活动目标
1、喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。
2、知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的结构特点，并用绘画表现出来。
3、初步学习组织画面。
活动准备
1、课件——海底世界
2、色的水彩，油画棒等。
活动过程
一、导入活动，引起兴趣。
教师：“小朋友，你们去过海底世界吗？
老师也去了海底世界，看到海洋里的鱼漂亮极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗？
二、欣赏课件-海底世界
教师介绍鱼的形状、颜色及海洋里的景色。
三、展示图画《海洋里的鱼》，教师讲解示范。
1、教师：“这是一张老师画的海洋里的鱼，上面有哪些鱼？
（鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等）
它们长的什么样？
2、分析鱼的结构
教师：今天我们来学画一张海底世界的图吧。
（1）鲨鱼。先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，
最后画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。
（2）章鱼。先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，
最后画章鱼的触手，是长长的椭圆，弯弯曲曲的，可以多画几个。
（3）五彩鱼。先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，
然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最后给五彩鱼画上美丽的花纹，可以是长条、三角，也可以是圆圈。
四、幼儿作画，教师指导。
教师：小朋友的可以用油画棒来画海底里的各种鱼，然后用蓝色的水彩涂在上代表一块小小的海洋。
画的鱼可以有大有小，有的游向左边，有的游向右边，有的在上，有的在下，鱼的颜色可以涂得鲜艳些，海底还可以画些什么呢？想想你在电视或书上看的海底世界，让我们的海底世界更热闹！
1、教师适当指导能力差的幼儿画鲨鱼、章鱼，
2、提醒幼儿安排好画面；鼓励幼儿均匀涂色。
3、提醒幼儿耐心的涂海水
4、海底还可以画些水草、珊瑚、贝壳，这样画面就丰富了。”
五、总结评价，结束活动。
将幼儿作品拼在一起，形成一幅大的“海底世界”，引导幼儿欣赏，并说说哪些鱼画得好，为什么。
教案二：《水里的鱼》活动目标：
1、培养想象力，体验快乐的情感。
2、尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和色彩中感知美、创造美。
3、能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画。
活动准备：
绘画纸、水彩笔
活动过程：
一、教师与幼儿愉快玩音乐游戏"几条鱼"(歌曲附后)
1、启发幼儿用夸张的表情体现鱼的情绪。
2、启发幼儿用优美的姿态表现鱼的活动。
游戏玩法：幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。
二、示范画表情，引导幼儿互相讨论
1、孤单发愁时的表情该怎样表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落……)，教师示范1-2种表现形式。
2、快乐游玩时的表情怎样表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘，鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾……)，教师示范1～2种表现形式。
三、交代要求，引发作画欲望
师：小鱼儿生活的地方非常美丽，都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡……)鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景，把刚才的音乐游戏用画笔表现出来。可以突出形态各异的鱼，绚丽多彩的背景。可以只表现孤单发愁的情景，也可以表现快乐游玩的情景，还可以表现整个游戏情景。
四、幼儿自由创作
教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象，自由表现。
五、幼儿互相介绍作品（展示幼儿作品）
再玩音乐游戏鼓励幼儿用动作表现自己喜爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。
教案三：《海里的鱼》
活动目标：
1、知道与生活在水里，学会将各种各样的鱼贴到大海里。
2、发展幼儿的手眼协调性。
活动准备：
范画一幅、幼儿手工纸若干、鱼的头饰、两条小鱼、舒缓的音乐。
活动过程：
一、律动：《小手拍拍》
师：小朋友们，把你们的小手拿出来吧，跟老师来做个小律动。
我的小手拍拍，我的小手摆摆；
小手拍拍，小手摆摆；
我把小手放起来。
小朋友，看！老师今天给小朋友带来了什么？
幼：海底世界。
师：那海底世界都有什么呢？
幼：鱼（海藻)
师：我们给起个名字吧！我们叫它泡泡！咦！这条小鱼泡泡怎么啦？
幼：它哭了
师：那请小朋友们想想它为什么哭啊？
幼：它找不到朋友了、它找不到家了
师：原来呀！小鱼泡泡是找不到自己的好朋友了，那就让我们帮小鱼找朋友吧！
二、教师进行教学
师：今天老师就教你们折小鱼吧！在折之前那，老师先提个问题，你们都知道大海里都有什么鱼呀？
幼：有鲨鱼、美人鱼、带鱼、还有鲤鱼
师：小朋友们都很棒，知道的真多。那今天我们就来折一条小鲤鱼吧！
三、教师一步一步的教幼儿折鲤鱼，并个别指导。在折的过程中播放舒缓的音乐。
四、引导幼儿将折好的小鲤鱼贴到挂图上
师：小朋友们，让我们把折好的小鲤鱼放回大海，让他们成为朋友一起玩吧！泡泡遇到了这么多的朋友它怎么样啦？
幼：它高兴的笑了！
活动游戏：带幼儿做小鱼游泳的游戏
