4、可以适当的批评孩子,但不要凶孩子。
有攻击行为的孩子 这类孩子,俗称“小霸王”,常见的行为包括:打人、咬人、说脏话…建议: 1.分析孩子背后的行为原因。2.可利用角色扮演,让孩子知道弱势群体的心情。3.指导孩子沟通交流技巧。4.对攻击行为一定加以批评。
5.当幼儿改掉暴力问题时,及时给予表扬。
有破坏行为的孩子 幼儿有事心里不愉快,只能发泄自己的情绪,常见的行为包括:撕毁图书、损坏玩具、破坏他人作品……建议: 1. 主动理解孩子的想法2. 鼓励幼儿参与小组活动3. 用建议或提问的方法引导孩子找出正确的解决方法
4. 在班级里设置一个发泄角。
喜欢说谎的孩子 幼儿的生理和心理机制未完善,所以经常无法区分想象与现实,或是记忆容易颠倒、出现遗漏,从而产生无意识的“说谎”行为。建议: 1.尊重孩子,理解孩子说谎行为背后的动机;2.留给孩子时间、空间,不要急着揭穿他;3.鼓励孩子说真话,培养“诚实”的品格,这远比惩罚他更为重要;
4.慎用惩罚,避免给孩子造成过重的心理压力。