贫困地区儿童是需要关爱的特殊弱势群体，尤其是偏远山区的儿童，他们很多是家庭特殊困难或者单亲家庭甚至孤儿，这些孩子常年和爷爷奶奶或其他亲戚生活，无法享受父爱、母爱，缺乏心灵沟通，导致他们性格内向，自卑自闭，造成心理阴影，加之很少与外界接触，连同老师都无法与他们交流。
近日，记者深入吕梁市离石、柳林、方山、临县、兴县等县区实地采访，了解到这些地方偏远山区很多儿童存在自卑、自闭等心理问题。这里，首先阐述一下造成这种问题的原因和孩子们的心理状况。这些偏远山区儿童的家庭主要分为三部分，第一部分是父母一方或双方有残疾，实在走不出大山的家庭的孩子。这部分孩子虽然家庭贫困，但是他们的父母在身边，相对来说比较活泼，心理还算健康；第二部分是父母都在外面打工，但是他们的收入比较低或者是工作不固定，没有足够的财力和精力让孩子在他们打工所在地上学，只好留在家由爷爷奶奶照看。这部分家庭的孩子虽然父母会在逢年过节回家看望他们，但是毕竟一年也只能见三两面，缺乏最起码的父爱母爱，这些孩子大多有心理阴影；第三部分是父母离异、父母一方不知去向或没有父母的孤儿，这些孩子和爷爷奶奶或其他亲戚生活，他们安全缺保、亲情缺失、甚至于监护无力，幼小的心灵遭受多重创伤。
比如临县刘家会镇彩树岭村易风小学的孩子们，全校93名学生，有40名孩子是单亲和失去父母的特困家庭，而且这93名孩子都是来自采树岭村周边二、三十里的村庄。为什么周边这些贫困、特困家庭的孩子来彩树岭村上学呢？主要原因是他们所在的村庄有条件能走出去的人家都已经搬往山外，一个五六百人的村子只剩下那十户八户实在是没有条件往出搬的，在山里苦苦熬守。由于村里大部分人外迁，学龄儿童外流，造成的直接后果是村里的学校关闭，无法搬迁出去的这些贫困、特困家庭的子女和单亲及失去父母的孩子只能在二、三十里路外的学校求学，他们中间不乏七八岁的小孩。令人欣慰的是，至少这些孩子们还能享受到国家的两免一补教育政策。
很显然，在贫困地区儿童中，偏远山区儿童的处境更为堪忧。他们得不到正确的引导和帮助，缺少父母的温暖和教育，包括上学都要步行十数里的崎岖山路，这对孩子心理产生极大影响，这也是导致他们心理健康问题的直接原因。
记者认为，要改变这些孩子们的生活状况，首先应从舆论、政策、资金上关注、扶持、关爱他们。这方面，可以参考安徽省利辛县关爱留守儿童的做法。安徽省利辛县是一个拥有170多万人口的农业大县，又是大别山连片特困地区的国家级贫困县，大批青壮年劳动力外出务工，他们把未成年的孩子托付给父母抚养或寄养在亲友处，这种情况与吕梁市离石、柳林、方山、临县、兴县等县区的偏远山区大致相同。近年来，利辛县为了解决农村留守儿童问题，探索出一系列行之有效，能适应新时期农村留守儿童健康关爱的方法和措施。利辛县从“建章立制”保障留守儿童的各项权利，“多方行动”探索关爱留守儿童有效形式，结亲帮扶“密切关注留守儿童的心理健康等多方面入手。尤其是推行”结亲“理念方面，走村入户结穷亲，对农村留守儿童给予精准帮扶，县乡两级充分发挥志愿者的作用，成立由公务人员、教师、医务人员、大学生村官等组成的志愿者小分队，与留守儿童”结亲“，为一个个结对的孩子带去情感的慰藉、生活的温暖，给予留守儿童不是父母胜似父母的关爱。
