大班科学物体的弹性教案。生活中很多物体都是有弹性的，只要物体受力它的形状就会发生变化，不受力时，它又能回到原来的样子。今天这节课我们一起来探索下物体弹性的奥秘。
活动目标：
1、对弹性物品感兴趣，并能大胆探索。2、发现弹性的特点，物体受力时，它的形状就会发生变化;不受力时，它又能回到原来的样子。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动重点难点：
活动重点：在探索、制作等过程中感知物体的弹性。活动难点：尝试用简单的符号记录活动的发现并能用较完整的语言表述出来。
活动准备：
1、刺猬球、羊角球、皮筋、丝袜每人1份。2、乒乓球、夹子、橡皮泥、手链。3、石头、海绵、毛衣、弹簧、弹力球、玻璃珠、气球、记录表每组1份。活动过程：
一、玩一玩，初步感知弹性——请幼儿自选玩具，玩耍中初步感知弹性。提问：今天，老师给你们准备了好多好玩的东西，这些东西都有一个小秘密， 请小朋友选自己喜欢的东西玩一玩，可以压一压，拉一拉，去发现他们共同的秘密。幼儿玩操作材料，教师巡回观察指导。分享：说说你玩了什么?你是怎样玩的?归纳：像刺猬球，羊角球，丝袜，皮筋这些物品，我们一用力，它们有的会变大，有的会变长，还有的会凹进去一些，我们不用力了，它们又都回到原来的样子，这些物品都有弹性。二、比较尝试，认识弹性物品和没有弹性的物品。教师出示夹子，乒乓球，手链，橡皮泥，让幼儿猜想哪些物品有弹性，哪些没有弹性，并注意验证认识有弹性的和没有弹性的物体。三、分组实验，巩固对弹性的认识。1、师：现在老师这里有一组东西，小朋友们看看，然后猜猜这些东西哪些有弹性，哪些没有弹性，讨论说说并记录。2、分组实验，填写记录卡。如果你认为这样东西有弹性，你就在“有”这个格子下打“√”，如果你认为这样东西没有弹性，你就在“没有”这个格子下打“ ”。3、展示幼儿的记录表，请幼儿自由表达操作中的发现并与预测的进行比较。四、联系生活实际，加深对弹性物品的认识和理解在我们家里有哪些弹性物品呢?(沙发、席梦思、床垫子……)在我们的活动室里，幼儿园里有哪些弹性物品?(蹦蹦床、皮球、羊角球……)在你们的身上有哪些弹性物品?(松紧裤带、袜子、皮筋、皮肤……)五、教师总结。
