一个真实的故事：三年前，在一个小型超市里，一个3岁左右的小女孩脱下自己的裤子，淡定自若地蹲在两排货架中间进行小便。旁边正在买生活用品的外婆并没有说什么，一直到超市工作人员走过来，她理直气壮地说“她只是个小孩，当然没有控制能力。” 显然，作为一个正常的三岁女童，已经具备大小便的控制能力，她没有选择询问，而是下意识做出了这个决定，她的行为里，显然包含了长辈对她的教育。教育不是控制，而是让她从小成为一个守规则的公民。 她潜意识里认为，这个世界都是她的，所以，无所谓任何，也不需要顾忌任何。 特别无奈的是，在三天前，这个事情也差点发生了。 我和婆婆还有女儿在故宫游玩，半路上，女儿突然说要小便。 婆婆说：“快快快，找个角落，让她小便。”当时，随带的导游震惊得几乎把嘴张成了“哦”。我也特别惊讶。
老实说，除去写作之外的时间，大多数时候，都是由我自己带着孩子，但我也明显感到，自己每一次教育孩子的时候，长辈总是存在“放任自流”的想法。 “公共场所不能随便大小便，这是起码的守则” 我婆婆不管，一边扒孩子的裤子，一边说，“谁管一个小孩子，你们年轻人就是事多。” 我执意不肯，去附近借了一个塑料袋，然后帮助女儿解决。我几乎可以想象，如果当时我没有在场，故宫的某个角落应该已经成了我女儿小便的地方。而她们也很有可能成为那些不光彩的“网红”——标题如“女孩有便意，老人竟然带女孩在故宫随地大小便。” 隔代教育之殇，反应的是亲子教育的缺位。然而，在我们大多数人，都无力对孩子进行全方位教育的时候，增加亲子教育时候的主动性，非常必要。“你看，你不是也是隔代教育的产物，你也不是废物啊！”这大概是我这些年听了最多的话。但是，隔代教育出现熊孩子的几率实在太高了，有一句话特别对。“今天你不教育熊孩子，明天社会就会帮你狠狠教育他。”
01 上一代的规则意识严重欠缺
一个社会最大的文明，是在人情味的基础上，更讲究规则意识。而上一代人，他们本身的成长环境和自幼教育体系里，规则并不是最重要的，他们可以通过天罗地网的关系链，而获得诸多便利，以及不断弱化规则。 但他们忘了，有一句话是“性格的所有线索都可以追溯到童年”，孩子太熊造成的结果，或许可以用强大的人情来抵消，但孩子不守规则，这件事一旦扎根在他的成长里，总有一天，会吃尽不守规则的苦，而我们根本没有办法庇佑他们一路。02 过分宽容又过分溺爱
“她还只是个孩子。” “你让一个孩子怎么办？”一个孩子的有恃无恐，大多是因为她知道，自己犯了错根本无需承担责任，甚至于可以置身事外，许多家长便成为了孩子的护身符。隔代教育尤其。因为上一辈人天生觉得对孩子的行为，可以听之任之，只要没有触犯法律，都不算什么过错的想法，无意间让孩子有了一种自我放纵。 我的车子曾经被一个孩子划伤过。那时还是一辆新车，估计每一个买过车的人都有同感，最先的几个月，总是万分细心，生怕有任何磕碰，如获至宝地生怕有任何闪失。然而，一个熊孩子，我看着他用一把小刀从车子的一头歪歪扭扭的拉到了下一头。 我看到了，一边跑出去一边喊：你干什么呢。结果她奶奶跑出来，第一句话是：“你叫什么叫，陪你油漆就是了。” 她父亲大概也觉得孩子这样不妥，伸手过来对孩子开始凶，奶奶一把把孩子搂进了怀里：你凶什么，你赔钱就是了。 哭笑不得。结果是，他父亲跟我一起去补了漆。他说：其实，你已经不是第一个了。我们根本没有机会给孩子一点教训。就连提高嗓音，她的奶奶就护着他。 年纪越大，越容易与孩子有一种惺惺相惜的感觉，他们开始与社会脱离，他们在孩子身上更容易产生一种依赖和被需要的感觉，他们保护孩子，某种意义上，是通过孩子保护自己。03 误把孩子熊，当作是聪明
孩子调皮，是因为在动脑筋，你别总是拦着她！ 这样的话我听过太多遍了。 孩子在火车上大吵大闹，不是活泼，是没素质。 孩子把水倒在别人的衣服上，不是在动脑，而是在搞破坏。 孩子推倒别人辛辛苦苦搭了很多天的玩具，不是随意，是没教养。 而长辈往往觉得是可爱和聪明，甚至会告诉你“只有傻子才坐着不动”。可聪明一旦变成了自私和有恃无恐，很有可能“聪明反被聪明害”。一个优秀的家长，会帮助孩子的灵气和聪明用在该用的地方，而不是让孩子的聪明变成伤害别人的方式。
