都说书到用时方恨少，白首方悔读书迟，阅读是宝宝增加知识、提升视野必不可少的途径，更应该从小培养，让宝宝养成阅读的习惯。可宝宝总不爱看书怎么办呢？培养孩子的阅读习惯和阅读能力，是一个长期的过程，爸爸妈妈在这个过程中非常重要。同时也要使用一些技巧。
都说书到用时方恨少，白首方悔读书迟，阅读是宝宝增加知识、提升视野必不可少的途径，更应该从小培养，让宝宝养成阅读的习惯。可宝宝总不爱看书怎么办呢？培养孩子的阅读习惯和阅读能力，是一个长期的过程，爸爸妈妈在这个过程中非常重要。同时也要使用一些技巧。
一、从宝宝角度考虑
考量宝宝的阅读特性与安全性，硬页书与布书是最适合提供0岁宝宝开始认识阅读的基本选择，简单的图文虽然不具故事性，但却能点滴带孩子认识从未见过的事物或观察颜色，家长也能从中延伸出动物叫声或肢体动作，增加与孩子一同阅读的趣味性，建议爸妈以宝宝的角度看世界，不要带入以成人观点所延伸出的感受如：无聊、呆板等评断，以免阻绝了孩子对眼前事物所产生的兴趣。
而宝宝5个月前，视觉的发展尚未成熟，黑白颜色最能抓住宝宝的吸引力，建议爸妈可以从简单的黑白图卡或绘画，让初生婴儿尝试第一次的阅读经验。
二、挑选好绘本
对于绘本，多数的家长经常只着重在书籍本身的教育意义，然而，绘本除了可以具有教育意义，还具备文学价值、艺术价值与想象力启发等功能。
例如：对于培养孩子的美感，传统教育中的美育时常有所欠缺，但透过好的绘本，别具心裁的绘图呈现与色彩规划，就可以培养孩子对美感的建立、对绘者描绘事物与情感的细腻有所观察（例如：绘本中透过颜色对比所传递的感受、笔触或光影的表现等），而并非只是针对文字内容产生联想。
三、让孩子保持兴趣
为宝宝读绘本时，亲子间的情感交流是共读时光中最重要的意义，此时不建议透过绘本剧情翻出孩子的过往旧帐，也不建议利用绘本内容倡导教养期望，而是以孩子为主角，与他共享阅读一本书的乐趣，顺着孩子对绘本的想象，给予支持性、鼓励性的言语或共同发现其中寓意的乐趣，而不使用“你看，像你昨天跟哥哥吵架，真的好不应该”等的告诫性语言，让孩子保有对亲子共读的兴趣，避免让阅读绘本在孩子心里与“被教训”做连接。
通常绘本尝试用最简单的图文传达较为复杂的情感或概念，因此不同年龄的大小读者在阅读时可能会有不同体会，建议爸妈在亲子共读时，不用着急着为孩子直接点出故事结论，而是透过讨论让孩子自己体会、猜测或理解书中想传达的讯息，进而从中学习或促进孩子对故事情节的思考。
四、尊重宝宝的阅读模式
3岁前孩子的专注时间都不长，尤其2岁前，宝宝可能在介绍完一页内容后就跑掉或跳跃式的翻页，这些行为是宝宝现阶段的阅读模式，例如：看到书中的冰箱就想走到厨房看看真的冰箱，或是暂时对绘本的故事逻辑性不在乎，但这些行为都不代表宝宝不爱阅读，只是代表宝宝有着与大人不同的阅读模式，因此，建议爸妈尊重并接纳孩子目前阅读的方式，不用要求他一定要乖乖坐好，顺序看完整本绘本。
孩子的教育靠累积而来，阅读的习惯与喜爱也是慢慢培养而来，现阶段只要让孩子持续愉快的接触绘本，家长就已为孩子埋下快乐阅读的种子。
五、没有压力的阅读
亲子共读的环境除了安静之外，建议也避免有其他散落在周遭、随时会让孩子分心的玩具，爸妈可以在阅读前，邀请孩子一起收拾玩具，让孩子之后能充分浸淫在共读时光中而不分心。
亲子间的共读时光不必长、不必造成孩子或家长的压力，就算一天只有10分钟也没关系，切勿要求孩子今天一定要看完几本；家长的阅读方式也不用如外面说故事般唱跳俱佳的表演方式，只要有配合内容适当的抑扬顿挫即可，毕竟孩子爱的是腻在家长怀里的亲密感受，而非形式上的故事表演方式。
