喜迎新年诗歌朗诵稿，歌颂新春，歌颂未来，歌颂美好的新时代。新年代表新的希望，用诗歌来表达对生活的憧憬和激情，鼓励人们更积极的面对新的生活。下面这些适合新年朗诵的诗歌送给大家。
喜迎新年诗歌朗诵稿（一）
新年到了，
我听见小鸟飞来飞去在唱歌：
新年快乐!新年快乐!
我问小树，新年是什么?
小树说：
新年是长出嫩嫩的树叶。
我问春风，新年是什么?
春风说：
新年是把种子遍地撒播。
我问钢琴，新年是什么?
钢琴说：
新年是叮叮咚咚的音乐。
我问老师，新年是什么?
老师说：
新年是更美好的生活。
小鸟小鸟，
我知道了，
新年是无限的期待与欢乐!
喜迎新年诗歌朗诵稿（二）
《新年 你好!》
A：伴着冬日的阳光，敲着欢乐的锣鼓，
B:让我们侧耳倾听，元旦新年的脚步声近了。
C：翘首东望，时光隧道中正姗姗走来一个闪亮的日子，
D:让我们热情地向她挥挥手。
齐：新年，你好!
A：新年是新的一年的起点，又是过去一年的终点。
B:回顾过去的日子，在一年三百六十五里路上，尽管有着几多曲折，几多艰辛，但我们昂首阔步走过来了。
C：就像爬山一样，当你沿着陡峭曲折的山路，无比疲惫的爬到顶峰，
D:你的心情一定是难以形容的兴奋和自豪。
A：又如冬日里在江水中遨游的运动健儿，你追我赶，
B:不论先后，一样都是令人敬佩。 齐：是的，面对新年，我们都是胜利者!
C：回首我们的人生旅途，在逝去的三百六十五个充满激情的日子里，
D:我们奋斗过、进取过、失败过，成功过。
A：我们的欢笑和失落，我们的迷惘和困惑，转瞬间都成了美好的回忆。
B:正如普希金的那句诗：“而那些过去的，都会成为亲切的怀恋。” 不是吗?
C：元旦是时光的一个里程碑，在元旦将至的这一天，
D:我们更多的是畅想这美丽如画校园的明天，展望我们学校全体师生未来的征程。
A：那些就要完成的事业、迎面而来的机遇、美好的前景，
B:正在前方隐约向我们招手。我们心里又燃起了信心和希望。
C:顾不得疲惫和伤痛，义无反顾地风雨兼程。
D：新年总是在一年最冷的时候到来，然而，冬天来了，春天还会远吗?
齐：是的，希望就在眼前，万紫千红的春天就在前方......
A：那无数的诗情画意等待着我们去感受、去描绘：
B洒满阳光的校园、落满花瓣的林荫小路，还有书法绘画长廊上的烟雨蒙蒙;
C：灯光明亮的教室，书声琅琅的校园。就等待在时光之河的前方 向我们招手......
D:没有完全谱就，理想的彩蝶已在梦幻中像音符一样翩翩 飘过
齐： 是的，尽管前行的道路依然坎坷， 但为了心中那轮红红的太阳， 为了那不灭的希望和美丽的憧憬，我们还得向前、向前......
A：“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”新年，我们感慨逝去的 岁月、无情的风霜，总有一些怀念如低缓的琴音空谷流响。
B：“老去又逢新岁月，春来更好有花枝。”新年，我们畅想美好的 未来，机遇向我们招手，理想的风帆起锚远航。
C: 感谢过去的日子赐予我们欢欣,使平凡的生命如草尖上滚动的 露珠，熠熠闪光。
D: 感谢过去的日子给我们送来的苦痛,让我们在煎熬中懂得平淡 的珍贵 ，在泪水中学会无畏与坚强。
A：春天紧跟着新年脚步悄悄地走来，我们将在春风里播种明天， 在秋阳里收获希望。
B：企盼紧随着新年祝福默默地涌起，企盼我们的校园“阳光、平 安、文明、快乐”，
C：只要有新年，就有世世代代的期盼;
D：只要有新年，就有生生不息的成长。
A：我们将从新年的分分秒秒中追赶生命，让缤纷的更加缤纷，让壮丽的更加壮丽;辉煌的更加辉煌。
B：我们要在新年的第一缕晨光里学会热爱，热爱我们的事业、热爱我们的亲人和朋友，热爱我们的文化校园。
C：迎接新年，我们把所有的情感凝聚成一声最美好的问候：你 好，新年
D：走向新年，我们把所有的期盼简化成一句最深情的祝福：新 年，你好!
齐：让我们放飞心中的白鸽，以百花怒放的心情，真诚地道一声： 新年，你好!
小学生迎新年诗歌朗诵（三）
经过整整一个冬天的等待
经过整整一个冬天的孕育
仿佛一夜间，春天的嫩芽就从希望的沃土里
窜出了新绿轻抚春风的丝丝柔情
聆听春云的喃喃细语
迎着冉冉升起的朝阳
我们把希望烙在春色里
我们把追求融入春潮中
拥抱春天——我们心向远方
感受春天——我们志在千里
今天让我们打开心灵，唱一首深情的歌曲，
献给春天 献给你!
今天，让我们舒展身体，舞一段优美的旋律，
献给太阳 献给你!
今天，让我们祈祷，用满腔的热诚，
愿春天与你同在!
今天，让我们祝福，用真诚的关爱，
愿快乐与你同在!
我们托星星转达我们的祝福，闪烁我们的祝愿，
祝福所有的人，平安!平安!
我们托月亮转达我们的问候，倾诉我们的情怀，
祝福所有的人，快乐!快乐!
我们托春风转达我们的牵挂，捎去我们的真诚，
祝福所有的人，幸福!幸福!
我们托太阳转达我们的热情，灼热我们的虔诚，
祝福所有的人，健康!健康!
我们祝福所有的人在新的一年里，平安!快乐!幸福!健康!
