活动目标
1、通过看看、说说、画画的不同活动形式，引导幼儿体验美术课的快乐。
2、培养幼儿的均匀涂色和大胆添画的能力。
3、通过活动让幼儿简单知道汽车的结构。
活动准备
1、图片：汽车
2、油画棒、画稿。
活动过程
一、导入
教师通过变魔术，变出不同样子的汽车玩具，让幼儿观察。
二、展开
1、提问幼儿：汽车都有哪些部分组成？
帮助幼儿总结，共有四部分：车头、车身、车尾和车轮。
2、出示范画，请小朋友们观察小汽车缺少了哪一部分？
3、教师示范：我为汽车添画车轮。
在画完第一个车轮后，请小朋友们思考：在画第二个车轮时应该注意什么？
向幼儿讲解：第二个车轮一定要和第一个车轮一样大、一样圆，
注意车轮与汽车整体的比例，不要太大，也不要太小，否则汽车就不能在马路上平稳的驾驶。
4、请幼儿为汽车添画车轮。
（1）指导幼儿的作画姿势和握笔姿势。
（2）提示幼儿添画的车轮要一样大、一样圆。
（3）为小汽车图颜色。
5、教师点评
请小朋友一起来看一看，猜一猜：谁的小汽车跑得最快？为什么？
小结：只有两个车轮画的一样大、一样圆的小汽车跑的才会快。
三、结束
请幼儿收好画笔后，一起玩开汽车的游戏。
活动目标：
1、能找出大小对应的圆形并粘贴。
2、感知圆形的特征。
活动准备：
1、画两辆汽车，车轮分别为正方形，三角形。
2、各种积木若干，每个幼儿一张圆形图片。
3、幼儿活动材料《纸工》第8页。
活动过程：
1、滚一滚
请幼儿将各种积木放到地面上滚一滚，看看哪个会滚，哪个不会滚。
出示圆形、三角形、正方形，请幼儿说说哪个图形适合用来表示会滚的物体。
每个幼儿左手拿一个圆片，右手手指沿着圆形边缘连续绕行，并用“轱辘轱辘”的声音来表示滚动的情景。
请幼儿观看车轮为正方形、三角形的汽车，说说这两辆汽车的什么部位不适合，为什么。
2、粘一粘。
利用幼儿活动材料《纸工》第8页，请幼儿剪下轮子，给汽车装上车轮，让他们开动起来。
请幼儿拿着纸制汽车玩一玩，开一开。
活动延伸或建议：
1、通过活动，幼儿能进一步认识轮子的作用，自然获得有关图形的经验。
教案三：小汽车找轮子
活动目标：
1、感知大圆和小圆的不同、
2、能够在不同颜色的圆形中找到颜色一样，大小一样的圆。
3、喜欢参与数学游戏,愿意进行粘贴活动。
活动准备：
游戏本《小汽车找轮子》、各种颜色、大小不用的圆纸片、实物大、小玩具汽车各一辆。
活动过程：
1、出示圆形宝宝，提问：小朋友看一看，它是谁？
（从已有经验出发，引导幼儿观察图形形状）
2、出示两个大小不同的圆，提问：它们找的一样吗？
（引导幼儿观察大小和颜色）
3、引导宝宝观察圆形贴纸与《小汽车找轮子》上的小汽车轮子图案的大小，并选择相匹配的圆形贴纸在小汽车轮子的部位进行粘贴，观察宝宝的表现并适时指导。
今天老师带来了两辆汽车你们看看他们的轮子是什么形状的?
出示游戏本：呀，这些汽车怎么啦？还能开吗？请宝宝帮小汽车找一找它的轮子。
先请宝宝观察两辆汽车的大小，看看小车的轮子是否一样大，请宝宝找一找相同颜色、相同大小的圆片，粘在一辆小汽车上。
引导宝宝将圆形贴纸粘贴在小汽车轮子的部位。
4、展示宝宝作品，引导宝宝相互欣赏。
活动延伸：
可以请幼儿找一找生活中哪些东西是大大的圆，哪些东西是小小的圆。
