大班数学规律排序教案

活动目标： 1、能通过观察、推理发现物品、图形或数字的排序规律。2、能按照已有规律继续排序。3、激发幼儿对数学活动的兴趣，使之愿意并喜欢参加数学活动 。4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。5、让幼儿体验数学活动的乐趣。

教学重点、难点： 1、 发现并按规律进行排序。2、 自己创造规律进行排序。 活动准备： 1、 材料准备：动物图片若干，幼儿操作材料，各种图形卡若干。2、 经验准备：认识几种平面图形。

活动过程： 一、 找一找今天大森林里开联欢会，许多小动物都来参加，我们也去看看吧!问题： (1)大森林里真热闹，谁来参加联欢会?(2)它们排队有规律吗?什么规律?二、排一排1、有些小动物来晚了，我们来按照规律给它们排好队吧。2、引导幼儿排列出”ABCABCABC” “AABBAABB” “AABAABAAB”“ AABCAABC”等不同模式。三、 说一说在我们身边有哪些物品是有规律的?(桌子、椅子、衣服的花纹)四、 摆一摆1、 操作材料练习问题：(1)你能看出来这些图形(数字)是怎样排列的吗?(2)你来试试接着往下排吧?(3)说说你是怎样排的?2、我们看了许多排列图案，你能不能用手中的材料排出一些图案，然后让自己的伙伴接着往下排?五、分享自己的创造成果和经验。

六、谈谈排序跟我们生活的密切关系。