幼儿园小班字母教案。英语学习受到我们全国人民的高度重视,中高考英语都是主科,让孩子学好英语是每一位家长对孩子的美好期望,我们可以先从字母教起,一步步让孩子学好英语。
幼儿园小班字母教案:认识字母
设计意图
英语学习历来受到家长和老师的重视,打造一口流利英语使每位家长对孩子的希望,通过形象生动的教学活动,让儿童快乐学习和快乐成长。
活动目标
1、引导幼儿将字母的形象和形似的动物、物品结合起来记忆。
2、鼓励幼儿大胆与字母对话、做动作,借以记住字母。小精灵儿童网站
活动准备
24个英语字母卡片。
活动过程
一、出示卡片,向幼儿展示图片的一面,在引导幼儿记忆的同时鼓励幼儿大胆与其对话。
1、你看到了谁?它是什么样子的?请你大胆的做出来。
2、它喜欢吃什么?它的好朋友是谁?你想和它说什么?热情地和它打个招呼吧!
3、 做的动作、记忆动物、物品的形象。
二、出示卡片,向幼儿展示字母的一面,引导幼儿将图片与字母形象挂上钩。
1、引导:天黑了,朋友们要睡觉了,它们脱掉了漂亮的衣服,你还认得它吗?它是谁?
2、鼓励幼儿大胆做动作,帮助记忆。
三、游戏:
看谁说得快,看谁做的快。
幼儿园小班字母教案:学习字母rst
活动目标
1、通过游戏活动,引导幼儿的学习字母rst的正确读音,初步了解单词ra it star tea的含义,发音基本准确.
2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like?
3、培养幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备
rst 字母卡,ra it star tea的图片 cd
活动过程
一、问候
t:good morning,everybody
二、新授
1、出示字母图片让幼儿猜
t:look,what is it?guess
2、幼儿猜出或猜不出后,就完整出示卡片,并教会幼儿正确读音。
t:ok ,it’s r
游戏:将字母卡rst依序贴在白板上,老师带读数次,再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。
3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆
ok,let’s do together
(如此类推,教授rst)
4、情景表演(老师带兔子、星星的图片出现)
t:o ,who is coming? ra it star 教会幼儿正确读音
t:o ,look at 冯老师,what’s in his hands? tea教会幼儿正确读音(引导小朋友做拿起杯子假装喝一口。
5、游戏 i am home (听音乐随便叫某个幼儿的名字,由吴老师做暗号,听到暗号后停下来做动作r r (发音)ra it) 如此类推
t:ok ,now let’s play together
(时间长就直接到good bye sony )
三、复习歌曲what would you like?
ok ,now listen to the radio
四、good bye sony
幼儿园小班字母教案:学习字母Y
活动目标
1、通过多种游戏形式学习字母Y,知道Y,Y,拉链Y;
Y for yellow,学习短语:Good night.复习Good morning.
2、引导幼儿读准字母单词的发音,培养对英语活动的热情和兴趣。
活动准备
字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)
活动过程
1、问好:
(1) 师生问好。
(2) 引导幼儿向家长老师们问好。
2、热身:Hands up , hands down.
3、正课:
(1) 学习字母Y:
让幼儿Close your eyes, 出示字母卡片Y,说明Y很象拉链,引出YY拉链Y,并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料,说明Y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练Y for yellow.
(2) 学习短语Good night。
A、 手指游戏:手指变魔术很累了,要睡觉了,跟它们说:“Good night.” 天亮了,要起床了,说:“Good morning.”
B、 游戏:小扇子转转转
出示扇子,转到月亮说:“Good night.”转到太阳说:“Good morning.” 说得好的给予粘粘纸奖励。
4、叮咛:
出示英语书,引导说:“open the book.” 交代复习今天所学内容内容,并记得听磁带。
幼儿园小班字母教案:学习英语
活动目标
1、培养幼儿对英语的兴趣
2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音
3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识
活动内容
学习单词nose、 mouth、 eye、 ear
活动准备
face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉
活动过程
一、开始部分引出主题
1、用英语问候
Hello,boys and girls
Hello,Miss chen
师幼共同唱《good morning》
2、复习单词
今天老师再来给小朋友变个魔术, Look,whats this?
Its face 师:Yes,(教师模仿face):“I am a face,nice to see you” 幼:“nice to see you too” 师:Oh,very good 。face上都有什么呢?Who want to help me? 幼:眼睛、鼻子、嘴巴„„ 师:那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧 幼:One two theer „„
二、学习五官单词
师: Whats this? 幼:嘴巴 师:oh,this is mouth,follow me "mouth" 幼儿看老师口型跟读 ,向mouth打招呼"hello mouth" 类似学习nose 、eye 、ear 师:小朋友学的可真快,鼓励鼓励自己 幼、good dood verygood.
三、游戏比赛记忆单词
师:小娃娃哭了?小朋友看发生了什么事?(出示课件face五官消失)原来娃娃的五官丢了,怎么办啊? 幼儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱心的小朋友,那我们一起来帮娃娃找到五官,让她成为一个漂亮的娃娃吧。(教师讲解游戏玩法和规则,要求幼儿到教室的每个角落找器官,找到的用英语说出名字,然后到其他小朋友那找另外的器官,在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快,优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚)
四、游戏指一指结束活动
师:小朋友,小娃娃脸真漂亮,他们要回家了,先和他们说再见吧 幼:goodbey 师:下面老师要和小朋友做个游戏,游戏的名字叫:touch touch
教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏(教师用手请轻轻拍幼儿的手,一边说touch touch nose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上,要求能够听到后,快速的指出相应的五官)幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏,教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touch touch游戏中结束活动。 活动自评: 通过本次英语活动,幼儿基本上可以掌握所学单词,并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式,使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用,并能够在教师带动下积极参加到游戏中,并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力,在游戏中注意到幼儿的个体差异,及时鼓励和引导。
幼儿园小班字母教案:英文字母学习
活动目标
1、理解单词含义,学说新单词。
2、感受英语游戏的快乐,愿意学英语。
活动准备
1、Flash cards
2、小汽车。
3、苹果树,写有字母的苹果框两个。
活动过程
一、 Greeting(问候)
Hello! (Hi!)
Hi! (Hello!)
二、 Warm up! (英文字母朗读A—N)
A B C D E F G,
I am good,
Listen to me.
H I J K L M N,
I am happy,
Try again.
(由慢到快,再读一遍)
三、 主体部分。(复习A—P的字母和单字)
小朋友们认识了很多的字母宝宝和单字宝宝,今天老师就要来考考大家!
1、Melody的车子开来了:
先把我们的字宝宝请出来!(出示卡片)
“嘟 !嘟!Melody的小汽车来了”出示小汽车玩具。
当老师的小汽车开到哪个单字宝宝时,小朋友就读哪个单字宝宝,OK?
2、看嘴型辨单字,做动作辨单词
(1)将幼儿学过的单词读出来(没有声),让幼儿说出老师读得是哪个单词。
(2)教师做动作,幼儿说单词。
3、摘苹果
小朋友们,果园里苹果树上的苹果都成熟了,现在我们去帮农民伯伯摘苹果去好不好?(苹果上写字母)
老师找两个小朋友上前,老师读哪个字母,小朋友就把那个苹果摘下来放到框里。
四、 课后叮咛
1、 小朋友今天表现的太棒了,回家以后跟自己的爸爸妈妈读一读我们认识的字母宝宝和单字宝宝,好不好?
2、 OK! Say goodbye to Melody!