1、熟练进行7以内数数，复习几何图形。
2、体验元宵节里的节日气氛。
3、培养幼儿对数字的认识能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
1、7幅房屋图片、（如图一）门内各有礼物一件（如图二）。
2、灯笼底版（如图三）、灯笼（如图四）。
3、色纸、剪刀、胶水、线等。
1、找礼物：
--“新年已经过了，小朋友收到的礼物是什么？”
A、出示小房屋，幼儿观察并回答：
--“一共有几幢房子？”“有什么不同”？“每种房子各有几幢？”
（引导幼儿从屋顶的形状、房子的颜色、窗的数量等进行观察、数数。）
B、请幼儿打开房门，找出礼物并数数：
--“你找到什么礼物？”“你的礼物是由什么图形组成的？各有几个？”
--“哪些礼物的图形和数量一样多？”“哪种礼物的图形数量最多？哪个最少？”
--“我的房子由三角形，长方形，正方形组成的。房顶是三角形的。”
--“我的房子里还有圆形，就是这个圆圆的窗户。”
--“我的房子有五个窗户”
--“我的房子有红、黄、蓝三种颜色”
2、做花灯：
--“元宵节最高兴的事情是什么？（看花灯）我们也来做花灯吧？”
A、幼儿每人一张灯笼底版图，去寻找形状、点数均对应的灯笼：
重点指导幼儿正确数数，同时正确辨认几何图形。
B、正确配对以后进行粘贴。穿上线，并用彩纸剪成流苏，装在灯笼上。
3、玩花灯：
“让我们提着灯笼互相拜年吧！”
幼儿寻找灯笼形状一样或点数一样的朋友，互相问好，并说一句祝福的话。
“祝你天天快乐！”“祝你漂亮又健康！”“祝你好好学习，天天向上！”......
