教育目标:
1、能愉快地参与游戏,感受乐曲活泼欢快、雄壮有力的音乐性质。
2、能运用肢体动作表现乐曲的节奏,感应八拍一个乐句的曲式特点。
活动准备:
水果图片若干张,十六方格节奏谱一张;《小松鼠进行曲》的图片人手一张;《小松鼠进行曲》的音乐及录音机等。
活动过程:
一、以游戏的口吻引入,引导幼儿随音乐律动入室。
“今天老师要带大家去郊游,我们一起出发吧!”
二、通过“摘果子”游戏,引导幼儿运用肢体动作表现乐曲韵节奏。
1、引导幼儿学习随音乐摘各种“水果”的动作。
“我们来到小松鼠果园里,有哪些水果?你是怎样把这些水果摘下来的?”
2、出示水果图片,引导幼儿随音乐表演“采摘”水果,提醒幼儿每~个乐句“摘”一种水果,注意表现乐曲雄壮有力的性质。
三、通过“装水果”游戏,引导幼儿进一步感受乐曲八拍一句的曲式特点。
l、将“水果”装入“小篮筐”,引导幼儿感应八拍为一个乐句的曲式特点。
“大家数数,每一排有几个小篮筐?一个小篮筐里装几个水果?’’
2、随音乐点数“水果”,进一步感受乐曲的节奏特点。
四、通过点数图片中的内容,进一步感应乐曲的曲式特点并感知音乐的流动性。
1、观察图片,引导幼儿随乐曲节拍点数图中的白云、小鸟、苹果、松鼠。
“这是小松鼠的果园,我们看看小松鼠的果园里有些什么?每一种有多少?”
2、幼儿随音乐合拍地进行点数,师重点提醒幼儿感知音乐的流动性。
五、以游戏口吻结束活动,幼儿随音乐律动出室。
“小朋友真能干,摘了这么多的水果,让我们带回去送给其他的朋友尝一尝,我们出发吧!”
教案二:小松鼠采松果活动目标:
1、能熟练演唱歌曲,用轻快的声音表现出歌曲欢快活泼的情趣。
2、体验与同伴一起玩《小松鼠采松果》游戏的乐趣。
活动准备:自制ppt、松果道具若干、歌曲音带
活动过程:
一、初步感受歌曲旋律
1、ppt:秋天到了金黄色的树叶从树上飘下来,一片二片多美啊。
2、有只小动物来树林里玩,听,它来了
猜猜谁来了?为什么?(出示小松鼠)
二、理解、模仿歌词
1、小松鼠来树林干什么?
我们来学一学:刺溜、刺溜,我是小松鼠。刺溜、刺溜,找呀找松果。
2、听着音乐,我们来演一演吧
3、松树上有许多松果,怎么采呢?
听一听,歌里是怎么唱的? 噗噗噗噗,爬上树。
4、小松鼠是怎么爬树的?
原来小松鼠是从树底下爬到树顶上的。真棒。
5、小松鼠爬到了松树顶上采松果,要对松树爷爷有礼貌(立定,伸出双手)。松树爷爷,请你给我一颗小松果。
小松鼠采松果可不是件简单的事情,我们一起来练练本领吧。
三、游戏互动
1、练好了本领,我们一起来采松果。我先来演松树爷爷,你们来我这里采松果。
2、现在我们找个朋友,一个演小松鼠、一个演松树爷爷吧。(交换游戏)
3、这次松树爷爷要和小松鼠做个游戏,松树爷爷把松果藏在树叶里(老师演示将玩具藏在手心里,放在身后)。小松鼠猜对了就能得到松果。猜对了,两个朋友换一换玩。
4、天色不早了,小松鼠们真能干,找了这么多的松果。我们把松果放到篮子里,留着过冬时再吃吧。
教案三:《小松鼠找松果》
活动目标:
1、学唱歌曲,理解歌曲的内容,感受和体验歌曲诙谐、有趣的风格。(重点)
2、创编小松鼠的模仿动作,能根据教师动作、体态的提示,理解和记忆游戏动作顺序。(难点)
3、在与同伴交换角色时,乐意接受任何同伴的邀请,共同完成韵律活动。
活动准备:
1、在日常活动中,给幼儿听《小松鼠吃松果》这首歌。
2、小松果若干(也可以用图片、玩具代替)。
活动过程:
一、出示松鼠图片,学习“小松鼠爬树”的动作。
1、教师:小朋友们瞧,这是谁呀?我们和它打个招呼吧!
你们知道小松鼠住在哪里的呀?(松树上)
那它是怎么爬树的呢?谁来用动作学一学?
2、教师反馈并提升幼儿的回答及他们创编的动作,并带幼儿集体练习。
3、教师:这次我们听着好听的音乐来学学小松鼠爬树吧。
教师出示图片,你们会了吗?谁能看着图片边唱儿歌边做动作来学小松鼠呢?
请几个幼儿示范后大家一起表演。
二、教师带幼儿学习歌曲第一部分。
1、教师:小松鼠爬上树去干什么呢?谁来猜一猜。我们一起来听一听吧。(教师播放音乐:刺溜刺溜,我是小松鼠,刺溜刺溜找呀找松果)
教师根据幼儿的回答出示相关的图片
2、小松鼠是怎样找松果的呀?谁来学一学小松鼠找松果的样子?
我们一起来学小松鼠找松果吧
3、歌里面唱刺溜刺溜是小松鼠发出的什么声音呀?(是小松鼠在树上跳来跳去的声音所以这个小脚印表示这里要跳一下,两个就是代表跳两下)
4、教师带幼儿看图片学做动作学唱儿歌。这次我们看着图片一起来学一学吧。
谁愿意来跟着小松鼠学一学呀?
三、教师带幼儿学习歌曲第三部分。
1、教师:诶,那小朋友小松鼠找到了松果了吗?我们继续来听一听吧!”教师播放第三段音乐。教师提问:小松鼠找到了谁?它是怎么说的?
教师根据幼儿的回答,出示相应的图谱。教师带幼儿学唱歌曲。
2、小松鼠会怎么样来问松树爷爷要松果呢?谁来用动作学一学?
3、带领幼儿一起边做动作边唱儿歌。
四、完整学唱歌曲。
1、今天我们学习的这首新的儿歌叫《小松鼠找松果》我们这次来完整地听一遍吧。
2、我们看着图片也来完整地表演一次吧。分男女生表演。
3、这次听着音乐边唱边学小松鼠吧。
五、玩游戏。
1、请两个幼儿示范。
教师:谁愿意到上面来表演小松鼠?谁愿意扮演松树爷爷?
2、幼儿共同游戏
教师:小朋友,你们也想来表演吗?请前面这一排的小朋友上来,你们扮演大树,手放在背后,下面的小朋友表演小松鼠,待会儿请你们闭上眼睛把头转过去,不能偷看哦,音乐响起后小松鼠边表演边找一棵松树,唱到“松鼠爷爷请给我一颗小松果”时,小松鼠伸出双手。如果“松树爷爷”手中有松果则把松果交给“松鼠”,看看哪只小松鼠能找到松果。
3、交换角色游戏。
4、这个游戏好玩吗?下次我们再来玩吧,小松鼠也累了,我们和它说再见吧。