线围脖、小奶嘴，烟袋锅各一个。
活动过程：
一、观看叫卖视频，了解货郎角色
师：今天，我给你们带来了一段好看的视频，我们一起来看看视频里的人在做什么？
播放叫卖的视频，幼儿认真观看。
师：他们在干什么？（卖东西）他们是怎么卖的？你们也来学着叫卖几声怎么样？
幼儿结合自己的生活经验模仿各种熟悉的叫卖的声音。
师：你们学得可真像！我也想来叫卖几声。看，我还准备了道具。
教师唱着歌曲《小货郎》推车绕场一圈。
师：刚才我是怎么叫卖的？
幼儿根据教师的表演，说出自己的看法。（唱着叫卖等）
小结：像我这样推着小车或挑着胆子、挎着篮子，边走边叫卖的人就叫货郎。
二、完整欣赏歌曲，感受活泼曲风
师：今天，我也给大家请来了一位小货郎，你们瞧，他来了！
播放歌曲《小货郎》课件，幼儿完整欣赏。
师：听了这首歌曲你的心情怎么样？
幼儿大胆进行表述。
小结：这是一首东北民歌，就像你们说的，歌曲听起来让人觉得很高兴、很活泼、很有趣。我们再来欣赏一遍吧！
师幼一起再次完整欣赏一遍。
三、熟悉前段歌词，学习演唱歌曲
师：歌曲中小货郎是怎么叫卖的？他是怎么吸引人注意的？
幼儿根据歌词内容回答。（哎了，打着鼓、敲着锣、推着小车等）
师：我们也来学学小货郎叫卖吧！
师幼一起清唱两遍，熟悉前段歌词。
师：现在我们一起来随着音乐，唱唱歌曲的这一段。
师幼一起随音乐演唱前半段，并根据歌词做相应的动作，反复练习两遍。
四、欣赏歌曲后段，掌握念白歌词
1、熟悉念白歌词
师：小货郎送来了哪些货？都是什么人喜欢的？
幼儿根据歌词内容说出歌曲中的人物和货品名称。
师：现在我们一起来看一看你们说的对不对。
播放课件，熟悉念白歌词。
师：小货郎卖东西的时候是怎么说的？是不是很有节奏？
幼儿跟随教师有节奏的说出念白歌词。
师：看来你们都说对了！真棒！给自己鼓鼓掌吧！
2、结合节奏说词
师：可是歌曲里面的念白节奏很快，你们能不能也用快的速度说出来呢？我们看着图谱来试试看，好吗？
幼儿观看念白节奏图谱，练习念白部分，用击掌和拍腿的形式进行伴奏，速度由慢到快。
3、学习结尾部分
师：小货郎卖出了货物心情怎样？他是怎么唱的？
学唱歌曲最后一句，引导幼儿边唱边做动作。
五、模仿货郎叫卖，完整表演歌曲
师：现在就让我们一起来扮演小货郎，随着音乐叫卖起来吧！
师幼一起随着歌曲伴奏，边唱边做动作，完整演唱歌曲两遍。
教师推来小车：看我们的小车里还有不少其他的货物呢，现在我们就到其他的地方去叫卖吧！
师幼一起随音乐，边唱边出活动室。
