大班数学过生日教案，大班的孩子对于数学学习也要重视起来了，毕竟马上就要上小学了，教师们可以通过一些孩子们比较感兴趣的方式来进行教学，比如说过生日这种话题。
教案一：小熊过生日
活动目标：
1、对形状、容量、数量进行四等分，了解同一物品等分的不同方法。
2、把自己的方法大胆的介绍给同伴。
3、运用数学丰富幼儿的生活经验。
活动准备：
1、食物（糖果、鱼柳丝、饮料、熟肉片）。
2、正方形与圆形纸片、剪刀等。
活动重点：
在游戏中积累生活经验。
活动难点：
了解一物等分的不同方法。
活动过程：
一、问题导入
小熊要过生日，它邀请了小猫、小猪、小兔、长颈鹿四个小动物来做客。帮助小熊来平分4份好吃的。
二、分纸片——积累等分经验。
1、尝试对正方形的纸片进行四等分
用什么方法把正方形的东西分成4份？
教师巡回观察幼儿的操作，对分的好的幼儿给予鼓励。
2、分享交流（幼儿演示）
你是怎么分的？怎么知道分出来的四份是否一样大？
有哪些小朋友有不一样的分法？
将正方形的三种分法摆给幼儿看，然后请幼儿比较整体与部分的关系。
小结：像这样把一个东西分成一样大的四份叫四等分，四等分后的每一份都是一样大的，等分出来的每一份都比原来的整体小，整体比部分大。
三、分食物——分享等分的方法
1、对食物进行四等分
小熊还准备了其他的食物，可是他也不会分，你们还愿意帮他吗？
颗粒、条状、液体食物的四等分。
2、你刚才分了什么？你是怎么分的？
小结：条状的东西我们可以用对折的方法分，一颗一颗的糖果我们可以数着分，液体的饮料我们可以用眼睛看的方法，我们也叫做目测进行四等分。
活动结束：
1、出示生日蛋糕，引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。
2、时间不早了，我们该回家了，明年再来过生日。
延伸活动：
小熊还准备了一个生日蛋糕，那要怎么分呢？隐含有厚度食物四等分的方法。
教案二：过生日
活动目标：
1、通过看购物单购物，理解生活购物里蕴含的数学知识，学习用环形数数、组合、集合累计的方法计数进行任务商品选择。
2、 在讨论、验证中发展观察、判断、推测和记忆能力。
3、愿意在别人生日中送上自己的温暖祝福，感受同伴、朋友间的快乐。
活动准备：PPT一份，所有商品图片一份，黑板两块。
活动过程：
一、 观看PPT：小丽过生日，谈话导入。
1、PPT1：今天小丽要过生日了，我们把最美好的祝福送给他。
2、PPT2：过生日一定会有生日愿望，小丽的生日愿望是什么呢？你们开生日PARTY时有没请好朋友，感觉怎么样？
3、导出超市购物单。
教师：小丽也希望好朋友来分享自己的生日快乐，妈妈说：“孩子，你长大了，能知道邀请好朋友来参加了，不过要是邀请那么多好朋友来，我们是不是得准备些好吃的呢？
二、观察超市购物单，了解内容，知道购物任务。
1、PPT1：请幼儿看购物单。
师：妈妈列的购物单上要买什么？
2、PPT2：小丽需要帮忙。
教师：小丽完成任务了吗？看一看，小丽完成任务了吗？小丽的购物篮里买到东西了吗？看来这些东西难倒了小丽？能难倒你们吗？
三、幼儿领取任务，帮助小鸡购物。
1、教师分发购物单，讲述任务：这里有购物单，请小朋友两个、三个一起和你的我好朋友帮助小丽购物。
2、幼儿自由结合进行购物选择。
四、集体验证购物结果。