针对偏远地区儿童家庭教育缺失的问题，建议相关部门通过指导和培训，宣传普及家庭教育知识，帮助家长和临时受委托监护人真正负起教养孩子的责任和义务，注重道德品质和生活自理能力的培养教育，给予他们更多的人文关怀，更多地满足孩子的精神需求。为孩子搭建亲情沟通、心理支持、关爱帮扶的有效平台，带动更多社会力量参与，发挥积极作用。
解决贫困地区儿童问题任重而道远，它不但是政府、家庭、学校的责任和义务，同时还需要社会力量的参与，这里呼吁更多的爱心企业、社会组织、热心人士加入到关爱队伍当中，为贫困地区儿童解决实际困难和问题，为他们提供有针对性、专业化的指导和服务。
令人高兴的是，关爱留守儿童、关爱贫困地区儿童已经纳入各级政府的重点工作内容之一。2016年5月20日，习近平总书记在主持召开的中央全面深化改革领导小组第二十四次会议上提出要在“保障随迁子女就学、加强留守儿童关爱保护等方面推出务实管用办法”。2016年1月27日，李克强总理在国务院常务会议上说：“决不能让留守儿童成为家庭之痛社会之殇！”2016年2月14日，国务院下发了《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》，提出了解决农村留守儿童问题的总体思路，首次明确建立政府领导、民政牵头、相关部门和群团组织共同参与的组织领导机制。现在，需要的是包括我们每个自然人在内的社会各界行动起来，按照习总书记和李总理的讲话要求，做好关爱留守儿童、关爱贫困偏远山区儿童的事业。
朋友们：
有这样一群孩子，他们出生在农村，正值天真烂漫的年龄，本该拥有生活的快乐、家庭的温馨，却因家庭的贫困，不得不用稚嫩的双肩，过早地担起生活的重任，过早地品尝着生活的离别。
有这样一群孩子，他们不敢奢望一件新衣，不敢渴求一份精致的礼物，不敢对爸妈说“我也想要”……他们总是努力让自己做一个乖巧懂事的孩子。他们有太多的害怕，害怕因为他们的一双袜子，年迈的爷爷又要起早贪黑在田间地头忙碌;害怕因为他们的一件新衣，让远在他乡的父母更加辛苦劳碌。他们只能偷偷地羡慕和等待：羡慕他人的新衣和书包，等待或许明天、或许明天的明天，能像其他小伙伴一样脸上绽放过节般的笑容。
朋友们，当我们的孩子坐在明亮的教室里，游弋在知识的海洋里时;当我们在餐桌上品尝美味佳肴，将吃不完的食物随意倒入垃圾桶时;当我们和朋友们一起在商场购物，选择自己喜欢的衣服时……我们可知，还有这样一群孩子，他们因为双亲离世、家境贫寒、单亲家庭等不幸的经历，不得不面对生活残酷的安排。
痛苦不是永恒，在这条坎坷的道路上，他们用并不强壮的身躯向所有人证明，命运的车轮碾不碎坚强的心。
如果有一天，他们的理想被风雨淋湿,你是否愿意回头扶他们一把?
如果有一天，他们无力前行，你是否愿意陪他们度过一个温暖的午后?他们是一个国家的未来，你能否让他们不再彷徨?
朋友们，今年的“冬日春晖，爱溢颍淮”关爱贫困儿童公益活动已经拉开序幕。让我们用自己的行动，温暖贫困儿童弱小的心灵，托起爱的明天!
关注身边的贫困儿童，你可以做得更多!
