看着这一幕，不知怎的突然脑海中浮现了和我家娃以前的一段对话：娃自己在玩，我在一旁叠衣服，突然娃自言自语道：“你们快来臭宝宝这里，我跟你们吃这个。”我愣了，不禁停下手里的动作问娃：“你怎么说自己是臭宝宝呢？”娃回我：“我就是臭宝宝啊，小臭臭，臭臭的，你不是也经常这样叫我么？”我幡然醒悟过来，原来责任在我。
是的，这就是今天想和大家来聊聊的关于跟孩子说反话的话题，不论是我曾经经历的不带恶意的所谓爱称的反话，还是我遇到的这位想用反话表达气愤和警告的妈妈，反话利用不当，未被孩子真正理解时，就可能会变成伤害。
虽然许多爸妈都可能和我一样，常提醒自己：对孩子一定要做到表里如一，因为孩子就像白纸，单纯、善良，我们怎么做孩子就会怎么学。可是生活中我们总是会无意中就违背了自己的提醒。比如像我曾对孩子的所谓爱称，也有不少爸妈可能同样会脱口而出“小笨蛋、小坏蛋、小笨笨”之类的，对于我们成人而言，当亲近的人这样叫的时候，往往能理解并感受到满满的爱意。可是对于尚年幼的孩子，他们读不懂这番反话，无法理解本意之时，爸妈的这类所谓爱称反而可能无意中会伤害到孩子的自尊、自信，可能会影响孩子心理的健康成长。
因为孩子的心思往往是单一的，越年幼的孩子越是单纯，他们对于爸妈说话的内容的理解是“一是一、二是二”式的简单直白。有时候爸妈想要表达的“一语双关”或者语言背后的深意，孩子不一定能完全理解到。就想前面那位妈妈本是要制止孩子的大人行为，结果她的反话让孩子困惑了。所以，对于孩子尤其是年幼孩子来说，如果爸妈经常说反话，孩子就会很困惑，而且有时候爸妈与话语完全不同的表情也会让孩子无法猜测到爸妈的真实意思，这样同样不利于孩子理解能力的发展。
所以，大多数时候，我是不支持爸妈说反话的，在那次和我家娃的对话之后，连习惯性的爱称反话，我也努力让自己改掉了，而且还为此特意和娃好好滴解释了一番，让孩子明白了个中缘由，并理解了那个称呼所传递的是爱意。
不过，教育是个很奇妙的事情，不存在一成不变的情况。跟孩子说反话有时候也会有一定的神奇的教育作用。比如在孩子超级喜欢说“不”的那个第一叛逆阶段，孩子自我意识和独立意识剧增，那时候的孩子好像对所有我们的回应都是“不要、不好、不去···”，就像是在本能的、不经大脑的否定爸妈，这是他们在这一特定成长阶段的特性，他们用这样的方式来证明自我的存在，来想爸妈宣示自己的权利。 所以，对于这一叛逆期的孩子，有时候反话能起到事半功倍之效。比如，那时候我发现自家娃进入自我意识爆棚阶段后，每天回家为了让娃继续以往的先洗手再玩或吃东西的习惯，我不得不尝试在进门时跟娃说：“你不要去洗手啊，会把衣服弄湿的。”结果自然是娃说一句“我不”，然后跑去卫生间自己洗手了，而我则屁颠屁颠地跟在后面，内心超邪恶的偷笑着，嘴里却还说着：“你不要洗了，会弄湿衣服的。”这是在那一阶段我和娃的日常细节的一个写照，那段时间基本上我会根据情况来决定是不是要用反话来引导娃去做一些事情。
不过，这一阶段很快就结束了，因为对于孩子来说，正常情况下，这个说“不”的阶段会在两三个月最多半年自动结束（当然如果爸妈应对不当极可能会无形中延长孩子这一叛逆阶段呢），所以也提醒各位在使用反话式教育时，一定要注意孩子的成长特点，随时准备好更换和改善我们与孩子的沟通方式。
要知道，孩子的成长过程中，哪怕是同一个孩子，也没有哪一种方法始终有效，更没有哪一种方法适合所有的孩子。所以，最后我还是要提醒各位爸妈，请多多了解自己的孩子，找到真正适合我们自己孩子的教育引导方式，建立起与孩子每一成长阶段恰当的亲子沟通模式吧！
