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爱的至高境界是充分放手,又暗中呵护

来源:育教家    阅读: 8.66K 次
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爱的至高境界是充分放手,又暗中呵护

曾经看到过一套绘本,它的推广语是:爱的至高境界就是充分放手,又暗中呵护。这句话深深地打动了我,这是我多年来的教育理念。在和两个小牛妞的相处过程中,我也是一直这么做的。

1

大女儿韵宝上小学一年级时,我刚好从一所公立高中辞职出来办了这所培训学校。

当时一切处于起步阶段,我每天都非常繁忙。

有一天,韵宝对我说:“妈妈,我们老师说,你妈妈就知道赚钱,都不管你。”

我笑盈盈地看着女儿的眼睛说:“老师这么说吗?你心里难过吗?”

韵宝摇摇头。

“妈妈管不管韵宝呢?”

“管,妈妈每天都陪我写作业。”

爱的至高境界是充分放手,又暗中呵护 第2张

“你知道老师为什么这样说吗?”

“因为我的作业老是没有一百分。”韵宝有些不好意思。

我搂紧女儿:“所以我们以后做作业时,要更加认真,写完后还要认真检查哦!”

韵宝认真地点点头。

陪孩子写作业是每位小学生家长的一项重要任务。在孩子上小学三年级前,陪孩子写作业,帮助孩子养成良好的学习习惯是非常重要的。

但是如何陪伴,也要讲究方法。

爱的至高境界是充分放手,又暗中呵护 第3张

很多家长是这么陪孩子写作业的:每次孩子写完作业,就把作业本理所当然地往家长面前一伸,等着家长检查!家长仔细检查,并督促孩子将错误之处一一改正过来。

第二天,看着练习本上的100分,家长、孩子皆大欢喜。

有没有想过,为什么孩子考试时总会粗心大意?或许,这正是被家长们辛辛苦苦的陪伴陪出来的?

您这样的陪伴,已经让孩子形成了依赖心理,觉得检查作业是爸爸妈妈的事情,反正做错了也没关系,爸爸妈妈会帮我指出来。可是,到了考场上,谁来帮他检查?

我家韵宝读一二年级时,我也会在一旁陪伴,但不会盯着她写。她在我旁边写作业,我备课或者处理一些书面工作。

爱的至高境界是充分放手,又暗中呵护 第4张

总之,我会为孩子营造一个安静、学习气氛浓郁的环境,但我不会帮她检查作业。

我与她约定:“妈妈只是负责在你的作业本上签名,因为老师要求签名,证明你的作业写完了。但是,能够得多少分,由你自己负责,所以你要认真写,也要认真检查。”

但是,第二天老师批改后发回来的作业本,我会督促女儿认真看,并改正做错的地方。这样做,能让孩子记忆更为深刻,也能帮她养成对自己负责任的态度。

刚开始尝试这种方法时,孩子的作业和考试成绩可能会比别的孩子要差一点。这时,就需要家长有较强的抗压能力,能抵抗得住来自老师、同学的压力、批评和嘲笑。

爱的至高境界是充分放手,又暗中呵护 第5张

同时,你还要时刻关注孩子的情绪,多鼓励他,就像当初教他学走路一样,充分放手,又暗中呵护。

这种陪伴,其实比那种认真检查作业、包办代替的陪伴,更考验家长的耐心与爱心!

那么,这种陪伴的实际效果如何呢?

以我的女儿为例,从小学三年级开始,她写作业已不用我陪伴,因为她的学习习惯已经养成了。学习成绩也是越到高年级越好,因为越到高年级,就越是比拼孩子自己的学习能力。

2

韵宝读三年级时,有一段时间,她回到家,老是在我耳边念叨:“今天应该是我举队牌,可是李佳慧又抢去了。”

说的次数多了,我就仔细询问她是怎么一回事。

爱的至高境界是充分放手,又暗中呵护 第6张

孩子们每天放学要排街队,走在最前面,领头的孩子手里举着队牌,上面写着班级名称。

举着队牌走出校门,沐浴着接孩子的爸爸妈妈们的殷切目光,举队牌的孩子会觉得很光荣。

这也是一种上进心啊。

上进心是需要爸爸妈妈们呵护的。

但是,我很少介入到孩子跟她同学之间的事情。孩子间的相处,有和平与充满爱的时候,也一定有竞争与充满矛盾的时候。

家长的介入或许会使事情更加复杂化。

放手让孩子自己去解决,应该是最好的方法。

爱的至高境界是充分放手,又暗中呵护 第7张

但是,放手,不等于不管。

我问韵宝:“你也很想举队牌,是吗?”

韵宝点头,脸上是“当然啊!”的表情。

“举队牌的同学是由老师安排的吗?”

“老师说队长轮流举队牌。我也是队长,今天应该轮到我举,可是李佳慧又抢过去了。”

“你为什么不坚持呢?”

“她那么凶!”

嗯,这个问题比较严重了。不敢捍卫自己的正当权利。

“韵宝,下次轮到你举的时候,李佳慧如果又来抢队牌,你不要害怕,也不要退缩。你告诉她,这是老师定的制度,本来今天就轮到你了。如果她硬是要抢的话,你就对她说,你要去告诉老师。”

爱的至高境界是充分放手,又暗中呵护 第8张

让孩子明白自己做的事在理,而且有家长,老师的支持,不是一个人在战斗。

到了韵宝举队牌的那天中午,我专程去学校门口等候孩子。

韵宝所在的三(七)班排着街队走过来了。

我家韵宝,手举队牌走在队伍最前面,满脸光辉。

我开心死了,冲着勇敢的韵宝竖起了两个大拇指。

韵宝带领着同学们来到老师指定的地方。到了这个地方,按常规,举队牌的孩子要在队伍前喊口令“一二,立正”,孩子们集体回答:“我立正。”然后孩子们才能被家长接走。

但意想不到的情况出现了。

韵宝带领同学们刚刚站好,原本站在韵宝身后的李佳慧,一下子蹿到韵宝前面,大声对队伍喊道:“一二,立正!”

爱的至高境界是充分放手,又暗中呵护 第9张

队伍里的孩子们响亮地回答:“我立正!”

我看得呆住了。

家长们纷纷接走了孩子。

我担心韵宝生气或受伤害,小心翼翼地看着她,但还是在鼓励她:“真棒!举着队牌出来!”

韵宝开心地笑着。

我看孩子情绪不错,就问:“为什么还是李佳慧喊口令呢?”

韵宝仍然一脸光辉:“没事,反正队牌在我手里。而且我今天嗓子有些疼,我也不想喊口令。”

这是那天,孩子给我的第二个惊喜。

我家韵宝,她学会据理力争的同时,还懂得“退一步海阔天空”,在如今的社会,这是多么难得的品质!

亲爱的爸爸妈妈们,如果你正巧看到我的这篇短文,请记住:充分放手,又暗中呵护,这才是对孩子爱的最高境界。

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