关爱是一片照射在冬日的阳光，是贫病交迫的人感到人间的温暖；关爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；关爱是一首飘荡在夜空的歌谣，是孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。
关爱，它无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！
一个人的生命不完全属于个人所有，有家人的关爱亲朋的挂牵，更有社会大家庭的呵护。没有理由挥霍时光，也不必较真儿恩怨，当平安显得珍贵，伤口难以愈合的时候，来抚慰的，兴许是时常被忽略的身边人，抑或一面不相识的陌生人。
生活：不一定拥有足够的财富，却拥有无数的关爱，不一定拥有至高的地位，却拥有许多对你微笑的脸，不一定拥有控制一切的权利，却有人愿意为你付出，为你牵挂。这样的感动不仅仅是爱情，更来自于友情，来自于亲情，来自于彼此的心心相惜，更来源于内心时时刻刻的牵挂。生活需要这样的感动。
人性有太多面，善良，虚荣，宽容。生活是要多些奉献，少一些承诺。危难之时若是有人相助，你会感觉生活充满希望；相爱的人彼此扶持，日子是会无比甜蜜……关爱来源于相互的付出，并不需要太多“我保证做什么”的承诺。
不一定拥有足够的财富，却拥有无数的关爱，不一定拥有至高的地位，却拥有许多对你微笑的脸，不一定拥有控制一切的权利，却有人愿意为你付出，为你牵挂。这样的感动不仅仅是爱情，更来自于友情，来自于亲情来自于彼此的心心相惜，更来源于内心时时刻刻的牵挂。生活需要这样的感动。
我们都渴望白头偕老的爱情，但有时白头偕老却无关爱情。人生最难过的，莫过于你深爱着一个人，却永远不可能在一起。那些嚷着要爱情的人，只有在被爱情伤害后才会明白，忍耐是一种深沉的爱，不是每个人都能懂得珍惜。和一个愿意忍耐你的人牵手，远比那些只会给你风花雪月的人来得更长久。
生活，不一定拥有足够的财富，却拥有无数的关爱，不一定拥有至高的地位，却拥有许多对你微笑的脸，不一定拥有控制一切的权利，却有人愿意为你付出，为你牵挂。这样的感动不仅仅是爱情，更来自于友情，来自于亲情，来自于彼此的心心相惜，更来源于内心时时刻刻的牵挂。 生活需要这样的感动。
人的一生是一个相互关心、关爱的过程，每个人都有情感的需要，不要让爱你的人只是用猜想才能知道你的关爱，而是要让对方时时感受到你的心意。--- 爱就是打开心扉，让它自由地流淌，让对方看得到、听得到、感受得到。爱！就是要让TA知道。
1、留下希望，守住幸福，让儿童在快乐中成长。
用心灵筑起留守学生健康成长的阶梯
2、用心关爱留守儿童，让爱连接你我他
为留守儿童送上关爱，让远方父母安心在外
3、关爱留守儿童，让社会的未来健康成长
留下希望，守住幸福，让儿童在快乐中成长。
4、关爱留守儿童 创建和谐校园
关爱留守儿童，播洒爱心阳光
5、我们多一份关爱，父母少一份操心
一样的蓝天下，一样温暖的家
6、留守家庭安心，外出务工放心
流动的是人口，不变的是关爱！
关爱农民工，情暖千万家
7、为了你的孩子，别走！
为了你的孩子，回来！
一、困难儿童的现实思想现状 困难儿童因家境贫困、家庭成员不健全等各种原因，和同龄的孩子相比，与实际年龄不相符，在思想方面显得过于成熟，部分儿童会产生各种各样的心理问题，直接影响到正规的日常行为，使他们不论是在家里，还是在学校、社会都经常出现一些与其他孩子不一样的言行，对自身的成长发育非常不利，主要表现如下：