教师：我们一组一组来介绍你买的是几号商品，为了不漏掉一个商品，我们从上到下，从左到右一个一个介绍，应该是谁先来介绍？
1、学习棒棒糖的数数方法。（两个两个数数）
教师：你买的是几号棒棒糖？为什么？请你给大家数数看？她刚才是一个一个数的，还可以怎么数？（两个一样颜色的一起，两个两个来数）
2、香蕉。（学习使用排除法和组合）
1）你买到香蕉了吗？
2）使用排除法，分别放大每份香蕉，引导幼儿数一数有几根。
3）好像没有小丽要得10根香蕉，这可怎么办呢？（学习使用组合：6根和4根合起来是10根）
4）教师小结：原来到超市买不到自己需要的东西时，可以用组合的方式买到自己想要的。
3、 鸡蛋。（学习数有遮盖物的物品）
1）你买到了吗？
2）教师用移开商标的方法验证幼儿的结论，小结：露在外面的一排有几个，它后面的几排也会是一样多的。
3）请幼儿用学到的方法数一数另两份商品，并移开商标进行验证。
4、绿豆糕。（学习数整齐码放的多层商品的数量）
1）请问你买的是几号商品？谁来数一数？
2）用移开的方法，检验幼儿的选择。
5、饮料（学习看包装箱上的数量标识）
1）你买到了吗？为什么？
2）教师小结：在超市里经常会遇到这种盒子包装的商品，盒子能拆开来数里面的数量吗？这是不文明的行为，如果想知道这一箱有多少数量，我们只需要看包装上的数字和数字后面的数量单位，记住数量单位也要一块看的，这样才能选到我们需要的商品。
6、雀巢巧克力威化。（学习使用刚才的方法选择雀巢，并尝试进行组合）
1）学会这个方法买巧克力就不难了，应该买哪份呢？
2） 如果超市里的16条的卖完了，你还能买到你要的巧克力吗？
3）小结：我们要用刚才买香蕉的办法组合起来，8条加上8条就是16条。生活中很多地方都要用上的，你们要学好这个本领。
五、给小丽庆祝生日。
1、小丽过生日，你会送给她什么祝福？
2、一起唱歌曲《生日快乐》为小丽庆祝生日。
教案三：记录生日
教学目标：
1、常识探索运用数字、符号、简单的文字等方法记录自己与同伴的生日。
2、较发现同伴之间年龄的大小差异，并判断出谁大谁小。
3、意与同伴在讨论、交流中积极发表自己的见解。
教学准备：
教具：五张小朋友出生的年龄的图片。
学具：按小组准备，记录单1张，铅笔，水彩笔。
活动过程：
一、在“生日歌”音乐情境导入，引起兴趣。
今天小熊真高兴，原来它要过生日了。它的生日是：2013年5月26日。（记录在纸上）
问：它几岁了？应该点几支蜡烛呢？
二、结合幼儿实际讲讲生日情况。
1、教师：小朋友你们知道自己的生日吗？你们的生日是怎样度过的？
2、教师：你的生日是哪一年的几月几日，点几支蜡烛过生日的？
三、操作：为小熊的好朋友算年龄，涂蜡烛。
1、小熊有一群好朋友也知道自己的生日。请你算算他们（操作卡）上的孩子的年龄，为她点相应数量的蜡烛，祝她生日快乐。
2、评价：你怎么为她算年龄的，大家看看她算得对不对。（从生出来那年1岁算起，一直算到2006年，就可以算出年龄了）
四、结合生日卡片，引导幼儿学习通过比较年、月、日，正确判断排列小朋友的年龄大小。
1、以小组为单位把操作卡按年龄从大到小排列顺序，引导幼儿观察年月日。
2、小结排列情况，总结方法：
先按年份排列，同一年出生的小朋友看月份大小。同年同月出生的看日的大小。
延伸活动：
1、引导孩子记住好朋友的生日，在他生日之际送上最真的祝福，建立良好的友谊。
2、记住爸爸妈妈的生日，有颗感恩的心。