（一）因缺乏关爱导致性格内向。我支队实施帮扶的困难儿童大多数属于家庭成员不健全，有的缺少爸爸，有的缺少妈妈，因为年龄幼小就离开父母的关爱，严重缺失来自父母的关爱。尽管有些是爷爷奶奶或亲朋监管，但毕竟不同于父母的关爱，这些困难儿童一遇到麻烦和问题就会感觉柔弱无助、不知所措，久而久之变得不愿与人交流，性格内向。还有的小孩则表现为脾气暴躁、容易冲动、极易发怒，常常将无端的小事升级为打架斗殴，无法正常地与身边的同学或同龄人交朋友。
（二）因家境贫困产生心理自卑。儿童大都具有攀比心理，喜欢把“爸爸妈妈的工作、自己的玩具和零花钱”拿来作比较，家境困难的儿童，可能会因为一件新衣、一双新鞋、一件玩具，让自己感到比不上其他小朋友，如果在这个阶段不进行良好有效的诱导，久而久之，他们就会在不断的比较当中产生自卑的心理障碍，有的甚至自暴自弃，丧失信心，学习不求上进。
（三）因孤单独处形成抑郁情绪。有的困难儿童父母长期在外打工，很少回家，家中的老人因年龄差距过大，在沟通交流方面存在一定的障碍。经常一个人独处的孩子，长期缺乏正常的情感交流，容易在家里感到失落感到孤独感，近而产生一定的抑郁情绪。有的儿童会认为家里穷，父母没有能耐才外出打工，由此产生怨恨心理。较为极端的小孩甚至对社会产生怨恨、对人生产生怀疑。
二、多措并举让困难儿童健康成长 关爱困难儿童是当前全社会普遍关注的热点难点问题，作为一名边防民警，我们同样有责任、有义务去关心他们，积极创造条件，让他们能够在同样的天空、同样的阳光下健康成长，让他们拥有同样的幸福童年、同样的精彩人生。笔者结合公安边防基层工作，认为做好关爱和帮扶工作主要从以下几个方面去努力：
（一）建立档案，掌握情况。根据工作任务，在走访之初就要摸清困难儿童的基本情况，并为每个结对帮扶的对象建立了动态档案，其主要内容为：父母（监管人）姓名、老师的姓名电话、儿童基本情况、家庭详细住址、联系方式（电话）以及家庭经济收入来源等情况。把民警（帮扶人）的联系方式告诉小孩及其监护人,以便随时保持联系。同时，要适时根据困难儿童的变动情况，及时补充或变更档案的相关内容。通过这种方式，有效建立起与小孩家长、老师之间方便的沟通渠道，形成以帮扶儿童为中心的关爱联系网络。
（二）笑脸相迎，注意细节。给帮扶儿童留下美好的第一映像，是成功开展帮扶的重要前提条件。当我们第一次到达一个帮扶儿童家里时，对于小孩子来讲既是新鲜的，也是突然的，家里的大人会高兴地欢迎我们的到来，甚至是感激的，因为他们理解我们的行为。可是对于孩子来讲，他们是有疑问的，他们会想，这些人为什么要来我家看我？他们这是要干什么？这个时候，如果冒然行事、不讲究方式方法，急着上去亲近孩子，上去拉孩子的手或者抚摸孩子的头，孩子往往表现出来的是反感、躲闪和不理解。所以说，帮扶民警第一次进门时的形象和说话的语气要十分注意，说话要得体大方、细声和气，要面带笑容、心情愉悦，让人觉得亲切，让小孩愿意与你交流。同时，在走访前要多做功课，找与帮扶儿童亲近的人了解其性格和爱好，让小孩信任的人陪同一起走访，然后再慢慢和孩子套近乎，沟通，直至小孩子敞开心怀。
（三）制定计划，用心关爱。在开展帮扶和关爱工作上，切不可急功近利或是虎头蛇尾，不可只为完成工作任务、为了帮扶而帮扶。不带感情、完成任务式的帮扶，不仅得不到群众的认可，反倒会招致群众的反感，甚至给心理本就十分脆弱的困难儿童，造成额外的心理创伤。既然和困难儿童结成帮扶对子，就要把帮扶和关爱坚持到底。首先要根据帮扶对象实际，制定切实可行的帮扶计划，把帮扶的时间、地点、内容和具体措施，逐一细化列成工作实施表格，并严格按照计划实施。其次要注重实效，根据情况变化及时调整帮扶措施，平时要多走访、多了解、多询问、多分析，在学习上多问一声，在生活多帮一把，始终把关爱摆在帮扶工作的第一位。
